精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
化学是在原子、分子水平上研究物质和创造物质.A是一种比较清洁的燃料,已知A和B能在一定条件下反应生成C和D.四种物质的微粒示意图如图:

上述物质中属于氧化物的是
 
(填化学式,下同);属于有机物的是
 
考点:从组成上识别氧化物,有机物与无机物的区别
专题:物质的分类
分析:氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧的化合物;有机物是含有碳元素的化合物,据此分析.
解答:解:从图示可以看出C对应的物质是水,水是氧化物,D对应的物质是二氧化碳,二氧化碳是氧化物;A是乙醇,是含有碳元素的化合物,属于有机物,D是二氧化碳,具有无机物的特点,属于无机物.
故答案为:H2O、CO2;C2H5OH.
点评:通过给出微粒的模型,考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力;解题的关键是对微粒结构意义的掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取和收集氧气.则回答下列问题:
(1)写出编号②所指仪器的名称为
 

(2)实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气,可选择
 
装置组合(填字母代号),该方法制取氧气的化学方程式为
 

(3)实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气,在试管口放一团棉花是为了
 

(4)欲使用装置F用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

从气体A开始,发生了如下四个变化:
A
通过灼热的碳
B
通过炽热的碳
C
通过灼热的氧化铜
B
通入滴有紫色石蕊试剂水中
 D.
(1)根据以上一系列变化推断A、D的化学式:
A
 
;D
 

(2)写出变化C→B的化学方程式:
 

(3)变化B→D所看到的现象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在化学学习中,我们以“透过现象看本质”的认识物质与变化.
(1)根据图如图实验,分析蜡烛熄灭的原因
 

(2)通过对O2、CO2气体制取的研究,我们发现气体制取装置的选择是有规律的.如确定气体发生装置时应考虑的因素是
 

(3)NaOH、Ca(OH)2、HCl、CO2、MgCl2五种物质间能发生的反应共有
 
个,任写一个发生反应的化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在近一年的化学学习中,我们知道了化合、分解、置换和复分解反应四在基本反应类型,请你用这四种反应类型,分别写出一有水生成的化学反应方程式:
(1)化合反应
 

(2)分解反应
 

(3)置换反应
 

(4)复分解反应
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

金属在生产生活中应用广泛.
(1)地壳中含量最多的金属元素是
 

(2)保持钢铁表面或存放环境的干燥可以延缓钢铁的锈蚀,主要原因是减少了
 
对钢铁锈蚀的影响.
(3)人类从自然界中提取金属.“湿法炼铜”的原理是将硫酸铜溶液与铁反应,该反应的化学方程式为
 

(4)向一定量的硫酸铜和硫酸亚铁混合溶液中加入锌粉充分反应,过滤.向滤渣中加入足量稀硫酸,有气泡冒出,充分反应后,剩余固体的质量为1.6g.
①滤渣中一定含有是
 

②混合溶液中硫酸铜的质量为
 
 g.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置.
(1)若制备的气体是氢气,则试剂X常用
 
,用图示放置的乙装置收集氢气,A应与
 
(填“B”或“C”)相连.
(2)若制备的气体是氧气,Y是黑色粉末,则甲中反应的化学方程式为
 
.若A、C相连制取氧气,检验气密性后,还须将装置乙
 

(3)若X是稀盐酸、Y是石灰石,用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置.若乙中放入浓硫酸,浓硫酸的作用是
 
,A应与
 
(填“B”或“C”)相连.若想除去盐酸挥发出的HCl气体能否在乙中放入氢氧化钠溶液来净化,
 
(填“能”或“不能”)原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象说明了分子的哪些性质?
(1)100mL的水和100mL的酒精混合后,体积小于200mL.
 

(2)水的化学性质和一个水分子的化学性质相同
 

(3)湿衣服在阳光下更容易晒干.
 

(4)水在通电的情况下能分解成氢气和氧气.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关辨析中正确的是(  )
①所有原子中都含有质子和电子 ②焊锡的熔点比锡的熔点高 ③同种元素组成的物质不一定是单质
④化学反应都会伴随放热现象   ⑤碱中一定都含有氧元素   ⑥可用氢氧化钙鉴别钾肥与和氮肥.
A、①③⑤B、②③⑤
C、①④⑥D、③⑤⑥

查看答案和解析>>

同步练习册答案