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20.我们学完“物质构成的奥秘”,认识了微观世界和宏观现象.根据图示填空:

(1)图一甲中,①代表的元素符号是F,其原子的结构示意图为,则由甲、乙元素组成化合物氟化镁的化学式为MgF2
(2)图二体现了稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质,图中C、D中圆圈内应填入的化学式或离子符号是:CNa+和Cl-,DH2O;
(3)用化学方程式表示B物质与硫酸铜溶液的反应2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;其反应类型是复分解反应.

分析 (1)根据元素的原子序数确定元素写出符号,根据元素的化合价写出形成化合物的化学式;
(2)根据中和反应的实质分析图中C、D中圆圈内应填入的化学式或离子符号;
(3)根据氢氧化钠与与硫酸铜溶液的反应写出反应的化学方程,根据反应的特点分析反应的类型.

解答 解:(1)由图一甲中原子的序数是9可知,①代表的元素氟元素,符号是F,其原子的最外层有7个电子,易得到一个电子,在化合物中显-1价,乙元素的质子数是12,属于镁元素,化合价为+2价,组成化合物氟化镁的化学式为:MgF2
(2)图二体现了稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质,中和反应的实质是氢离子与氢氧化根离子结合生成了水,图中C、D中圆圈内应填入的化学式或离子符号是:C Na+和Cl-,D H2O;
(3)由图示可知,B物质是氢氧化钠,与硫酸铜溶液的反应的方程式是:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;其反应类型是复分解反应.
故答为:(1)F,MgF2;(2)Na+和Cl-,H2O;(3)2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓,复分解反应.

点评 本题主要考查了原子结构示意图的意义,最外层电子数的多少和原子得失电子的关系,中和反应的实质等知识,培养学生应用知识解决问题的能力.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.某些化合物在形成时,不同元素的原子各自提供电子,形成共用电子对.在这种情况下,元素化合价的数值就是形成共用电子对的数目.在一个H2S分子中,硫原子形成的共用电子对数目为(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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11.铬是人体必需的一种微量元素,但铬过量摄入对人体危害非常大,铬的毒性与其存在形式有关.河北、浙江等多地不法厂家生产的“毒胶囊”中主要含有毒性最大的+6价铬元素,如图为有关铬元素的信息,下列说法错误的是(  )
A.毒胶囊中化学成分可能是K2CrO4B.铬元素属于非金属元素
C.铬元素的相对原子质量为52.00D.铬的硬度和抗腐蚀性能都很强

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8.分类是化学学习过程中常用的方法,下列分类中正确的是(  )
A.合成材料:涤纶、塑料、玻璃
B.氧化物:生石灰、铁锈、二氧化锰
C.合金:生铁、锰钢、青铜
D.复合肥料:磷酸二氢钙、尿素、硝酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

15.下列实验操作错误的是(  )
A.
给液体加热
B.
倾倒液体
C.稀释浓硫酸D.
蒸发食盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.配制50g5%氯化钠溶液.回答问题:
(1)若用10%氯化钠溶液加水稀释配制,则需要质量分数为10%的氯化钠溶液(密度约为1.03g/cm3)24.3mL(计算结果精确到0.1).量取所需要的10%的氯化钠溶液时,应选用50mL(填“20mL”或“50mL”或“100mL”)规格的量筒.
(2)若用固体氯化钠和水配制,用已调节平衡的托盘天平称取氯化钠固体时,发现指针偏右,接下来的操作是继续向左盘添加氯化钠固体,直至天平平衡.
(3)溶液配制过程中用到的仪器除了天平、量筒、烧杯、玻璃棒外,还需要胶头滴管.
(4)将配制好的溶液装入试剂瓶中,请在如图所示的标签内写出标签内容.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.20℃时,KNO3的溶解度为31.6g.此温度下,在100g水中形成的KNO3溶液的叙述中,不正确的是(  )
A.饱和溶液的容剂质量是100gB.不饱和溶液的容剂质量是100g
C.饱和溶液的容剂质量是31.6gD.不饱和溶液的容剂质量是31.6g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:

(1)请写出H2O2分解的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【定性探究】
(2)如图甲,可通过观察产生气泡的速率来定性比较两者的催化效果.
【定量探究】
(3)如图乙,实验前检查该装置的气密性的方法是将注射器活塞向外拉,再松开手活塞又回到原来的位置,则装置气密性良好.要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的时间.
【深入探究】
(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪种离子起催化作用呢?
猜想1:铁离子(Fe3+)起催化作用;
猜想2:氯离子(Cl-)起催化作用;

请设计实验,验证猜想1
实验操作实验现象实验现象
分别取某体积的同种H2O2溶液于2支试管中,再分别加入等质量的FeCl3和NaCl加入FeCl3的试管中产生的气体快,加入NaCl的试管中产生的气体慢猜想1成立

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.实验方法能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验方法
A除去NaOH溶液中Na2CO3加入适量稀盐酸至不再产生气泡
B检验CH4中是否含有CO将气体点燃
C除去粗盐中的难溶性杂质加入足量水,溶解、蒸发、结晶
D比较Fe、Cu、Ag的金属活动性将Fe和Ag分别放入Cu(NO32溶液中
A.AB.BC.CD.D

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