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    【题目】用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是（ ）
    A.不放出氧气
    B.放出氧气速率慢
    C.放出氧气总量会减少
    D.放出的氧气不纯

    【答案】B
    【解析】解：A、用双氧水制取氧气时，不加入二氧化锰也能放出氧气；故A不正确．
    B、用双氧水制取氧气时，不加二氧化锰，没有催化剂，反应速度会很慢，所以放出氧气的速度就很慢；故B正确．
    C、催化剂对生成物的质量没有影响，放出氧气的质量不变；故C不正确．
    D、催化剂能改变化学反应速度，对双氧水制氧气放出氧气的速率会变慢，二氧化锰是固体，对生成氧气的纯度无影响．故D不正确．
    故选B．
    根据催化剂的特点考虑本题在化学反应前后质量和化学性质都不变，只能改变反应速度．

    练习册系列答案
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    B.冰水混合物
    C.自来水
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    A.用铝作导线
    B.用金刚石切割玻璃
    C.干冰用于人工降雨
    D.用氮气作食品包装袋的填充气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
    （1）若使a、c的饱和溶液同时析出晶体，方法是 ．
    （2） ℃时，a、c两物质的溶解度相等．气体的溶解度随温度的变化规律与　 （填“a”、“b”或“c”）相似．
    （3）在t2℃时，a、b、c三种饱和溶液降温至t1℃时溶质的质量分数由大到小的顺序是　 ，析出晶体最多的是 （填“a”、“b”或“无法确定”）．
    （4）在t2℃时，将150克a的饱和溶液稀释成质量分数为20%的溶液需加水 克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知：镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁（Mg3N2），氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气．
    （1）写出氮化镁与水反应的化学方程式　 ；
    （2）a克镁在空气中完全燃烧生成固体的总质量m为 ；（用含a的式子表示m的取值范围）
    （3）某学生对该混合物中氮化镁的质量分数进行测定，设计如下实验装置．

    【查阅资料】
    Ⅰ．碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物，常用作干燥剂，不与NH3反应．
    Ⅱ.2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
    Ⅲ．NH3是一种极易溶于水的气体．
    【实验步骤】①检查装置的气密性；②精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g放入锥形瓶中，称量装置C，连接好装置；③关闭活塞K，打开A中分液漏斗活塞，逐滴加入水，至样品恰好完全反应；④打开活塞K，鼓入空气；⑤再次称量装置C，装置C增重0.34g．请回答：
    （一）装置B的作用是；
    （二）装置D的作用是 ；
    （三）实验步骤④中鼓入空气的目的是；
    （四）固体混合物中Mg3N2的质量分数为　 ；
    （五）实验证明此方法测定的结果偏低，可能原因是（写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室里有一瓶气体，请你来共同探究：怎样立即确定它是不是氧气？你认为应该用下述方法中的（ ）
    A.实验
    B.调查
    C.讨论
    D.上网

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出图中仪器①的名称 ．
    （2）实验室制取二氧化碳气体，在加入药品前必须进行的一步操作是 ， 选用的气体发生装置是　　．
    （3）实验室有用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ．若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是　 　（用接口字母和“→”表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A，B，C三种金属，它们与有关溶液的反应可用如下化学方程式表示：
    ①A+BSO4=ASO4+B ②C+H2SO4=CSO4+H2
    ③C+BSO4=CSO4+B ④A+H2SO4→不反应
    则A，B，C三种金属的活动性顺序是（ ）
    A.A＞B＞C
    B.A＞C＞B
    C.C＞B＞A
    D.C＞A＞B

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    【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：
    （1）10℃时，甲物质的溶解度乙物质的溶解度（填“＞”、“＜”、“=”）；
    （2）40℃时，将40克甲物质放入100克水中，形成的溶液是（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）；
    （3）若固体甲中含有少量的乙，可用方法提纯甲（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）；
    （4）40℃时，将等质量的甲和乙分别溶解于水恰好形成饱和溶液时，甲物质需要水的质量乙物质需要水的质量（填“＞”、“＜”、“=”）．

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