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    10．农业科技人员和农民建议：在利用温室生产时，可向温室内通入适量的二氧化碳．这是因为（　　）
    A．CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害
    B．施用CO2可促进植物的光合作用
    C．CO2可产生温室效应从而提高室温
    D．CO2能灭火，施用后可防止火灾

    分析 植物的光合作用实质是，叶绿体利用阳光把二氧化碳和水合成葡萄糖和氧气．

    解答 解：向温室里施放适量的二氧化碳，这主要是植物的光合作用需要CO2，使用CO2可促进光合作用．
    故选：B．

    点评 本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．在一烧杯中盛有21.2gCaCO3和CaCl2的粉末状混合物，向其中加入178.8g水，使混合物中的可溶物完全溶解，然后再向其中逐滴加入溶质的质量分数为20%的稀盐酸，烧杯中放出气体的质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示：
    请根据题意回答下列问题：
    （1）在滴入稀盐酸的过程中，观察到的一条明显实验现象是白色固体溶解，产生气泡；　
    （2）当滴加了20%的稀盐酸制图中A点时，烧杯中溶液里含有的溶质是CaCl2（写化学式）．
    （3）当滴入20%的稀盐酸73g时（即B点），试通过计算，求此时烧杯中所得不饱和溶液中溶质的质量23.4g（计算结果精确至0.1g）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列各组离子在水中能大量共存的是（　　）
    A．Na+、H+、Cl-、HCO3-B．H+、Na+、OH-、SO42-
    C．NH4+、K+、NO3-、Cl-D．Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．能源和淡水与生活生产密切相关
    （1）不属于新能源开发和利用的是a（填字母序号）．
    a．火力发电   b．风力发电  C．太阳能电池路灯
    （2）煤主要含有碳元素，使用脱硫煤能减少二氧化硫的排放，减轻酸雨的危害，但仍会产生较多的二氧化碳，不能减缓日益加剧的地球温室效应．
    （3）海水淡化是解决淡水资源不足的重要方法．下列方法中，可以使海水变为淡水的是c　（填字母序号）．
    a．滤纸过滤      b．沉降       c．蒸馏
    （4）现有a．金刚石、b．氯化钠、c．酒精、d．小苏打，从中选择恰当的物质用其序号字母填空：可用于配制生理盐水的是b； 可用于刻划玻璃的是a；可用作汽车的燃料c．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．
    （1）从微观角度．如图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题．

    ①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子（填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数没有 （填“有”或“没有”）增减．
    ②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1：1．
    （2）从反应类型角度．一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例．
    ①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是C（或CO）（填一种物质化学式）．
    ②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
    ③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和Fe（填化学式）．
    （3）从能量变化角度．借用如图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化．
    ①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是生石灰与水反应放出大量热，水温升高，使温度达到白磷的着火点．
    ②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是CD（填标号）．
    A．氯化钠 B．硝酸铵  C．浓硫酸 D．氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置，回答问题：

    （1）标号①的仪器名称是集气瓶；
    （2）实验室制取CO2，可选用图1中的装置组合是B（填写装置序号），判断CO2已收集满的方法是将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已满；
    （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （4）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假设已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是bcda（填写实验序号）；
    a．烘干b．溶解c．过滤d．洗涤
    （5）图2是常用作实验室制取气体的发生装置，请分析该装置的一个优点可以控制反应的发生和停止；
    （6）甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小且不与空气反应．某兴趣小组同学用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，他们应选择的发生装置是A（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列叙述遵守质量守恒定律的是（　　）
    A．镁带在空气中燃烧后，生成物质量大于镁带的质量，此反应不遵守质量守恒定律
    B．10g酒精和10g水混和，可得到20g酒精溶液
    C．6g硫和6g氧气反应，可生成12g二氧化硫
    D．12g碳和12g氧气反应，可得到24g二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．A-H是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B是用于改良酸性土壤的碱．
    （1）D的化学式为CaCl2．
    （2）A与B反应的化学方程式为Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O，其反应基本类型属于复分解反应；B转化为H的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    （3）物质H的一种用途建筑材料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．含有相同原子个数的镁、铝、锌、铁四种金属与足量的稀硫酸发生反应，产生氢气的质量比依次是（　　）
    A．1：1：1：1B．2：3：2：2C．24：27：65：56D．$\frac{1}{12}$：$\frac{1}{9}$：$\frac{2}{65}$：$\frac{1}{28}$

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