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    10．下列各组物质中，俗名、化学名称和化学式所表示的是同一种物质的是（　　）
    A．纯碱  氢氧化钠  NaOHB．水银  汞  Ag
    C．胆矾  硫酸铜  CuSO4•5H2OD．熟石灰  氢氧化钙  Ca（OH）2

    分析 根据常见化学物质的名称、俗称、化学式，进行分析判断即可．

    解答 解：A、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为NaOH，碳酸钠俗称纯碱、苏打，其化学式为Na2CO3，其俗名、化学名称和化学式所表示的不是同一种物质．
    B、水银是金属汞的俗称，其化学式为Hg，其俗名、化学名称和化学式所表示的不是同一种物质．
    C、胆矾是五水合硫酸铜的俗称，其化学式为CuSO4•5H2O，其俗名、化学名称和化学式所表示的不是同一种物质．
    D、熟石灰是氢氧化钙的俗称，其化学式为Ca（OH）2，其俗名、化学名称和化学式所表示的是同一种物质．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．氧气在一定条件下能与很多物质发生化学反应：
    （1）写出木炭与氧气反应的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    （2）硫在氧气中燃烧时，瓶中加水的作用是防止二氧化硫污染空气；
    （3）某学生用细铁丝做燃烧实验，结果没有出现火星四射现象；请找出引起实验失败的原因（任写一个即可）
    氧气不纯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．生命必需的水在化学中常用作溶剂和原料．
    （1）图1表示通电分解水的简易装置．回答下列问题：
    ①B量筒中产生的气体是氧气，检验该气体的方法是用带火星的木条检验，若木条复燃，则证明是氧气．
    ②如果用VA 和VB 分别表示A、B量筒中生成气体的体积，则VA：VB 约等于2：1．
    ③为增强水的导电性，可在水中加少量稀硫酸或氢氧化钠溶液．
    ④写出这一变化的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    （2）部分地下水溶有较多含钙、镁的物质，这种水称为硬水．生活中用煮沸的方法可将硬水软化．
    （3）图2为自然界水循环示意图
    下列关于水的天然循环的说法中正确的是abc（填字母）．
    a．水在天然循环过程中实现了水的自身净化
    b．水的天然循环是通过水的三态变化实现的
    c．太阳为水的天然循环提供了能量
    （4）自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、吸附、消毒处理，使之达到饮用水标准．

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    科目：初中化学 来源：【全国省级联考】河南省2017届九年级5月调研考试化学试卷 题型：填空题

    创意表达。营地晚会上同学们表演了“滴水生火”的化学魔术。用棉花包住约0.2 g过氧化钠（Na2O2）粉末，放在石棉网上，向棉花上滴加几滴水，观察到棉花迅速燃烧。

    （1）完成化学方程式：2Na2O2 + 2H2O4NaOH + 。

    （2）依据燃烧的条件分析，上述反应为棉花燃烧提供的条件是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列如图所示的实验操作能达到对应目的是（　　）
    A．
        除去CO中CO2    		B．
    验证CO2密度大于空气密度
    C．
     实验室制取H2    		D．
      验证质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．氢氧化钠曝录在空气中能与二氧化碳反应变质，写出反应的化学方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
    学习小组的同学们将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中，探究二氧化碳能否与氢氧化钠溶液反应，如图所示．结果同学们没有观察到明显现象，于是他们展开了如下探究．
    探究一：二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应？
    【实验过程】
    甲同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到产生气泡，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．
    乙同学取少量大试管中的液体于另一支试管中，滴加酚酞溶液，观察到溶液变红，证明二氧化碳与氢氧化钠没有发生反应．
    【交流讨论】同学们一直认为甲同学的实验及结论正确，而乙同学是错误的，乙同学错误的理由是不能滴加酚酞试液，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，能使酚酞试液变红色
    探究二：反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么？
    【提出猜想】同学们认为有两种可能：一是碳酸钠；二是碳酸钠和氢氧化钠．
    【查阅资料】CaCl2溶液呈中性．
    【实验验证】为了验证上述猜想哪一个是正确，甲同学设计如下实验：
    实验操作实验现象实验结论
    ①取一定量大试管中的溶液于试管，加入足量CaCl2溶液，过滤
    ②向滤液滴加适量无色酚酞试液
     
    产生白色沉淀，溶液呈无色     		猜想一正确
     
    产生白色沉淀，溶液呈红色    		猜想二正确
    【实验反思】甲同学设计实验时加入足量CaCl2溶液的目的是证明碳酸钠的存在，并将碳酸钠除掉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．学校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图甲），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；二：氢氧化钠溶液；三：碳酸钠溶液．
    【实验推断】
    （1）小张取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液溶液，理由是氯化钠溶液呈中性不能使酚酞变色；
    （2）小李另取样加入稀盐酸有气泡产生，反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，小李得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
    （3）小夏认为小李的结论不完全正确，理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠．小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的CO32-，避免其对OH-检验造成干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    【实验结论】这瓶溶液是NaOH溶液．
    【探究启示】实验取完药品后应立即盖好瓶盖．
    【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图乙所示，反应的实质表达式为：
    H++OH-═H2O，则反应后溶液中存在的离子是Na+、Cl-（填符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．写出下列实验所需主要仪器的名称（只写一种）
    （1）量取一定体积的液体量筒．
    （2）给物质加热时需用酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如图所示为甲、乙两物质（均不含结晶水）的溶解度曲线．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．30℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度
    B．50℃时，150g甲的饱和溶液中含有50g甲
    C．20℃时甲、乙两种饱和溶液的溶质质量分数不一定相等
    D．降低温度可以使乙的不饱和溶液变为饱和溶液

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