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20.下列物质在氧气中燃烧,能生成水和二氧化碳的是(  )
A.木炭B.石蜡C.细铁丝D.镁带

分析 根据各种物质在氧气中燃烧的生成物判断,或根据可燃物的元素组成判断,燃烧后生成水和二氧化碳,反应物中必须有碳和氢元素.

解答 解:A、木炭在氧气中燃烧能生成二氧化碳.错误;
B、石蜡中含有碳、氢元素,燃烧能生成水和二氧化碳.正确;
C、细铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁.错误;
D、镁带在氧气中燃烧能生成氧化镁.错误.
故选B.

点评 解答本题要理解可燃物燃烧时生成物的情况,同时也要明确各种物质的元素组成.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.一块赤铁矿石含80%Fe2O3,经测定铁矿石中铁元素的质量为800克,求这块铁矿石的质量?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图是钙原子的结构示意图,下列有关钙原子的叙述正确的是(  )
A.核外共有5个电子层
B.在化学反应中不易失去电子
C.核内外电子总数是40
D.易失去最外层的2个电子,形成带2个单位正电荷的阳离子Ca2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.锌粒和稀硫酸反应的现象(  )
A.有沉淀B.溶液由无色变红色
C.有气泡D.无现象

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.空气成分中,所占体积分数最大的是氮气,占78%,空气中供生物呼吸的是氧气,约占21%,空气中还供植物光合作用的是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.各种物质之间存在着某种联系.用A代替“大于”,B代替“小于”,C代替“等于”,请分别选用“A”或“B”或“C”填在相应位置.
(1)50g酒精和50g水混合后质量C100g;
(2)50mL酒精和50mL水混合后体积B100mL;
(3)50mL水和50mL水混合后体积C100mL;
(4)50mL食盐水和50mL水混合后质量A100g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.(1)请填写下列空格中的元素符号或元素名称.

(2)将下列错误符号改正,并填写在“四线格”内.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.大理石除主要成分为CaCO3外,还有少量的硫化物,某同学用这种大理石和稀盐酸反应,分别开展以下探究:
查阅资料一:已知碳酸钙与盐酸的复分解反应可自发进行.在常温下,测得浓度均为a%的下列四种溶液的pH大小情况:H2SO4<HCl<H2S<H2CO3<HClO
资料二:常见干燥剂有①五氧化二磷②无水氯化钙③碱石灰④生石灰
请你参与探究并回答相关问题.
(1)表中pH大小情况揭示出复分解反应的一条规律:较强酸发生类似反应可以生成较弱酸.下列反应均能发生,其中不符合该规律的是C(填字母).
A.HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2
B.2HCl+CaS═CaCl2+H2S↑
C.H2S+CuSO4═H2SO4+CuS↓
为了得到纯净的二氧化碳,设计了如图装置,请你分析:
(2)制备的CO2气体中,可能含有的杂质是HCl、H2S和水蒸气.
(3)上述装置中,A是CuSO4溶液,NaHCO3溶液可以吸收H2S、HCl等酸性气体,B中物质的名称不可能是生石灰的原因是生石灰遇水生成熟石灰,与CO2反应.
(4)上述装置中,B物质的名称可能是无水CaCl2;用这个实验得到的气体测定CO2的相对分子质量,如果B物质失效,测定结果偏高(填“偏高“、“偏低“或“不受影响“).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧,如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图,对该实验进行分析并回答. 
(1)图①中仪器a的名称是坩埚钳.
(2)图②中木炭燃烧的现象是红热.
(3)图②中熄灭酒精灯的操作是用灯帽盖灭.
(4)图③中正确的操作是从瓶口慢慢向下伸入.
(5)图③中木炭燃烧的现象是剧烈燃烧、发出白光并放出大量的热.
(6)图④中向集气瓶中注入澄清石灰水的目的是检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体. 
(7)请写出木炭燃烧的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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