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    【题目】某学校的科学探究小组为了制取二氧化碳气体，选用如图所示的装置，进行了有关实验，回答下列问题：

    （1）如果要证明制得的气体中混有氯化氢气体，应把A装置与_____装置连接。

    （2）如果要验证制得的气体是二氧化碳，应把A装置与_____装置连接。

    （3）如果要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请从上述各装置中选择适当的装置进行连接，连接顺序是_____。

    【答案】E C A、E、B、D

    【解析】

    （1）氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸与硝酸银反应会生成白色的氯化银沉淀，故选：E；

    （2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以常用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体，故选：C；

    （3）制取纯净气体需先把可能混有的氯化氢气体除掉而后进行干燥，故装置连接顺序是：A、E、B、D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与日常生活密切相关。双休日在家小明记录了自己一天丰富的生活。

    ⑴清晨，小明给自己做了一份营养早餐。

    ①早餐包括全麦面包、鸡蛋、牛奶和橙子，其中富含蛋白质的食物是_____。

    ②橙子中富含Vc（C6H8O6），Vc中碳元素、氢元素、氧元素的最简质量比为_____。

    ⑵早餐后，小明给花儿浇浇水，施点肥。植物营养液的说明上写着“该营养液富含氮、磷、钾”，这里的氮、磷、钾是指组成物质的_____。（填“分子”、“原子”或“元素”）

    ⑶完成老师布置的作业后，小明和妈妈乘坐电动汽车去参观自来水博物馆、植物生态园。自来水的制水工艺流程如下图所示：

    ①小明和妈妈乘坐的电动汽车，用充电桩给电动汽车充电，其电池在充电时将电能转换成_____能。充电桩上用作保险丝的武德合金属于_____（选填“金属材料”或“合成材料”）材料。

    ②自来水的制水工艺流程图中空缺的一步操作名称是_____。

    ③在植物生态园，闻到阵阵花香，小明从分子的角度给妈妈解释原因_____。

    ⑷晚上，小明和妈妈一起做晚饭。

    ①小明发现煮饭所用的大米为“富硒大米”，查阅资料后发现硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞的功能。硒元素的信息如图。下列有关说法正确的是_____（填字母序号）。

    A硒属于金属元素

    B硒元素的化学性质与硫元素相似

    C硒的相对原子质量为78.96g

    D硒元素位于元素周期表第四周期

    ②炒菜时小明发现家用燃气灶所用的清洁燃料是天然气，天然气的主要成分是_____（写化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入一氧化碳，用如下装置进行实验

    (1)装置A中的氢氧化钠溶液能够除去混合气体中的二氧化碳气体，已知氢氧化钠的化学性质与氢氧化钙相似，则A中发生的反应方程式为_______________________________(提示：此反应生成物中没有沉淀)；装置B中盛放的试剂是石灰水，目的是______________________。

    (2)装置C中氧化铜一定发生的反应方程式是_____________________________现象是____________________________________。

    (3)当观察到__________________________现象时，说明混合气体中一定含有一氧化碳，此时装置C中氧化铜发生的另一个反应的方程式是___________________________。

    (4)如果混合气体中有一氧化碳，应该在D装置的排气管口采取的措施是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】CuCl常用作有机合成催化剂，实验室以初级铜矿粉（主要成分为硫化亚铜（Cu2S）及少量Fe2O3等）为原料制备活性CuCl。实验过程如下：

    （资料）

    ①MnO2有较强的氧化性，能将金属硫化物中的硫氧化为单质硫；

    ②Cu(OH)2可溶于氨水形成深蓝色硫酸四氨合铜[Cu(NH3)4SO4]溶液；

    ③[Cu(NH3)4SO4]常温稳定，在热水中会分解生成NH3；

    ④CuCl在空气中易被氧化。

    （1）酸浸时，为了提高浸取率可采取的措施有______（任写一点）； “酸浸”过程中发生的化学反应有：①Cu2S＋2MnO2＋4H2SO4＝2______＋2MnSO4＋S＋4H2O、②______。从后续生产的角度分析，酸浸时稀硫酸不宜过量太多的原因是______。

    （2）除杂过程中加足量氨水的作用①使Fe3＋沉淀；②中和过量的硫酸；③______。

    （3）①“分解”实验条件及现象如下表所示。

    温度／℃

    压强／kPa

    时间／min

    残液颜色

    A

    110

    101.3

    60

    浅蓝色

    B

    100

    74.6

    40

    很浅

    C

    90

    60.0

    30

    无色透明

    则“分解”实验条件应选______（填字母）。

    ②“分解”生成的NH3可以回收利用。在实验室用如图装置来收集NH3，当集气瓶收集满NH3时观察到的现象是______。

    （4）请补充从“合成”所得混合物中得到CuCl的实验操作步骤：过滤、洗涤、______。

    A 真空干燥 B 在氩气中干燥 C 在空气中烘干

    （5）若要制得99.5g CuCl，理论上至少需要硫化亚铜含量为60%的铜矿粉多少克______？（请写出计算过程，结果保留到小数点后一位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。

    （1）t1℃时，B物质溶解度是_____；

    （2）t1℃时，将20gA固体投入50g水中，充分溶解后可得到的是_____溶液（填“不饱和”、“饱和”或“不能确定”）。

    （3）欲配制溶质的质量分数为37.5%的B溶液，应满足的温度范围是_____。

    （4）下列说法正确的是_______

    A．三种物质溶解度大小依次为：A＞B＞C

    B．t2℃时，A、B、C的饱和溶液，降温到t1℃时，溶液中溶质的质量分数的大小顺序为：B＞A＞C

    C．将温度由t2℃降到t1℃时，析出A的质量比B多

    D．若饱和的C溶液中含有少量杂质A，可采用升温结晶的方法提纯C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氯化亚铜用途广泛，在潮湿的空气中易变质。制备反应方程式：2CuCl2+Na2SO3＝2CuCl↓+2NaCl+SO3，工业制备流程如下：

    下列说法不合理的是（　　）

    A. “过滤”得硫酸钠固体，说明常温下硫酸钠的溶解度比氯化铜小

    B. CuCl难溶于水和乙醇

    C. “反应”中产生的三氧化硫会迅速和水化合生成H2SO3

    D. “滤液2”中的氯化钠可循环利用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】室温下，将稀盐酸滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入稀盐酸的质量而变化，如图所示，下列叙述错误的是（　　）

    A. B点表示酸、碱恰好完全反应

    B. 稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热反应

    C. 从A到B过程中，烧杯中溶液的pH逐渐增大

    D. C点时，溶液中的溶质是氯化钠和氯化氢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在实验室可用如图A发生装置制备二氧化碳。

    （1）写出锥形瓶中发生反应的化学方程式：_____。

    （2）某学生设计B装置制取O2，其选择的反应物为：_____（填化学式）。

    （3）仪器a的名称是_____。

    （4）若选用C装置收集O2，则O2从_____端导管进入，若用D装置收集O2，则O2从_____端导管进入。

    （5）若用E装置制取二氧化碳，优点是：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在含氯化钠杂质的纯碱13.6g中逐渐加入质量分数为7.3%稀盐酸，所加稀盐酸的质量关系如图所示：

    (1)X的值是____

    (2)恰好完全反应后，所得溶液中溶质的质量分数___？

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