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下列图( I )是部分常用化学仪器或装置,图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用“微型”仪器做实验,其试剂用量和废物排放量是通常用量的l/10或更少,符合绿色化学的理念).对比图(I)图(Ⅱ)回答以下问题:

(1)图( I )中A的名称分别是
 
;若用C装置制取氧气,锥形瓶装
 
,该反应的化学方程式为
 
,D装置可除去O2中的水蒸气,得到干燥的氧气则D中应装入的液体是
 
,气体应从
 
口通入(填字母).
(2)用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2小滴),相对用图(I)仪器做实验的优点是
 
 (填序号):
①节约药品用量           ②能完全消除实验污染
③方便个人设计家庭小实验     ④若需加热也能节约燃料
(3)图( I )中的C装置和图(II)的装置在实验操作上的共同优点是通过控制
 
来控制反应速度.
(4)图( I )中的C装置和图(II)装置都可用做“固一液”反应制取气体.若用图(Ⅱ)装制取少量CO2,药品是
 
,反应的化学方程式为
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,气体的干燥(除水),实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)直接写出仪器的名称以及根据用C装置制取氧气需选择双氧水和二氧化锰、浓硫酸具有吸水性进行解答;
(2)从操作是否简便、是否节约药品、是否节能环保、是否方便使用等角度分析;
(3)根据装置的特点来分析判断并作出解答;
(4)根据实验室制取二氧化碳的药品和反应原理来分析解答.
解答:解:
(1)图(I)中A为胶头滴管,B为试管;用C装置制取氧气需选择双氧水和二氧化锰来制取氧气,锥形瓶装二氧化锰,反应的化学方程式为2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑; 浓硫酸具有吸水性,若用D装置除去O2 中的水蒸气,则D中应装入的液体是浓硫酸,气体应从a口通入;
(2)图(II)中所给的仪器为微型仪器,可以节约药品而不影响实验现象,可以较方便的来操作完成实验,同时由于所取的量少,即使加热所需的燃料也少,但是不能够完全消除实验污染,故选①③④;
(3)根据装置的特点可以知道:图(I)中C装置通过分液漏斗添加液体药品,当需要气体时,打开活塞,不需要气体时,关闭活塞,从而能够控制反应的发生和停止;而图(II)中的d装置通过胶头滴管添加液体药品,当需要气体时,挤压胶头,不需要气体时,停止挤压,从而能够控制反应的发生和停止,即图(I)中的C装置和图(II)中的d装置具有相同的作用.
(4)实验室制取二氧化碳需选择大理石和稀盐酸;反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
答案:(1)胶头滴管;   二氧化锰;    2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;  浓硫酸;  a;
(2)①③④;(3)液体滴加速度;  (4)大理石和稀盐酸;  CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
点评:本题包含了丰富的实验基本技能知识,要求学生熟悉实验仪器,同时对实验原理有较深刻的认识和理解.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列物质:①氧气②氢气③河水④铁⑤四氧化三铁 ⑥空气 ⑦水 ⑧氮气 ⑨澄清石灰水其中属于混合物的是
 
.属于纯净物的是
 
.属于单质的是
 
,属于化合物的是
 
,属于氧化物的是
 
.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:

A.电解水  B.分解过氧化氢   C.加热高锰酸钾   D.
 

(1)相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称  ①
 
  ②
 
;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”);若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放的液体试剂是浓硫酸,气体应从
 

(选填“a”或“b”)端导入.
(4)用排水法收集氧气,当气泡
 
时,再开始收集;
(5)写出实验室加热高锰酸钾制氧气的化学式表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学校化学兴趣小组同学在老师的指导下,对呼吸作用是否产生二氧化碳气体进行探究.请你一同参与:
【提出问题】人呼出的气体中是否含有二氧化碳气体?
【设计方案并实验】
小春:在试管中加入2mL蒸馏水,用玻璃导管向其中吹气,未发现明显现象.
小玲:在试管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃导管向其中吹气,石灰水
 

【解释与结论】
 
(选填“小春同学”或“小玲同学”)的实验结果能证实人呼出的气体中含有二氧化碳气体.
【评价与反思】小春同学的实验在老师的帮助下,也得到与小玲同样的结论.其操作是向原试管中滴加2~3滴紫色石蕊试液,观察到的现象是溶液由紫色变成
 
色.这是因为二氧化碳气体能与水反应,生成
 
的缘故,该反应的表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列试剂:①蒸馏水,②AgNO3溶液,③BaCl2溶液,④稀HNO3
欲检验硝酸银固体中是否含有少量可溶性盐酸盐杂质,应选用的试剂是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是实验室制取蒸馏水的简易装置,回答下列问题.
(1)实验操作有以下步骤:①在蒸馏烧瓶里倒入半瓶热水,并加入一些碎瓷片;②调节酒精灯、铁圈、铁夹的位置,控制导管末端跟试管之间的距离;③检查装置的气密性;④连接好全部装置,加热;⑤停止加热;⑥把导管从试管中取出.正确的操作顺序是
 

(2)实验装置中用到石棉网的作用是
 
,铁夹的作用是
 
,铁圈的作用是
 
烧杯中的冷水的作用是
 

(3)导管的末端一般距试管底2~3cm,为什么要保持这一段距离?
 

(4)在蒸馏烧瓶中加一些碎瓷片的作用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示操作中,正确的是(  )
A、
    熄灭酒精灯
B、
    添加药品
C、
     过滤
D、
量取35ml液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是(  )
A、用干冰作制冷剂
B、用金刚石切割玻璃
C、用木炭作燃料
D、发烧病人用酒精擦身体降温

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科目:初中化学 来源: 题型:

a、b、c 三种物质的溶解度曲线如图所示.取等质量t2℃的 a、b、c 三种物质的饱和溶液,分别蒸发等量水后恢复至t2℃.下列说法不正确的是(  )
A、原饱和溶液中,溶质的质量分数 a>b=c
B、恢复至t2℃℃时,析出溶质的质量  a>b=c
C、恢复至t2℃时,三种溶液一定都是饱和溶液
D、若继续降温至 t1℃,三种溶液一定都是饱和溶液

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