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如图所示的实验或实验操作中,正确的是(  )
A、
细铁丝燃烧
B、
气密性检查
C、
过滤
D、
滴加液体
考点:氧气的化学性质,液体药品的取用,过滤的原理、方法及其应用,检查装置的气密性
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据铁丝燃烧实验的注意事项进行分析判断.
B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断.
C、过滤液体时,要注意一贴二低三靠的原则,可以据此判断;
D、根据胶头滴管的使用方法考虑
解答:解:A、做铁丝燃烧实验时应在集气瓶底部放一些水或沙子,防止加热生成的高温熔融物溅落引起集气瓶底炸裂,故A错误.
B、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;故B正确.
C、过滤的过程中应该用玻璃棒引流,而图中没有用玻璃棒引流,故C错误;
D、胶头滴管要垂悬在试管上方,不能伸入试管内,故D错误.
故选B.
点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氢气与氧气在点燃条件下发生反应的微观模拟图.请根据此图回答下列问题:
(1)在B图中将相关粒子图形补充完整;
(2)从物质分类角度来看,氢气属于纯净物中的
 

(3)此变化前后没有发生改变的微观粒子有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的用途与其性质密切相关.
(1)铜常用于制作导线,因为其有良好的延展性和
 
性.
(2)生石灰常用作食品干燥剂,其原因是(用化学方程式表示)
 

(3)氢氧化钙常用作建筑材料,因为其吸收二氧化碳会变成坚固的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列各组物质,所加试剂或操作方法都正确的是(  )
选项 需要区分的物质 方法一 方法二
A 碳铵和硝铵 闻气味 加盐酸
B 硬水和软水 加食盐水 加肥皂水
C 空气和人呼出的气体 带火星的木条 加石灰水
D 锦纶和蚕丝 灼烧闻气味 观察颜色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的检验方法和结论都正确的是(  )
A、经点燃,产生蓝色火焰的气体一定是一氧化碳
B、向某无色溶液中滴入酚酞试液,溶液变红色,该溶液一定是碱溶液
C、向某无色溶液中滴入盐酸,无明显现象,再滴入氯化钡溶液,产生白色沉淀,该溶液中一定含有硫酸根离子
D、把燃着的木条伸入某无色气体中,木条熄灭,该气体一定是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是(  )
A、置换反应一定有单质生成,所以有单质生成的反应一定是置换反应
B、燃烧都伴随发光、放热,所以有发光、放热现象的就是燃烧
C、有机物完全燃烧都产生二氧化碳,所以有机物中一定含有碳元素
D、氧化物中都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

在天平两端各放一只盛有100克,4.9%稀硫酸的烧杯,调节天平平衡,向左盘的烧杯中加入2.4克镁,充分反应后,下列操作有可能使天平平衡的是(  )
A、向右拨动游码至2.2克
B、向右盘中加入2.4克铝和铁的混合物
C、向右盘中加入2.4克铝
D、向右盘中加入4.2克碳酸镁和碳酸钠的混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

请将下面的实验仪器名称与相应用途,用短线连接起来.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合下列实验常用装置,回答有关问题.

(1)图中编号a的仪器名称是
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是
 
,反应的化学方程式为
 
.实验室制取氢气的发生装置为
 
,若要获得干燥的氢气,除发生装置外,还应选用D装置,并在该装置中盛放
 
(填写试剂名称).如果用E装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“b”或“c”).
(3)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,
 
.改进后的优点是
 
(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便;
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全;
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化.

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