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在公共场所,利用“活性碳+超滤膜+紫外线”组合工艺可获得直饮水,其中活性碳的主要作用是

A.还原       B.导电       C.吸附       D.消毒

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


为测定空气里氧气的含量,甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。

(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却  后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的                                     

(2)乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是          

(3)丙同学:向集气瓶中加入少量的              溶液,然后完成乙同学的实验,得到了与甲同学相同的实验结果。

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科目:初中化学 来源: 题型:


鉴别O2、CO、CO2三种气体可行简便的方法是

    A.将气体分别通入澄清石灰水         B.将气体分别通入石蕊试液

C.试验三种气体在水中溶解性         D.用燃着的木条分别伸入瓶内

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是

   A.钢、氧化镁、空气                  B. 氮气、氧气、食醋

C.干冰、水、果汁                    D. 金刚石、冰水、稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是“一氧化碳与氧化铁反应”的部分实验装置,关于该实验说法正确的是

A.充分反应后,向固体中加稀盐酸会产生气泡

B.在实验过程中,黑色的粉末会逐渐变成红色

C.该实验的反应原理为FeO+COFe+CO2

D.在实验过程中,产生的尾气可以直接排放到空气中

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置,下列说法错误的是

A.该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2

B.装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2,避免对实验造成干扰

C.装置丙中的植物换成萌发的种子,装置丁中也会出现浑浊现象

D.若装置丙不遮光,从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃

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多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。

(1)根据表1提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性。

物质用途

金刚石切割玻璃

石墨作电极

活性炭净水

对应特征

                                               表1

(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有          (填标号)。

A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料

B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气

C.液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点

(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议                 

(4)二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同时生成水。该反应的化学方程式为                       

(5)目前,人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、         和天然气,它们都属于          (填“可再生”或“不可再生”)能源。

(6)天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为                             

(7)从表2数据分析,与煤相比,用天然气作燃料的优点有              

1g物质完全燃烧

产生二氧化碳的质量/g

放出的热量/kJ

甲烷

2.75

56

3.67

32

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下列反应属于放热反应的是(    )

A. CaCO3 高温 CaO + CO2

B.2KMnO4 加热 K2 MnO4 + MnO2 + O2

C.2Mg + O2 点燃 2MgO

D.CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2

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犯罪分子常在黄金中混熔较多的铜,冒充纯金制品进行诈骗,小李要检验金制品中是否混有铜,他的检验步骤是:

(1)在酒精灯上灼烧金制品;

(2)将灼烧后的金制品在稀硫酸中浸一段时间.如果金制品中混有铜,应观察到的现象是         ;在稀硫酸中发生的化学  反应方程式是                                      

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