【题目】空气中含量最多的气体是
A、O2 B、N2 C、He D、CO2
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学课上教师演示了加热炭粉(过量)和氧化铜混合物的实验,课后课外活动小组同学对教师演示中获得的灰红色粉末样品进行实验。实验装置如下图所示(图中铁架台等装置已略去,D中盛放的是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物)。
实验主要原理:称取样品粉末W g,放入C中;D中装入ag药品;反应结束,冷却后,称量D中药品质量为b g。样品中铜的质量分数=[w-(b-a)×12/44]/w
请回答下列问题。
①主要实验内容
②实验讨论
装置E中盛放的试剂是 ,其作用是 。
按上述实验,得到铜的质量分数不精确,你认为是 (填:偏大、偏小、或不能确定),原因是 ,如果要得到了较正确的结果,对该装置改进的方法是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为实验室常用的实验装置。回答问题:
(1)标号仪器的名称:① ;② 。
(2)A、F组合制氧气,氧气收集完毕,应先 (填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”)。
(3)用B、D组合制取气体的化学反应方程式 。
若将发生装置由B改为C,其优点是 。
(4)硫化氢气体(H2S)有毒,溶于水形成酸。用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸发生复分解
反应制得H2S,反应化学方程式为 。某同学用下图G、H 、I组合收集H2S。
①G收集H2S,说明其密度比空气 (填“大”或“小”)。
②各装置的作用:H 、I 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列鉴别物质所用的方法或试剂,正确的是( )
A. 蒸馏水和食盐水——肥皂水
B. 氢氧化钠和碳酸钠——酚酞试液
C. 合成纤维和羊毛纤维——点燃闻气味
D. 氮气和二氧化碳——燃着的木条
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【题目】某化学兴趣小组的同学设计了如图所示简易灭火器。
瓶中反应的化学方程式为:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2,同学们欲对反应后瓶中残留废液中溶质的成分进行探究。
【提出问题】废液中所含溶质的成分有哪些?
【猜想与假设】
猜想1:可能有Na2SO4和Na2CO3
猜想2:只有___________。
猜想3:可能有Na2SO4和H2SO4。
猜想4:可能有Na2SO4、Na2CO3和H2SO4。
【讨论与交流】甲同学认为猜想4无需验证就知道是错误的,其理由是_______。
【实验与结论】
(1)为验证猜想2,乙同学取少量废液装入试管中,然后滴入BaCl2溶液,产生白色沉淀,滴加足量的稀硝酸沉淀不溶解。于是乙同学认为猜想2正确。乙的实验______(填“能”或“不能”)验证猜想2的正确性,原因是____________。
(2)丙同学认为验证猜想3,可选用碳酸钠溶液做试剂。若猜想3是正确的,判断的依据为______。
(3)若验证猜想1是否正确,下列试剂中可选用的有______(填序号)。
①氢氧化钠溶液 ②硝酸钡溶液和稀硝酸 ③稀盐酸 ④氯化钾溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类是化学学习的重要方法之一,下列各组物质按照单质、盐、混合物顺序排列的是
A. 液氧、酸式碳酸钠、粗盐 B. 生铁、食盐、冰水混溶物
C. 青铜、高锰酸钾、石油 D. 钙片、氯化钠、海水
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【题目】实验与探究是化学学习的重要方法与内容。
【探究一】中和反应的探究
①将稀盐酸逐滴加入一定量稀氢氧化钠溶液中,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化如图所示。
I.a点所示溶液的pH_____7(选填“>”、“<”或“=”)。
II.证明已发生中和反应的判断依据是______。
【探究二】烧碱成分的探究
②工业上常用电解饱和食盐水的方法制取烧碱,某兴趣小组为了探究久置的工业烧碱的成分,进行了如下实验:
I.取少量样品于烧杯中,加入过量稀盐酸,有气泡产生,说明样品中含有_______。
II.向上述烧杯中继续加入硝酸银溶液,出现了白色沉淀,甲同学得出结论:样品中还含有氯化钠;乙同学对该结论提出了质疑,认为不一定含有氯化钠。
乙同学质疑的理由是_________________。
III.丙同学认为除了需要确认是否含有氯化钠外,还需要确认样品中是否含有氢氧化钠,于是,又进行了以下实验:
实 验 步 骤 | 实验现象 |
a.另取少量样品溶解于水,加入过量硝酸钙溶液,过滤; 把滤液分成两份。 | 产生白色沉淀 |
b.向一份滤液中滴加足量稀硝酸和硝酸银溶液。 | 产生白色沉淀 |
c.向另一份滤液中滴加硫酸铜溶液。 | 产生蓝色沉淀 |
请分析:
步骤a所得滤液中的溶质为____________;
步骤b证明样品中含有氯化钠,产生白色沉淀的化学方程式为_______;
样品(久置的工业烧碱)成分为_____________。
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