【题目】根据图实验回答问题。
(1)A实验中白磷燃烧的文字(符号)表达式:____________________________________实验结束待集气瓶冷却后,进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的五分之一,可能的原因是_______________________(填一条即可)。该实验不能用木炭代替红磷,理由是________________________________________。
(2)B实验中发生反应的文字(符号)表达式:___________________________;乙试管中产生气体的名称是________.
(3)C实验中,无色的酚酞溶液变成红色.由此说明分子具有的性质是__________________;浓氨水具有的物理性质是______________ 。
【答案】 白磷+氧气 五氧化二磷 红磷量不足或装置漏气(答案合理均可) 木炭燃烧生成二氧化碳气体,瓶中气压不变 水氢气+ 氧气 氢气 分子不断运动 易挥发
【解析】(1)白磷燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:白磷+氧气五氧化二磷;白磷燃烧消耗氧气进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的五分之一,可能的原因是:红磷量不足或装置漏气等;木炭燃烧生成二氧化碳气体,瓶中气压不变;(2)由实验的装置可知,该实验是电解水,生成了氢气和氧气,反应的文字表达式为:水氢气+ 氧气,由装置可知,①试管收集的是电源负极上产生的气体,是氢气;(3)实验A中观察到的现象是滴有酚酞试液的水由无色变成红色,说明分子具有的性质是不断运动;浓氨水具有的物理性质是易挥发。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质发生化学变化前后的总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变呢?甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究。
(1)提出假设:物质发生化学变化前后的总质量不变。
(2)设计并进行实验,甲设计的实验装置和选用的药品如A图所示,乙设计的实验装置和选用的药品如B图所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确地称量和细致地观察。
写出A、B两个实验发生反应的化学方程式:_______,_______。
丙进行了C图所示的实验,在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃保持水平。然后,用酒精灯给a端铜丝加热数分钟。停止加热后冷却,他观察到的现象是______________,______________。
(3)实验结论:
甲认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等。
乙、丙认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等。
(4)你认为_______的结论正确,请从原子的角度分析,结论正确的理由是_______。
(5)导致其他实验结论错误的原因是_______,_______。因此,如果_______的反应,则一定要设计反应在密闭装置中进行。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题:
(1)图中标有①、②的仪器名称:①_____;②_____.
(2)若选择A和C装置制取并收集氧气,则要对A装置进行的改进是_____,证明氧气已收集满的操作是_____.
(3)为了得到较为纯净的氧气,应该选择_____装置来收集氧气(填字母代号).
(4)氧气的性质如图F把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中,观察到明亮的蓝紫色火焰,集气瓶中水的作用是_______________________________.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学为了研究竹子里的气体成分,做了一个实验:
(1)先将竹子浸入水中,钻个小孔,看到一串气泡冒出。然后采用_________法(填实验室常用的一种收集气体的一种方法)收集了一甲、乙两瓶气体。
(2)把足量的红磷放入甲瓶气体里,用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟。然后将甲瓶倒放入水,导管伸入水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的1/10,这说明竹子里的气体肯定含有_________,约占________(体积分数)
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,发现马上变浑浊,这说明竹子里有气体肯定有_______,写出该反应的文字表达式:_________________;
(4)那么,竹子里的气体含量与空气有什么区别?相比较你得出的结论是_____________。
(5)乙所示的是化学课本上用红磷在空气中燃烧测定空气成分的实验装置。与乙相比,甲装置所具有的优点是:___________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学探究性学习小组的同学在学习了《金属与矿物》一章后,做了如下图所示的探究实验。实验发现CO与CuO加热后,黑色粉末变成红色粉末。请你参与该小组的探究过程并回答下列问题。
【探究课题】探究红色粉末的主要成分。
【查阅资料】
(1)有关物质的颜色:CuO粉末黑色,Cu2O粉末红色。
(2)CuO和Cu2O都能和稀硫酸发生反应,化学方程式:
CuO+H2SO4===CuSO4+H2O Cu2O+H2SO4===CuSO4+Cu+H2O
【猜想与实验】
(1)如果硬质玻璃管内红色粉末为一种物质,请猜想它的成分,并设计简单的实验证明你的猜测。________________________________
(2)如果硬质玻璃管内红色粉末为两种物质的混合物,要确定粉末中两种物质的质量分数,还需要通过有关数据计算进行判断。下列数据不可作为计算依据的是 (______)
A.反应前CuO粉末的质量 B.硬质玻璃管中固体物质减少的质量
C.通入CO的质量 D.反应后固体混合物的总质量
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】毒品带给人类的只会是毁灭,所以我们要珍爱生命,远离毒品.毒品K粉会对大脑造成永久损害,其主要成分是盐酸氯胺酮(化学式为C13H16ONCl).则有关盐酸氯胺酮的下列说法不正确的是
A. 该物质是化合物
B. 该物质由5种元素组成
C. 该物质中C与H元素的质量比是13:16
D. 该物质一个分子含有32个原子
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取气体所需装置如下图所示。
请回答以下问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是____________。
(2)用A装置制取气体时,要先预热,预热的操作方法是_______________。
(3)用高锰酸钾制取氧气反应的化学符号表达式为:_______________,用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是______ (填序号,下同),用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是________。用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气比用高锰酸钾制取氧气要好,其优点是___________________________(写一点)。
(4)收集较纯净的氧气应选择的收集装置是 ______(填序号),能用E装置收集的气体,其物理性质是__________________。检查B装置气密性的方法为_______________。
(5)若用D装置收集氧气时,检验是否收集满的方法是_______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分
解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择下图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是________________________________。
(2)化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系。例如:“化合反应”和“分解反应” 属于并列关系。
①化学反应和物理变化属于什么关系?______________________
②化合反应和氧化反应属于什么关系?______________________,试举一例属于氧化反应但不属于化合反应的例子:______________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】Cu与Zn的合金称为黄铜,有优良的导热性和耐腐蚀性,可用作各种仪器零件。某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜的组成,取20 g该黄铜样品于烧杯中,向其中分5次加入相同的稀硫酸,使之充分反应。每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表:
试回答下列问题:
(1)上述表格中m的值为_______。
(2)黄铜样品中锌的质量分数为_______。
(3)所用稀硫酸中硫酸的质量分数是________?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com