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    【题目】下列图示实验操作中，正确的是（ ）
    A.读液体体积
    B.称量固体
    C.过滤
    D.加入大理石

    【答案】A
    【解析】解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确． B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．
    C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端较长部分没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．
    D、向试管中装大理石时，先将试管横放，用镊子把大理石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．
    故选：A．
    A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
    B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．
    C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．
    D、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】汽车使用是人类进步的标志，但生产汽车的材料、使用的能源等是人们关注并需解决的问题．
    （1）制造汽车的材料以钢铁为主，写出在高温下一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式 ．
    （2）有些汽车新型排气系统中，使用抗腐蚀性能好的钛合金材料．生产钛（Ti）的部分工艺流程图如下：
    回答下列问题：
    ①二氧化钛中钛元素的化合价为价．
    ②写出镁与四氯化钛（TiCl4）发生反应的化学方程式；该反应类型属于 ． 上述反应需在氩气环境中进行，理由是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请用线段连接有对应关系的两行间的点（每个点只能连接一次）． 物质类别：单质氧化物酸碱盐
    A：C B：Ca（OH） C：H SO D：Fe O E：Na CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列对实验操作造成的后果说法不正确的是（ ）

    A．用酒精灯内焰加热会导致试管炸裂

    B．向燃着的酒精灯里添加酒精会引发火灾

    C．将滴瓶上的滴管洗涤会影响溶液的浓度

    D．将实验剩余药品放回原瓶能节省药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】要实现“化学﹣﹣让生活更美好”，必须保护环境，倡导低碳生活．试回答下列问题：

    物质

    大气中的含量（体积百分比）

    温室效应指数

    H2O

    1

    0.1

    CO2

    0.03

    1

    CH4

    2×10﹣4

    30

    CCl3F

    2.8×10﹣8

    21000

    CCl2F2

    4.8×10﹣8

    25000


    （1）上表中列出了五种气体的“温室效应指数”，指数越大，温室作用越强．综合分析表中数据，引起大气温室效应的最主要的气体﹣是；表中属于有机物的有种．
    （2）低碳经济是以低污染、低能耗、低排放为基础的经济模式． ①汽车尾气中含有NOx、C0等污染物，加装尾气催化净化装置，可使其中的NOx、CO相互反应转化成无毒的和CO2 ， 实验室检验CO2的化学方程式为： ．
    ②乙醇汽油作为汽车燃料可减少碳排放，乙醇（C2H5OH）中碳元素的质量分数为；目前，人们正在开发作为新能源，以实现“二氧化碳零排放”．
    ③垃圾的有效处理也是实现低碳生活的重要手段，请从“垃圾是放错了位置的资源”的角度，提出你对垃圾处理的建议 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示：下列说法正确的是（ ）
    A.丙可能是单质
    B.在该反应中丁一定没有参加化学反应
    C.该反应是化合反应
    D.甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列装置图，回答有关问题：
    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a ， b ．
    （2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ， 可选用的发生装置是（填字母）．
    （3）写出实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气的化学方程式 ， 可选用的收集装置是（填字母）．
    （4）若要配置245g质量分数为10%的稀硫酸，需要质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）mL（计算结果保留一位小数），由浓溶液配制稀溶液时，计算的依据是 ． 在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步骤有：计算、、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究．
    （1）【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和图装置及药品进行实验（操作规范），装置A中发生反应的化学方程式为 ， 洗气瓶B中浓硫酸的作用为
    （2）【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实测得：①的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；②装置D的干燥管的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为 ， 由水的化学式算得H、O元素的质量比 ．
    （3）【分析交流】针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是（假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气的水蒸气、CO2忽略不计）．小姐同学用改进的装置重新实验得到了正确结果．
    （4）【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体 b以外，溶液的颜色有无色变为蓝色． 【提出问题】铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？
    【查阅资料】①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原成Cu；
    ②固体是红色的，它与稀硫酸的反应为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
    【得出结论】红色固体a中含有Cu2O
    【分析交流】红色固体a中含有Cu2O 是否会影响水测定结果（填“影响”或“不影响”）．
    （5）【提出猜想】针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：是Cu2O 和Cu； 猜想②是
    （6）【拓展猜想】丁同学想利用改进后装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法来确定哪种猜想成立，他已称得：①玻璃管的质量；②反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量的质量．
    （7）【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立． 【定量分析】小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后，得到红色固体b为2g．假如3.6g红色固体a都是Cu2O，请你计算出生成铜的质量（利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O进行计算，写出计算过程）；然后，通过与实际的固体2g进行比较，判断猜想成立（填①或②）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）

    A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．铁丝在空气中燃烧生成黑色固体

    C．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 D．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳

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