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    在家里，你会常常嗅到妈妈炒菜时飘出的阵阵香味．这一现象说明了(　　)

    A. 分子在不断地运动 B. 分子之间有间隔

    C. 分子具有质量 D. 分子可以分裂成原子

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：安徽省蚌埠市四校2019届九年级上学期期末联合模拟考试化学试卷 题型：单选题

    打开装有浓氨水的试剂瓶，能闻到刺激性气味，从分子的角度解释正确的是（ ）

    A．分子在不断运动

    B．分子由原子构成

    C．分子大小可以改变

    D．分子可以保持物质的化学性质

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    科目：初中化学 来源：新人教版2019届九年级上学期期末经典习题化学试卷 题型：单选题

    甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述错误的是（ ）

    A. t1℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度

    B. t1℃时，加入甲物质，可使不饱和的甲溶液变成饱和

    C. t2℃时，甲或乙两种物质饱和溶液中溶质与溶剂的比是W：100

    D. 将甲、乙饱和溶液的温度从t3℃降到t2℃时，乙先析出晶体

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    科目：初中化学 来源：新人教版2019届九年级上学期期末经典习题化学试卷 题型：单选题

    推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（　　）

    A. 化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化

    B. 单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质

    C. 二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率，所以二氧化锰可作任何化学反应的催化剂

    D. 原子核是由质子和中子构成的，所以任何原子的原子核内部含有质子和中子

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    科目：初中化学 来源：新人教版2019届九年级上学期期末经典习题化学试卷 题型：单选题

    洗发产品中含有的柠檬酸（C6H8O7）能使头发柔顺有弹性且气味清香。下列关于柠檬酸的说法中正确的是

    A. 柠檬酸属于氧化物

    B. 柠檬酸是由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成的

    C. 柠檬酸中氧元素的质量分数最大

    D. 柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：8：7

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    科目：初中化学 来源：新人教版2019届九年级上学期期末经典习题化学试卷 题型：单选题

    “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等。下列说法正确的是( ）

    A. “人造空气”比空气中的氮气含量高

    B. 燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭

    C. 可以采用测定空气里氧气含量的方法，测定“人造空气”中氧气的含量

    D. “人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸

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    科目：初中化学 来源：2019年福建省毕业和高中阶段学校招生考试考前验收卷化学试卷 题型：实验题

    根据如图实验装置，回答问题。

    （1）图中仪器a的名称是________；装置A中，长颈漏斗下端管口必须伸入液面以下的原因是_______。

    （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为______。用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是___________。

    （3）实验室制取二氧化碳气体所选用的装置________(填序号)。实验时，如果二氧化碳始终收集不满，可能的原因是__________。

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    科目：初中化学 来源：山东省潍坊市2019届九年级上学期学业水平考试考前验收化学试卷 题型：填空题

    已知过氧化钠（化学式为Na2O2）是一种浅黄色固体粉末，可用作呼吸面具里的供氧剂，利用人呼出的二氧化碳与Na2O2反应放出O2，供给人的正常生命活动，该反应的化学方程式为：Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。某同学利用该反应原理制取氧气，设计了如图一所示的实验装置。

    （1）装置①中CO2的制取方法有多种，若用加热NaHCO3固体制取CO2，应该选用的发生装置为 （选填图二中字母）。

    （2）夏天室温很高的时候，检验A装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后 ，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。

    （3）为收集纯净干燥的O2，装置③中盛放的试剂为 ，装置④中盛放的试剂为 ，⑤中收集方法可选用 （填序号）。

    A、排水集气法 B、向下排空气法 C、向上排空气法 D、真空袋收集法

    （4）当观察到装置②中 时应停止通CO2。

    （5）此外，过氧化钠也能与水迅速而剧烈反应，生成碱和氧气，试写出该反应的化学方程式： 。若用此反应制取O2，可选用的发生装置为 （选填图二中字母）。

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    科目：初中化学 来源：四川省2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    “比较”是常用的学习方法之一，下列通过比较产生的排序正确的是( )

    A. 粒子质量从大到小：质子＞中子＞电子

    B. 净化水的程度由高到低： 蒸馏＞过滤＞沉淀

    C. 微粒质量由大到小：二氧化碳分子＞碳酸根离子＞铜原子

    D. 物质分类概念包括的范围由大到小：化合物＞混合物＞纯净物

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