某校化学兴趣小组经查阅资料得知:铝是重要的轻金属.广泛应用于航空.电讯和建筑等领域．铝也有其特殊的性质:①铝的熔点是660℃.氧化铝的熔点高达2054℃．②铝虽比锌活泼.但是将铝和锌分别投入稀硫酸中.铝比锌反应慢得多．③尽管铝表面致密的氧化膜能使铝与其周围的介质隔绝.但“奇怪的是铝制容器仍不能用来盛放和腌制咸菜．为此该小组进行了“铝表面氧化膜 � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

12．某校化学兴趣小组经查阅资料得知：铝是重要的轻金属，广泛应用于航空、电讯和建筑等领域．铝也有其特殊的性质：①铝的熔点是660℃，氧化铝的熔点高达2054℃．②铝虽比锌活泼，但是将铝和锌分别投入稀硫酸中，铝比锌反应慢得多．③尽管铝表面致密的氧化膜能使铝与其周围的介质（空气、水）隔绝，但“奇怪”的是铝制容器仍不能用来盛放和腌制咸菜．为此该小组进行了“铝表面氧化膜”的探究实验，其过程如下，请完成填空：
【实验1】用坩埚钳夹住一块擦去氧化膜的铝片，放在酒精灯火焰上灼烧，铝片表面接触火焰的部分变暗片刻后变软；轻轻摇动，会左右摇晃，却不像蜡烛那样滴落．
问题：（1）请写出在空气中灼烧铝片的化学方程式4Al+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al₂O₃；
（2）铝片接触火焰的部分不像蜡烛那样滴落的原因是铝表面氧化膜的熔点高于内层铝的熔点并将其包裹住
【实验2】取2条未用砂纸打磨过的铝片，一片浸入CuCl₂稀溶液中，其表面很快析出较多红色粉末状固体；而另一片浸入CuSO₄稀溶液中现象一直不明显．
问题：试猜测产生这种现象差异的因素是氯离子能破坏铝表面的氧化膜
【实验3】用砂纸打磨一铝片使其表面较粗糙，再将其放入CuSO₄稀溶液中，直到2-3分钟后，铝片表面才有少量红色固体附着．
问题：试写出铝片表面附着红色固体的化学方程式：2Al+3CuSO₄═Al₂（SO₄）₃+3Cu ；
【实验4】向实验2的CuSO₄稀溶液中滴入3-5滴NaCl稀溶液，铝片表面逐渐有红色固体析出．
【实验5】向实验2的CuSO₄稀溶液中滴入3-5滴Na₂SO₄稀溶液，铝片表面现象一直不明显．
问题：根据实验2、3、4、5的现象可以得出的结论是氯离子对铝和CuCl₂溶液的反应有促进作用；硫酸根离子对铝和CuSO₄溶液的反应有抑制作用．

分析（1）铝在空气中灼烧生成氧化铝，根据反应物、生成物和反应条件按步骤书写化学方程式；
（2）从氧化铝和铝的熔点不同分析；
实验2、从氯化铜和硫酸铜溶液中所含的不同离子分析；
（3）铝和硫酸铜发生置换反应，根据反应规律书写化学方程式；
实验5、从氯离子和硫酸根离子对反应的影响分析．

解答解：（1）在空气中灼烧铝片的化学方程式为：4Al+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2Al₂O₃，注意条件和配平；
（2）铝的熔点是660℃，氧化铝的熔点高达2054℃，固态氧化铝会把液态的铝包裹住，所以铝片接触火焰的部分不像蜡烛那样滴落．
实验2：氯化铜和硫酸铜溶液中不同的就是酸根离子，故猜测产生这种现象差异的因素是氯离子能破坏铝表面的氧化膜，硫酸根不能破坏保护膜．
（3）铝片和硫酸铜反应生成红色固体的化学方程式为：2Al+3CuSO₄═Al₂（SO₄）₃+3Cu；
实验5：当向溶液中加入含氯离子的物质时，反应加快，加入含硫酸根离子的物质时，对实验速率没有影响，故根据实验2、3、4、5的现象可以得出的结论是氯离子对铝和CuCl₂溶液的反应有促进作用；硫酸根离子对铝和CuSO₄溶液的反应有抑制作用．
故答案为：（1）4Al+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2Al₂O₃；
（2）铝表面氧化膜的熔点高于内层铝的熔点并将其包裹住；
（3）氯离子能破坏铝表面的氧化膜；
（4）2Al+3CuSO₄═Al₂（SO₄）₃+3Cu；
（5）氯离子对铝和CuCl₂溶液的反应有促进作用；硫酸根离子对铝和CuSO₄溶液的反应有抑制作用．

点评对于此类信息给予题，要结合所学知识，认真分析，抓住有用信息，大胆猜测，利用所有知识进行验证，从而得出正确结论．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：填空题

2．实验室的药品有的有毒性，有的有腐蚀性，为了安全起见，面对药品要做到三不原则，即：不要用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品，不要尝药品．如果不说明用量，液体一般取用1～2mLmL，固体一般只需盖满试管底部．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

3．

实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
（1）通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端．正极产生的气体能支持燃烧，负极产生的气体能燃烧．则正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气．
（2）该实验结论水是由氢、氧两种元素组成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：填空题

20．地震会造成数百万人饮水困难．完成下列各题：
（1）“水是生命之源”，检验水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水．请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法加热煮沸．
（2）对含碎菜叶、泥沙等的生活用水，采用过滤操作后，可再利用于冲厕所、浇花等．
（3）排放含磷洗衣粉的污水可造成水质恶化，这里的“磷”是指元素；（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）
（4）有水生成的化合反应的化学方程式为：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O有水参加的分解反应的化学方程式为：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：填空题

7．

镁原子的结构示意图如图所示，请回答下列问题：
（1）镁原子的核电荷数是12，核外有3个电子层；
（2）镁原子是金属元素（填“金属”或“非金属”），容易失（填“得”或“失”）电子，形成阳离子．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：选择题

17．用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（　　）

	A．	湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快
	B．	“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动
	C．	10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙
	D．	热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：填空题