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15.某同学用托盘天平称量10.8g的固体氯化钾,请按要求回答下列问题:
(1)用托盘天平称量所需的氯化钾.托盘天平调节平衡后,接下来的操作应该是B(填字母).
A.先在左盘纸片上加氯化钾,后在右盘纸片上加砝码
B.先在右盘纸片上加砝码,后在左盘纸片上加氯化钾.
(2)同学用托盘天平称量固体时;把固体物质放在右盘,砝码放在左盘,称得固体物质的质量为10.8g(1克以下用游码),如果按正确的方法称量,这位同学所称固体的实际质量是A(填字母).
A.9.2g     B.9.8g    C.10.8g     D.10.2g.

分析 (1)运用托盘天平称量一定质量的物质时的实验步骤分析;(2)根据天平的使用方法是左物右码,可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量,即物体质量=砝码质量+游码质量,如果放错了,还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,只不过砝码与物体位置交换了,列等式进行计算.

解答 解:(1)托盘天平称量一定量的氯化钾要先放好砝码再加药品,故选B;
(2)由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知:砝码质量=物体质量+游码的质量,所以物码反放时物体质量=砝码质量-游码质量,即:物体质量=10.0 g-0.8 g=9.2 g.故选A.
(1)B.(2)A.

点评 配制固体溶质的溶液的配制步骤:计算-称量-溶解-装瓶,注意装瓶时的标签上要注明名称和溶质质量分数.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列物质含有氧分子的是(  )
A.过氧化氢H2O2B.高锰酸钾KMnO4C.水H2OD.空气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.某气体由H2、CH4、CO中的一种或几种组成,点燃该气体后,在火焰上方罩一干冷烧杯,烧杯内壁出现水雾;迅速倒转烧杯,注入少量澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊,下列对该气体组成的推断不正确的是(  )
A.可能只含有甲烷B.一定只含有H2和CO
C.可能三种气体都有D.不可能只含有H2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究.
【查阅资料】二氧化碳的性质:①能溶于水,②能使澄清石灰水变浑浊,③不支持燃烧
【收集气体】收集吸入和呼出气体.
【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体.
方法1:排水收集法 先将软塑料瓶装满水,将塑料管小心插入里面,缓缓吹气.
方案2:用塑料瓶收集 先将软塑料瓶压扁,然后缓缓向里面吹气.
【提出问题】结合查阅资料,你认为方案2(填“方案1”或“方案2”)较好,理由是因为二氧化碳能溶于水.
【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量,请你设计一种收集大棚气体样品的方法:将塑料瓶装满水后在大棚内倒掉,再盖上盖子.
探究环节1:比较两种气体中氧气的含量
【实验过程】将粗细相同的燃烧的细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中,观察火焰大小的燃烧时间长短.
【实验现象】呼出气体中的木条燃烧火焰小,燃烧时间短.
【实验结论】呼出气体中氧气含量较少.
探究环节2:比较两种气体中二氧化碳的含量.
【实验过程】:向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的澄清石灰水,振荡,观察是否有浑浊现象出现.
【观察现象】呼出的气体样品中石灰水变浑浊,空气样品中石灰水无浑浊现象出现.
【实验结论】呼出气体中二氧化碳含量多.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.化学与我们的生活有着密切的联系.现有①氦气、②氧气、③二氧化碳、④氮气,请按下列要求用序号填空:
(1)可供给人类呼吸的气体是②;
(2)充入灯泡中可延长其使用寿命的是④;
(3)可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是①;
(4)绿色植物进行光合作用吸收的是③.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.要除去FeSO4中含有的CuSO4杂质.可以在其溶液中加入铁粉充分反应,反应的化学方程式是:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

7.科学家诺贝尔经过长期的试验,研制出安全炸药.炸药三硝酸甘油酯(C3H5N3O9)发生爆炸的化学方程式:
4C3H5N3O9═12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2
(1)推断X的化学式为N2
(2)三硝酸甘油酯中碳、氮、氧元素的质量比为6:7:24.
(3)若生成13.2g二氧化碳,则同时生成氧气的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.用来测定空气成分的方法很多,如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,并且进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分之一.
请回答下列问题:
(1)集气瓶中剩余的气体主要是氮气.
(2)实验中发生的化学反应方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$,你认为导致这一结果的原因可能是装置漏气、红磷的量不足、未等到装置冷却到室温就打开了止水夹.(写一条)
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法  (如图所示),你认为改进后的优点是装置严密,误差小等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.能保持氧气化学性质的是(  )
A.氧分子B.氧原子C.氧离子D.氧元素

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