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    15．下列各组生活现象中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的一组是（　　）
    A．蜡烛燃烧，葡萄酒化B．汽车爆胎、铁器生锈
    C．水果腐烂、蔗糖溶解D．玻璃破碎、鲜肉冷冻

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

    解答 解：A．蜡烛燃烧时能生成水、二氧化碳等物质，属于化学变化；葡萄酿酒的过程中，葡萄糖转化成酒精，有新物质生成，属于化学变化，故A错误；
    B．汽车爆胎时，只是轮胎的形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；铁器生锈的过程中，生成了新物质--铁锈，属于化学变化，故B正确；
    C．水果腐烂的过程中，水果发生了缓慢氧化，生成了水、二氧化碳等物质，属于化学变化；蔗糖溶解的过程中，只是蔗糖和水混合，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；
    D．玻璃破碎的过程中，只是玻璃的形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；鲜肉冷冻的过程中，因为降温，鲜肉由软变硬，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错误．
    故选B．

    点评 本题考查物理变化与化学变化的区别和联系，难度不大，解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．水是生命之源，人类的日常生活和工农业生产都离不开水，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    （1）电解水实验揭示了水的组成，如图1实验中试管2中收集到的气体是氧气，
    检验方法为用带火星的木条检验，该反应的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，基本反应类型是分解反应．在空气中点燃试管1中收集到的气体，看到淡蓝色的火焰，在火焰上方罩一只凉而干燥的烧杯，看到烧杯内壁有水滴出现，用手触摸烧杯，烧杯发烫，反应中的能量变化是化学能（或氢能）转化为热能和光能，反应的文字表达式为：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水，此反应属于化合反应．
    （2）自来水厂净水过程中用到活性炭，利用了其吸附作用．
    （3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．如图2为太阳能海水淡化装置示意图．
    水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB（填字母序号），
    A．分子大小         B．分子种类      C．分子间隔
    （4）天然水中含有许多杂质，在实验室里可利用吸附、沉降、过滤、杀菌消毒和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏，以上过程中发生化学变化的是杀菌．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．教材指出：H2O2分解的催化剂并非只有二氧化锰一种．实验证明FeCl3溶液、CuSO4溶液、红砖粉末都可以代替二氧化锰作H2O2分解的催化剂．针对上述结论，南开中学初三化学兴趣小组进行了如下探究：
    探究一：
    比较同浓度FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果
    （1）请写出甲图左侧试管H2O2分解的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}溶液\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）如用图甲装置进行实验，应观察同时滴入两种溶液后产生气泡的快慢的现象．
    （3）如用图乙装置进行实验，实验前检查该装置气密性良好．应测量生成等体积气体时所需的时间．
    （4）已知过氧化氢分解是一个放热反应．用图乙装置进行实验时，细心的小丽同学观察到，锥形瓶中不再产生气泡后注射器的活塞向左移了一小段，请你推测出现该现象的原因温度降低，装置内压强减小．
    探究二：证明红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂
    （5）小熊同学设计了如下实验：
    她分别取2mL5%的H2O2溶液于两试管中，再称取0.5g红砖粉末倒入其中一支试管，发现加了红砖粉末的一支试管产生气泡速率较快．小熊认为，由此可证明红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂．
    小陈同学认为小熊的证明过程不够严密，需要补充下面两项实验．
    实验结束后，小陈将试管内的剩余药品经①过滤、洗涤、干煤后，称量得到固体质量仍为0.5g．
    应补充的另一项实验为（填写实验操作）②将过滤、洗涤、干燥后的红砖粉放入一只盛有过氧化氢溶液的试管中，观察产生气泡的速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列化学方程式正确的是（　　）
    A．2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2OB．S+O2$\frac{\underline{\;燃烧\;}}{\;}$SO2↑
    C．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3D．2P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$P2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列关于水的说法不正确的是（　　）
    A．水的天然循环主要是通过其三态变化实现的
    B．天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物
    C．硬水和软水可用肥皂水鉴别
    D．硝酸铵溶于水从水中吸收了能量，水温降低

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．有关酒精灯的使用，下列说法不正确的是（　　）
    A．点燃酒精灯时不能用另一只酒精灯B．应用酒精灯的外焰给试管加热
    C．酒精灯的酒精量应超过容积的$\frac{2}{3}$D．熄灭酒精灯时用灯帽盖灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．课堂上老师演示了如下实验：从盛有煤油的试剂瓶中取出一块金属，用小刀切下一小块，把金属投放在盛有水的烧杯中，发现金属浮在水面上，并跟水剧烈反应，且在水面上急速运动发出“嘶嘶”声，立即熔化成一个闪亮的小球，并逐渐缩小，最后完全消失．根据文中所述推导金属的
    （1）物理性质质软（硬度小）、密度比水小、熔点低
    （2）化学性质能与水反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．“见著知微，见微知著”是化学的一种思维方法．

    （1）从宏观知微观．
    ①端午棕飘香，微观解释为分子是不断运动的；
    ②气体X在氧气中燃烧生成二氧化硫和水，X分子中一定含有的元素是H、S（填符号）．
    （2）从微观知宏观．
    A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图1所示：
    ①从微观角度看，B图表示：3NH3（填化学符号）
    ②从宏观角度看，图中表示混合物的是CD（填字母符号）
    ③在一定的条件下，A和B能发生化学反应，生成物中有一种气体，该气体在空气中含量最高，且A和B的分子个数比为3：4，则该反应的化学方程式为3O2+4NH3$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．
    ④物质溶解时，往往会引起能量的变化，如图2中将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，能引起白磷燃烧的是D（填标号）．
    A．氯化钠   B．硝酸铵    C．稀硫酸    D．氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．在中考化学实验操作考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如图所示的实验．
    （1）写出试管②中碳酸钠与澄清石灰水反应的化学方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
    （2）实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．
    【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
    【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；
    小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
    小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
    你认为可能含有氢氧化钠和氢氧化钙（写一种猜想）．
    【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由．小明猜想不合理，因为Na2CO3和Ca（OH）2能发生反应，不能共存．
    【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确．
    实验步骤实验现象实验结论
    取样于试管中，通入二氧化碳气体试管中出现白色沉淀你的猜想正确
    【反思拓展】
    ①在分析化学反应后所得溶液中溶质的成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余．
    ②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？在废液中加酸至溶液的pH=7．

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