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    8．下列物质①冰水混合物 ②空气中0.94%的稀有气体 ③天然水 ④五氧化二磷⑤清新的空气 ⑥液氧 ⑦硫粉 ⑧氦气请用序号回答：可用于填充气球的是⑧；属于混合物的是②③⑤．

    分析 根据氦气的化学性质稳定且密度比空气小以及混合物是由多种物质组成的物质进行解答．

    解答 解：氦气的化学性质稳定且密度比空气小，所以可用于填充气球；混合物是由多种物质组成的物质，所以空气中0.94%的稀有气体、天然水、清新的空气都属于混合物．
    故答案为：⑧；②③⑤．

    点评 本题主要考查物质的性质和分类，解答时要分析物质的组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．将下列气体通入澄清石灰水中，一定不能使石灰水变浑浊的气体是（　　）
    ①人呼吸的气体 ②蜡烛燃烧后生成的气体 ③空气 ④大理石与稀盐酸反应后的气体 ⑤氧气．
    A．③⑤B．④⑤C．①③D．⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．酒精灯是化学实验中用于加热 的仪器，加热完毕后，不要用嘴吹灭，而要用灯帽 熄灭，加热试管内液体时，试管夹应夹在离试管口$\frac{1}{3}$处；，试管口不能朝向自己或他人．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．农业生产上常需要用质量分数为12%的氯化钠溶液选种．如图是小军实验操作过程示意图：

    （1）图中一处明显错误的操作是③（填序号）
    （2）现用质量分数为12%的氯化钠溶液（密度约为l.09g/cm3），配制50g质曼分数为6%的氯化钠溶液．需要质量分数12%的氯化钠溶液22.9mL（计算结果精确到0．l），需要水25.0mL（水的密度为1g/cm3）．
    （3）配制50g 6%氯化钠溶液，若用量筒量取水时俯视读数（其他操作正确），则溶液的质量分数＞6%（填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．氢氧化钠、氢氧化钙都是实验室常用的碱．
    （1）要鉴别氢氧化钠稀溶液和饱和氢氧化钙溶液，下列方法不能够达到目的是C（填序号）．
    A．分别滴加碳酸钠溶液               B．分别通入二氧化碳
    C．分别滴加稀盐酸                   D．分别加热原溶液至80℃
    （2）同学们将饱和氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合，过滤得到滤渣和滤液．同时对滤液中溶质的成分进行了进一步探究：
    【猜想与假设】甲同学认为：可能是NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2；
    乙同学认为：可能是NaOH、Na2CO3；
    丙同学认为：可能是NaOH、Ca（OH）2；
    丁同学认为：可能是NaOH（填化学式）．
    【交流与评价】经过讨论，大家一致认为甲同学的猜想不合理．理由是碳酸钠与氢氧化钙在溶液中不能共存．
    【实验与探究】（1）乙同学取原滤液，向其中倾倒足量的稀盐酸，观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中溶质是NaOH、Na2CO3的结论，证实了自己的猜想．
    （2）丙同学取原滤液向其中通入足量的CO2，溶液没有现象（填“有”或“没有”），据此否定了自己的猜想．
    （3）丁同学为了验证乙同学结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生．
    【解释与结论】大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因．你认为可能的原因是丁同学滴加的盐酸量过少，氢氧化钠的量较多与少量的盐酸反应．
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCO有毒会污染空．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．A在常温、常压下是一种无色液体，在该液体中加进少量二氧化锰，会生成无色液体B和气体C；C能使带火星的木条复燃；B通电能生成C和D；D在空气中燃烧又能生成B．试确定
    ①A、B、C、D四种物质的名称．
    AH2O2BH2OCO2DH2
    ②写出B通电生成C和D的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    写出D在空气中燃烧的化学反应方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集⑥熄灭酒精灯⑦将导管从水槽中取出．其操作顺序正确的是（　　）
    A．①②③④⑤⑦⑥B．②③①④⑤⑥⑦C．④②①③⑤⑦⑥D．④①②⑤③⑥⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合，发现有大量气泡产生．他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
    【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂．
    【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
    实验一  取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明H2O2溶液常温下缓慢分解．
    实验二  在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明Fe2O3能加快H2O2的分解速率，该反应的符号表达式是H2O2$\stackrel{Fe_{2}O_{3}}{→}$H2O+O2；
    实验三  待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为W g．说明反应前后Fe2O3的质量保持不变；
    【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂．
    反思评价】（1）乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．探究反应前后Fe2O3的化学性质是否改变（或反应前后Fe2O3是否转化为其他物质）．
    （2）除MnO2和Fe2O3外，CuO也可以作H2O2分解的催化剂．
    【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速率越快）．
    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：
    时间（min）
    浓度
    催化剂    		30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
    加入W g MnO20.20.82.0
    加入W g Fe2O37.09.016.0

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．有下列几种物质：a．盐酸  b．熟石灰 c．纯碱（苏打）  d．食盐；请选择合适的标号（a～d）填空．
    （1）用来清除铁锈的物质a；           
    （2）常用降低土壤酸性的是b；
    （3）在日常生活中用做调味剂的是d；     
    （4）少量存于胃液中帮助消化的是a；
    （5）做馒头时用于除去面团发酵生成的酸的是c．
    （6）可以用来制作生理盐水的是d．

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