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    探究活动一般由提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素组成．在“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”活动中，某同学学习了教科书有关探究的内容，请将适当文字表述填入空格．

    (1)我们可推知该同学提出的问题是：__________________________．

    他的猜想与假设是：_________________________________________．

    (2)要通过实验来证明他的猜想或假设，该同学首先应了解哪些知识？

    ___________________________________________________________．

    (3)如果这些知识他不知道，他应该通过哪些途径来获得？

    ____________________________________________________________．

    (4)该同学经过做对比实验得到的结论是：________________________．

    (5)根据探究的几个要素，探究完毕，他除了应该写出探究报告外，还要进行________等．

    答案：略
    解析：

    (1)吸入的空气和呼出的气体有什么不同；吸入的气体和呼出的气体中二氧化碳、氧气和水蒸气的含量不同

    (2)如何收集气体样品；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧

    (3)查找相关资料或请教老师等

    (4)呼出的气体中含有的二氧化碳和水蒸气比吸入的空气中更多一些；呼出的气体中含有的氧气比吸入的空气中少

    (5)反思与评价、表达与交流


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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?香坊区二模）某校化学实验小组的同学在实验台上发现了一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液样品，甲、乙两位同学对该溶液是否变质展开探究．探究过程如图所示：
         
    甲     乙    甲  乙 废液缸 
    观察与讨论   活动与探究 活动与探究   
    【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到酚酞溶液变红色，由此得出的结论是原试液没有变质．请你评价甲同学的实验（1）
    错误．由于NaOH变质后生成Na2CO3，Na2CO3溶液也显碱性，所以滴入酚酞试液也会变红色；
    错误．由于NaOH变质后生成Na2CO3，Na2CO3溶液也显碱性，所以滴入酚酞试液也会变红色；
    ．
    【观察与讨论2】乙同学观察到（2）
    产生气泡
    产生气泡
    的现象．
    通过讨论，确定氢氧化钠溶液样品已经变质．两位同学都是爱思考的学生，他们又有了一个新的疑问：变质后的溶液中是否含有NaOH了呢？他们又进行了探究活动：
    【提出问题】溶液中是否含有NaOH？
    【活动与探究】甲、乙同学分别同时进行了如图实验：
    甲同学实验：先有白色沉淀，滴酚酞后变红．结论：含氢氧化钠
    乙同学实验：只有白色沉淀，滴酚酞后不变色．结论：不含氢氧化钠
    【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价（3）
    错误．Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，由于反应生成了NaOH，所以，无论样品中是否含NaOH，滴入酚酞试液都变红；
    错误．Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，由于反应生成了NaOH，所以，无论样品中是否含NaOH，滴入酚酞试液都变红；
    ．
    【表达与交流】甲、乙同学在确认样品成分后，将四只试管的废液倒入废液缸中，发现废液呈现红色，则最终废液中一定含有的溶质有（4）
    NaCl、NaOH；
    NaCl、NaOH；
    你认为处理该废液的方法是（5）
    向废液中加入适量的稀盐酸，使废液呈中性后再排放．
    向废液中加入适量的稀盐酸，使废液呈中性后再排放．
    ．

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年浙江省瑞安市九年级元月调考模拟考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    2013年中央电视台举办的“3.15”晚会，曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇。某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动。

    【提出问题】

    （1）怎样鉴别真假黄金？

    （2）怎样确定钯的金属活动性？

    【查阅资料】

    （1）假黄金通常是黄铜（Cu－Zn合金）；

    （2）钯（Pd）呈银白色，有金属光泽，可用作饰品。

    【实验药品】

    钯、铂（Pt）、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯（PdCl2）溶液

    【实验探究】

    （1）鉴别黄金样品的真假

    取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是??????? ，说明此样品为?????????????? （选填“真”或“假”）黄金。

    （2）探究钯的金属活动性

    依据生活经验，同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如下实验：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    把钯浸入硝酸银溶液中

    　???????????????????

    钯的活动性比银弱

    把铂浸入氯化钯溶液中

    无明显现象

    钯的活动性比铂强　　　　　.

     

    初步得出结论：钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为??????????????????? 。

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年江苏省南片七校九年级12月月度调研化学试卷（解析版） 题型：探究题

    某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动。

    【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？

    【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；

    ②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，溶于水并能与水反应，“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”

    【猜想与探究】

    猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物

    【实验与结论】

     

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    猜想

    在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水，充分振荡

     

                         

    猜想a、c不成立，猜想b成立。

     

    【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？

    【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。

    【进行实验】

    实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。

    王轩同学设计如下图所示装置：

    （1）实验现象及结论：观察到____________现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应。

    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。

    华宇同学设计了如下图所示装置

    （2）其中A装置的作用是____________。

    （3）实验现象及结论：带火星的木条复燃。

    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。李杰在老师的指导下也设计了如下图所示装置。（不考虑稀盐酸的挥发）

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

    ①

    检查装置的气密性。

    向装置中加入药品。

     

    装置的气密性良好。

    ②

    打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸。

    A装置中观察到的现象有__________，

    C装置中有气泡出现。

    A装置中发生反应的化学方程式为________；

    （2分）

    ③

    一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。

    带火星的木条复燃。

    过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

    （4）实验记录

    【实验反思】

    张红同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是_____     ___。请你回答如何改进该实验                。

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年江苏省南片七校九年级12月月度调研化学试卷（解析版） 题型：探究题

    某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动。

    【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？

    【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；

    ②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，溶于水并能与水反应，“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”

    【猜想与探究】

    猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物

    【实验与结论】

     

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    猜想

    在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水，充分振荡

     

                         

    猜想a、c不成立，猜想b成立。

     

    【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？

    【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。

    【进行实验】

    实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。

    王轩同学设计如下图所示装置：

    （1）实验现象及结论：观察到____________现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应。

    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。

    华宇同学设计了如下图所示装置

    （2）其中A装置的作用是____________。

    （3）实验现象及结论：带火星的木条复燃。

    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。李杰在老师的指导下也设计了如下图所示装置。（不考虑稀盐酸的挥发）

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

    ①

    检查装置的气密性。

    向装置中加入药品。

     

    装置的气密性良好。

    ②

    打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸。

    A装置中观察到的现象有__________，

    C装置中有气泡出现。

    A装置中发生反应的化学方程式为________；

    （2分）

    ③

    一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。

    带火星的木条复燃。

    过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

    （4）实验记录

    【实验反思】

    张红同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是_____     ___。请你回答如何改进该实验                。

     

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