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已知一种原子的结构示意图为,从它的结构示意图中,我了解到:该原子的核电荷数为
 
,最外层有
 
个电子,在化学反应中容易
 
电子,形成
 
(填“阳”或“阴”)离子.除此之外,我还能写出它与钠原子形成化合物的化学式为
 
,这是一种由
 
(填“原子”、“分子”或“离子”)构成的物质.
考点:原子结构示意图与离子结构示意图,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层.若最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子.
解答:解:由一种原子的结构示意图为可以看出:圆圈内的数字是17,该原子的核电荷数为17,为氯原子;最外层弧线上的数字是7,在化学反应中易得到1个电子而形成带1个单位负电荷的阴离子;化合价的数值等于离子所带电荷的数值,且符号一致,该该元素显-1价,钠元素显+1价,形成化合物的化学式为NaCl;氯化钠是由钠离子和氯离子构成的.
故答案为:17;7;得到;阴;NaCl;离子.
点评:本题难度不大,考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的化学式和数字填空:
(1)两个碳原子
 

(2)5个硫离子
 
;                                          
(3)氦气的化学式
 

(4)书写出氧化铁铁元素的化合价
 
;                                   
(5)碘酒中溶剂的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表中,一共有
 
个周期,
 
个纵行,
 
个族.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示实验装置回答问题:

(1)图中仪器a的名称为
 

(2)实验室用过氧化氢制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母序号),该反应的文字表达式为
 

(3)若用B装置制备氧气,发生反应的文字表达式为
 

(4)若用E装置收集氧气后,取出的集气瓶应
 
(填“正”或“倒”)放在实验台上.若用排气法收集氧气时,检验氧气是否收集满的方法是
 

(5)已知甲烷(CH4)气体难溶于水,密度小于空气,若要收集干燥的甲烷气体.应选用的装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A是某元素在元素周期表中的相关信息,B是其原子结构示意图,有关该元素及其原子结构的下列说法中,错误的是(  )
A、该元素是原子序数为13
B、该原子在反应中容易失去3个电子
C、该元素属于金属元素
D、该元素的相对原子质量为26.98g

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,回答下列各题.
(1)A点的含意是
 

(2)甲的溶解度大于乙的溶解度的温度范围为
 

(3)把t1℃时甲、乙的饱和溶液升高10℃后,二者溶质质量分数由小到大的关系为
 

(4)t1℃时,把20克甲物质与50克水混合,充分溶解后所得溶液的溶质质量分数为
 
,此时把少量乙物质加入后,溶液的质量会
 
(填“变大”、“变小”或“不变”)
(5)如果甲中有少量乙,可用
 
的方法提纯甲.
(6)已知,实验室现用稀盐酸、铜丝来制取氯化铜,具体的做法是在空气中加热铜丝生成氧化铜,再让稀盐酸与氧化铜反应制得氯化铜.如果想制取135克氯化铜,需要多少溶质质量分数为10%的稀盐酸?(根据化学方程式进行计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:

若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气:
(1)写仪器的名称 ①
 
  ②
 

(2)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,其理由是
 
.此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(3)试写出该反应的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3),如图是超市销售的某种精制碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:
(1)每袋该食盐中碘元素的质量为
 
mg.
(2)碘酸钾中碘元素的质量分数是多少?(结果保留至0.1%)
(3)每袋该食盐中含碘酸钾(KIO3)的质量是多少?(结果保留至0.1mg)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示的各组元素的原子或离子结构示意图分析,具有相似化学性质的一组是(  )
A、
B、
C、
D、

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