【题目】某化学兴趣小组在制取二氧化碳实验探究活动中,观察到碳酸钠与稀盐酸的反应速率比大理石与稀盐酸的反应速率快,有同学提出疑问,影响化学反应速率的因素有哪些?化学兴趣小组利用以下试剂对影响化学反应速率的因素开展探究活动。
提供的试剂: 15%的稀硫酸、30%的稀硫酸、铝粉、铁粉、铝片。
(提出问题)影响化学反应速率的因素有哪些?
(猜想与假设)
猜想1:物质的性质; 猜想2:反应的温度;
猜想3:反应物的浓度 猜想4:_____
(实验探究)
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
验证猜想1 | 分别向盛有等体积_____的试管中加入等体积浓度为15%的稀硫酸 | 产生气泡的剧烈程度不同 | 物质的性质影响反应速率 |
验证猜想2 | 分别向盛有等质量铁粉的试管中加入等体积浓度为15%的稀硫酸,并加热其中一支试管 | _____试管中产生气泡剧烈 | 温度越高,反应速率越快 |
验证猜想3 | 分别向盛有等质量铁粉的试管中加入_____ | 产生气泡的剧烈程度不同 | 反应物的浓度越大,反应速率越快 |
验证猜想4 | 如下图所示 | 如下图所示 | _____,反应速率越快 |
(反思评价)验证猜想4的实验中发生反应的化学方程式为_____。
根据验证猜想4的实验(上图)分析,下列有关说法不正确的是_____(填字母)。
A 对比分析a、b点可知,曲线②表示铝片与稀硫酸反应
B 对比分析c、d点可知,相同的气压时,生成的H2质量相等
C 等质量的铝粉比铝片产生H2的质量多
D a点之后气压几乎不变,表示反应完全
【答案】反应物的接触面积 铝粉和铁粉 被加热 加入15%的稀硫酸、30%的稀硫酸 反应物的接触面积越大 2Al+3H2SO4 =Al2(SO4)3+3H2↑ C
【解析】
[猜想与假设]
由实验步骤可知,猜想4是反应物的接触面积;
[实验探究]
实验1:由实验的结论可知,探究的是不同的金属在酸中的反应快慢程度,故填铝粉和铁粉;
实验2:该实验的结论是温度越高,反应速率越快,故被加热的试管中产生气泡剧烈;
实验3:由实验现象和实验结论可知,反应物的浓度越大,反应的速率越快,故填加入15%的稀硫酸、30%的稀硫酸;
实验4:由实验4可知,反应物的接触面积越大,反应越剧烈。
[反思评价]
铝与稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气,反应的方程式为:2Al+3H2SO4 =Al2(SO4)3+3H2↑;
A 铝粉与稀硫酸反应接触面积较铝片大,反应速率较快,对比分析a、b点可知,曲线②表示铝片与稀硫酸反应,故正确;
B 对比分析c、d点可知,相同的气压时,生成的H2质量相等,正确;
C 铝的状态只能改变反应的速率,不能改变生成物的质量,故错误;
D a点之后气压几乎不变,说明生成气体的质量几乎不变,表示反应完全,故正确。
故选C。
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【题目】实验室用如图所示装置进行相关实验,请回答问题:
(1)写出图中标号a的仪器名称________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,应选择的发生装置是________,发生反应的文字表达式为________。若用高锰酸钾抽取氧气时,还需要对该装置进行的改动是________。
(3)若用E装置收集氧气,当观察到导管口出现________时开始收集,用D装置收集氧气的验满方法是________。
(4)实验室也可用平过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气。实验中为了得到平稳的气流,最适合的装置组合是________ (填序号)。
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【题目】一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
(1)有人认为,两者就像孪生兄弟,这是因为(______)
A它们由同种分子构成 B它们由同种元素组成 C它们都有毒 D它们都能溶于水
(2)两者化学性质相差甚远,请举例 ________________________。
(3)两者是可以相互转化的,请用化学方程式表示________________。
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【题目】科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子,还能移动原子。在化学课上,我们做过有关分子运动的实验,请回答以下问题。
(1)有人说:“要计算每一勺水里的分子的数量,就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的基本性质是_________________。
(2)向盛有约20ml蒸馏水的小烧杯A中加入5——6滴酚酞溶液,用__________搅拌均匀(填仪器名称),观察溶液的颜色_________________。
(3)从烧杯A中取少量溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察到溶液颜色____________。
(4)如图所示,从烧杯A再倒取部分溶液于B烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外。
①烧杯A的现象是__________。产生此现象的原因________________________________________________。
