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2.如图中的物质均是初中化学的常见物质.其中A为黑色固体,B、C均为气体,且B有剧毒.请根据它们之间的转化关系(有些反应条件已省略),回答下列问题:
(1)D的化学式为O2
(2)A→C的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(3)B→C的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

分析 根据图中的物质均是初中化学的常见物质,B、C均为气体,且B有剧毒,所以B是一氧化碳,A为黑色固体,一氧化碳和D反应生成C,所以D是氧气,C是二氧化碳,A是碳,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)图中的物质均是初中化学的常见物质,B、C均为气体,且B有剧毒,所以B是一氧化碳,A为黑色固体,一氧化碳和D反应生成C,所以D是氧气,C是二氧化碳,A是碳,经过验证,推导正确,所以D的化学式为:O2
(2)A→C的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,化学方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(3)B→C的反应是一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,化学方程式为:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
故答案为:(1)O2
(2)C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(3)2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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12.用化学用语填空
①锰酸钾中锰元素的化合价K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4 
 ②碱溶液中所含有的共同离子OH-
③保持氮气化学性质的最小粒子N2

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13.按要求写出下列化学方程式.
(1)碳还原氧化铜C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
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10.写出下列化学符号中“2”的意义.
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17.如图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用,A、B装置间用玻璃管连接.请据图回答:
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(2)B装置中幼苗进行光合作用的同时,也在进行呼吸作用,要验证幼苗是否进行呼吸作用,可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中,同时对B装置进行遮光(或黑暗)处理.

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7.波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂,它是由硫酸铜、石灰加水配制而成,为什么不能用铁制容器来配制波尔多液?用化学方程式表示:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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3.化学兴趣小组对实验室药品柜中的一瓶盐酸的性质和质量分数进行探究,请你参与:
知识回顾 在打开浓盐酸时常会看到瓶口有出现白雾的现象,浓盐酸具有挥发性,导致这瓶盐酸溶液的质量分数变小(填“大”、“小”).
【实验探究Ⅰ】
探究这瓶盐酸的化学性质
(1)请从下列试剂中选择试剂进行检验盐酸的化学性质,填写实验报告:
供选择试剂:石蕊试液、酚酞试液、镁条、铜片、氧化铜、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液
实验步骤预计实验现象
取少量溶液于试管中,滴加石蕊试液溶液变红色
另取少量溶液于试管中,把镁条伸入溶液中产生气泡
【实验探究Ⅱ】测定这瓶盐酸溶液中溶质的质量分数
【查阅资料】HCl+AgNO3═AgCl↓(白色)+2HNO3
【设计实验】小组同学设计了如下两套方案,请协助他们完成实验方案的设计.
方案Ⅰ往盐酸中加入碳酸钠溶液反应产生气体,通过产生气体的量进行计算.取20mL的盐酸于锥形瓶中,加入足量的碳酸钠溶液并用如图所示装置进行实验:(假设该实验温度下,盐酸的密度均为1g/mL,二氧化碳的密度为2g/L)
(2)实验装置A中发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)实验过程中,当观察到不产生气泡时,说明加入的碳酸钠已经足量了.
(4)实验前量气管中水的体积为2.0mL,实验结束后量气管中水的体积为222.0mL,则该盐酸溶液中溶质的质量分数是3.65%.
(5)同学经过交流讨论后认为还必须考虑装置A和装置B内原有的气体.你认为装置A和装置B内原有的气体对实验的结果没有(填“有”或“没有”)影响.
方案Ⅱ盐酸中加入硝酸银溶液反应产生沉淀,通过产生沉淀的量进行计算.于是同学们另取一定量的盐酸,按如下流程进行探究:

(6)产生的白色沉淀物质是氯化银.
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20.氯化钠溶液中,含有少量氯化钡和氢氧化钠杂质,测得两种杂质的质量比为13:10.欲将两种杂质同时除去,得到纯净的氯化钠溶液,可以选用的试剂组合是(  )
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A.B.②④C.①③D.①②

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