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    （1）在下表的空格内写出相应的物质名称或化学式（分子式），并指出物质的类别（单质、氧化物、酸、碱、盐）：
    物质名称钾氧化镁硝酸
    化学式Cu（OH）2FeCl3
    物质类别
    （2）已知“○”、“●”表示质子数不同的原子．
    （a）下列表示的气体物质中，属于化合物的是
     

    （b）下列表示的气体物质中，属于混合物的是
     


    （3）人们可以对物质从不同的角度进行分类．请根据示例将酒精、醋酸、水、食盐四种物质进行分类，并写出分类依据．
    不同类的物质分类依据
    示  例食盐常温下食盐是固体，其余是液体
    分类一
    分类二
    考点：化学式的书写及意义,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别
    专题：化学用语和质量守恒定律,物质的分类
    分析：（1）金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字．
    化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．
    化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数，有时不用读，有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物，需要读出化学式中的下角标，如SO2、P2O5等；据此进行分析解答．
    由同种元素组成的纯净物是单质；酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物；氧化物是指有两种元素组成且一种是氧元素的化合物．
    （2）化合物为不同种元素组成的纯净物，判断物质是否为化合物时，首先该物质需为纯净物，即只含有一种分子，然后判断是否由不同种元素组成，即分子由不同种原子构成；混合物是由多种物质混合而成，由微观图判断混合物时，由多种分子构成的物质为混合物，构成不同的分子为不同种分子．
    （3）先分析各物质间的不同点，找出它们间的区别，特别是一种物质所独有的特点，再根据示例格式进行回答．
    解答：解：（1）钾属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为：K；钾是由一种元素组成的纯净物，属于单质．
    Cu（OH）2从右向左读，读作氢氧化铜；是由铜离子和氢氧根离子组成的化合物，属于碱．
    氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2价，其化学式为MgO；氧化镁是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物．
    FeCl3中铁元素显+3价，从右向左读，读作氯化铁；是由铁离子和氯离子组成的化合物，属于盐．
    硫酸中氢元素显+1价，硫酸根显-2价，其化学式为H2SO4；是电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，属于酸．
    故答案为：
    物质名称钾氢氧化铜氧化镁氯化铁硫酸
    化学式KCu（OH）2MgOFeCl3H2SO4
    物质类别单质碱氧化物盐酸
    （2）图A中的三个分子构成相同，属于同种物质的分子，且分子是由同种原子构成的单质分子，因此，图A表示的物质为单质；图B中的三个分子构成相同，属于同种物质的分子，且分子是由不同种原子构成的化合物分子，因此，图B表示的物质为化合物；图C中的四个分子为两种物质的分子，则图C所表示的物质为混合物；图D中的四个分子分别为2个同种原子构成的单质的分子和由3个同种原子构成的单质的分子，分子构成不同为不同种物质的分子，因此，图D所示的物质为两种单质组成的混合物；
    故答案为：（a）B；（b）CD．
    （3）分类一：从是否属于氧化物的角度考虑，水是氧化物，其余不是氧化物．
    分类二：从物质是否属于酸的角度考虑，醋酸是酸，其余的不是酸．
    分类三：从物质是否属于盐的角度考虑，食盐属于盐，其它物质不是盐．
    故答案为：
     不同类的物质分类依据
    示例食盐常温下食盐是固体，其余是液体．
    分类一水水是氧化物，其余不是氧化物．
    分类二醋酸醋酸是酸，其余的不是酸．
    点评：物质的分类是重点的基础化学知识，但却是学习难点之一，要能正确地、合理地对物质作出正确分类，首先要理解物质分类的有关概念，抓住概念间的相互关系和本质区别．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    地壳中含量最多的元素、最多的金属元素和空气中所含体积分数最大的元素，它们单质的化学式分别是
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    构成物质的粒子有
     
    等．NO2是由
     
    构成的．Mg是由
     
    构成的．NaOH是由
     
    构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把一铁片投入适量稀硫酸中完全反应，最后所得溶液的溶质是
     
    ，该溶液含有的金属离子是
     
    （用符号表示），该反应由化学方程式表示为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一次化学兴趣小组活动中，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取了少量的两种试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．请你一起参加他们的探究：
    （1）①此气体是什么物质？验证它们的实验方案如下：
    猜想实验步骤现象及结论
    此气体可能是
     
    		用拇指堵住试管口一会儿，然后点燃该气体．产生淡蓝色火焰或听到爆鸣声，证明是氢气．
    产生此气体的化学方程式可能是
     
    ．
    ②制取该气体，采用的发生装置可选取图中的
     
    （填序号），收集装置是
     
    ．

    ③如用图F所示装置收集该气体，气体由
     
    端（填“a”或“b”）通入．（注：以上答案应与猜想的气体相对应）
    （2）你还猜想此气体可能是
     
    ，生成这种气体的化学方程式可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁的合金包括
     
    和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家正研究在太空建一座把太阳光变成激光的装置，然后用激光照射添加催化剂二氧化钛（TiO2）的水，水就能有效地分解产生氢气和氧气，即2H2O
     激光 
    .
    TiO2
     2H2↑+O2↑．某同学看到此化学方程式，即想到以下两点：
    ①水在激光和催化剂的作用下，能分解产生氢气和氧气；
    ②每36克水可以分解生成4克氢气和32克氧气．
    你还能想到更多吗？（再任写两点）
    ③
     
    ；
    ④
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组在学习二氧化碳的性质时，进行如下探究实验，他们将在空气中燃烧的金属钠用燃烧匙放入装满二氧化碳的集气瓶中，发现金属钠依然剧烈燃烧，且在瓶壁和瓶底出现少量黑色固体和白色固体，请你一起参与他们的活动．
    【提出问题】瓶底和瓶壁的白色固体的成分是什么？
    【猜想与假设】根据化学反应前后元素种类不变，两位同学提出以下猜想：
    猜想一：甲同学：“白色固体是氢氧化钠（NaOH）”；
    猜想二：乙同学：“白色固体是碳酸钠（Na2CO3）”．
    【实验与结论】
    （1）甲同学的猜想一提出就遭到其他同学的反对，原因是
     
    ；
    （2）为了验证自己的猜想，乙同学设计了以下方案并实验验证：
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量白色固体样品于试

    管中，加入适量
     
    ，

    观察现象    		试管中产
    生大量气泡

     
    （3）根据质量守恒定律，可推断出瓶中出现的黑色固体是
     
    （填名称）；根据以上实验探究内容，写出金属钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式
     
    ，该反应属于
     
    （填基本类型）．
    （4）通过该实验探究，你对燃烧的新认识是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中属于纯净物的是（　　）
    A、糖水B、清洁的河水
    C、酒精D、稀有气体

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