②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种实验探究的方法,这种方法是________。
③由此实验得出结论:___________________________________。
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【题目】2018年10月24日上午9时,“新世界七大奇迹之一”——港珠澳大桥正式通车运营,其中化工产品献力港珠澳大桥。请回答下列问题:
(1)大桥的建造使用了巨型预制组件方式,吊装的吊线的主要成分是超高相对分子质量的聚乙烯纤维,其强度是普通尼龙绳的20倍。聚乙烯纤维属于_____(填“合成纤维”或“天然纤维”),鉴别尼龙线与棉线的方法是_____。
(2)大桥发泡剂保温材料使用了江西乐平世龙实业生产的偶氮二甲酰胺(AC),其化学式为C2H4N4O2。偶氮二甲酰胺中碳、氢元素的原子个数比为_____,偶氮二甲酰胺中_____元素的质量分数最大。
(3)大桥主梁使用钢板42万吨,工业上使用一氧化碳与赤铁矿(主要成分为氧化铁)反应冶炼铁,反应的化学方程式为_____。
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【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
② 在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③ 充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是___________;红磷燃烧的文字表达式为___________ 。
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是______,由此可得出空气中氧气的体积分数约为______。
(3)该实验还可推论出氮气________(选填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_______(选填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(4)该实验中进入集气瓶中水的体积小于集气瓶中空气体积五分之一的原因有哪些?_____(写一条即可)
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【题目】实验室常用下列装置制取气体,请根据所学知识回答下列问题
①写出标号仪器的名称:a_____,b_____。
②实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置为_____,可选用的收集装置为_____。(只选一种),选择该收集装置的原因是_____,该反应的文字表达式为_____。
③若用过氧化氢制氧气,可选用的发生装置为_____,选择该发生装置的原因是_____,该反应的文字表达式为_____。
④若用C装置收集氧气时,所收集的氧气不纯的原因可能是_____。
⑤若用E装置收集氧气时,其验满方法是_____。
⑥实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是_____,反应的文字表达式为_____,应选择的收集装置是_____,用该装置收集二氧化碳的验满方法是_____。
⑦若F中的液体是紫色石蕊溶液,将二氧化碳通入F中可观察到溶液变_____色,变色的原因_____。
⑧若F中的液体是澄清石灰水,将二氧化碳通入F中可观察到_____,其原因是_____(用文字表达式表示)。
⑨将二氧化碳气体倒入G中,可观察到的现象为_____,说明二氧化碳具有的物理性质是_____,具有的化学性质_____。
⑩乙快是一种无色、无味、密度比空气小、不溶于水的气体,实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置为_____,收集装置为_____。
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【题目】某加钙食盐包装标签上的部分文字如图所示。为测定此盐中钙元素的含量,取 10 g 这种盐进行检测,测得其中 含有碳酸钙(CaCO3)0.3 g。(2) ~ (5)小题请写出计算过程。
(1)该食盐同时是加碘盐,加碘盐中的碘指的是碘______(填“单质”或“元素”或“分子”)。
(2)碳酸钙的相对分子质量____________;
(3)碳酸钙中钙元素与氧元素的质量比_______________;
(4)计算 0.3 g 碳酸钙中钙元素的质量_________________________________;
(5)该加钙食盐中钙元素的质量分数是______?并判断是否符合标签说明_________________。
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【题目】某实验小组利用如图装置测量空气中氧气体积分数并获得成功,装入药品后连接好仪器,夹紧弹簧夹,将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出,冷却后打开弹簧夹(注:锥形瓶容积为100mL,注射器内的水为30mL)。下列有关该实验的现象及分析不正确的是( )
A.气球能缓冲压力防止橡胶塞被冲开
B.该装置可有效防止空气污染
C.细沙可防止锥形瓶的瓶底炸裂
D.注射器内的水全部进入锥形瓶
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