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“深水炸弹糖因放入水中,固体在水中上下翻滚、溶解,并快速向四周放出气体,给人以“炸”的感觉,而深受孩子们的喜爱。小王同学决定对此一探究竟。请你一起参与。

(查阅资料)A.“深水炸弹糖”的主要成分是蔗糖、小苏打、柠檬酸、香精等;

B.蔗糖、柠檬酸、香精属于有机物,易溶于酒精,小苏打不溶于酒精。

(提出问题)炸弹糖放入水中放出的气体是什么?

(猜想与假设)猜想一:二氧化碳(CO2)

猜想二:二氧化硫(SO2)

猜想三:O2

有位同学说猜想_____________不需要设计实验验证就可以判断是错误的,请你说说理由_________。

(实验探究)取少许炸弹糖放入水中,将产生的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,反应方程式为:__________________。

(结论)猜想_________成立。

(拓展探究)此糖没有溶于水时并不发生反应,溶于水后迅速反应,原因是: _____。

取少许炸弹糖,放入足量酒精中溶解过滤,向滤液中滴加紫色石蕊溶液,溶液_____,说明炸弹糖含柠檬酸。

二 二氧化硫有毒 CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓+ H2O 一 溶于水后各粒子之间的接触面积变大 变红 【解析】二氧化硫是有毒的气体,故不可能在饮料中使用,故猜想二不正确; 二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水反应方程式为CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓+ H2O;产物中有二氧化碳生成,故猜想一成立;此糖没有溶于水时并不发生反应,溶于水后迅速反应,...
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:山东省泰安市2018届初中学生学业考试九年级化学模拟试卷 题型:科学探究题

实验室开放日,化学小组的同学来到实验室,对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。

(1)(实验设计)

①将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变________色。

②将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生氢气。

(2)(实验验证)

同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。

(提出问题)

①石蕊试液变色后为何会褪色?

②上述产生的无色气体是什么?硝酸具有哪些特性?

(查阅资料)

看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:

①硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2。

②含氮元素的某些气态物质的物理性质:

NH3

N2

NO

NO2

颜色

无色

无色

无色

红棕色

溶解性

极易溶于水

不溶于水

不溶于水

可溶于水或硝酸

(猜想与分析)

小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是________。

(3)大家一致认同了红棕色气体B是NO2 , 但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:

①小丽同学认为A是NH3 , 但遭到了大家的一致反对,原是________。

②小强同学认为A是N2 , 也遭到大家的一致反对,原因是________。

③经讨论,最终大家获得了A是NO,NO在试管口遇氧气生成NO2的共识。

(4)(实验探究)

小红同学对硝酸与Cu反应很感兴趣,便取了一小块Cu片投入稀HNO3中,发现Cu片溶解,也出现了上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确认生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的化学计算量数之比为3:8,由此获得了Cu与稀HNO3的反应化学方程式________。

(5)(交流与反思)

①根据探究结果,请你解释稀HCl跟Cu不反应而稀HNO3却能跟Cu反应的原因________。

②实验室制取氢气________ (填“能”“不能”)用稀硝酸。

红 取少量稀HNO3于干净的试管中,滴入石蕊试液.观察实验现象 NH3极易溶于水,大多数气体会溶解在稀HNO3中.且在常温下NH3不易被氧化成NO2 N2的化学性质比较稳定,常温下,N2在空气中不能氧化成NO2 3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O 铜不与稀HCl发生置换反应,是因为铜的金属活动性弱于氢.而稀HNO3具有强的氧化性,能与Cu发生氧化还原反应,生成NO等物质 不...

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科目:初中化学 来源:江苏省南京市鼓楼区2018届九年级二模化学试卷 题型:单选题

下列做法中,不正确的是( )

A. 用燃烧法鉴别羊毛和合成纤维

B. 用水鉴别硝酸铵、氯化钠、硫酸铜三种固体

C. 用熟石灰鉴别尿素和硫酸铵

D. 用酚酞试液鉴别 NaOH 溶液和 Na2CO3 溶液

D 【解析】A、燃烧时羊毛会产生焦羽毛味,合成纤维有刺激性气味产生,能区分,不符合题意;B、硝酸铵溶于水时,温度降低形成无色溶液,氯化钠溶于水温度无明显变化,形成无色溶液,硫酸铜溶于水形成蓝色溶液,可以鉴别,不符合题意;C、熟石灰与硫酸铵混合研磨,产生刺激性气味,熟石灰与尿素混合研磨无明显变化,可以鉴别,不符合题意;D、NaOH 溶液和 Na2CO3 溶液都呈碱性,加入酚酞后溶液都变红色,现...

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科目:初中化学 来源:内蒙古赤峰市翁牛特旗2018届九年级下学期第一次统一考试化学试卷 题型:单选题

金属与盐酸反应的示意图如图所示,下列说法正确的是:

A. 实验室可用铜和稀盐酸制氢气

B. 四种金属中活动性最强的是镁

C. 铁可以把锌从硫酸锌溶液中置换出来

D. 铁与稀盐酸反应的化学方程式为:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑

B 【解析】由于铜活泼性位于氢后面,所以铜和稀硫酸不反应,不可生成氢气,错误; 根据漫画中四种金属的表现可知:其活动性为MgZnFeCu。正确。 根据漫画中铁的活动性小于锌,铁不能和硫酸锌溶液反应置换出锌,故错误; D、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,化学方程式为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

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科目:初中化学 来源:内蒙古赤峰市翁牛特旗2018届九年级下学期第一次统一考试化学试卷 题型:单选题

下列关于水的叙述不正确的是( )

A.水是一种最常用的溶剂 B.煮沸能降低水的硬度

C.用肥皂水鉴别硬水和软水 D.电解水的负极产生氧气

D 【解析】 试题分析:A.水能溶解许多种物质,是一种最常用的溶剂.正确;B.可溶性钙镁化合物受热易分解生成不溶性钙镁化合物,故可以使用加热的方法降低水的硬度,煮沸可以将硬水软化.正确;C.硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,能与肥皂水混合产生大量的浮渣,软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物,与肥皂水混合产生泡沫,故可以使用肥皂水鉴别硬水和软水.正确;D.电解水的试验中正极产生氧气,负...

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科目:初中化学 来源:安徽省合肥市包河区2018年九年级教学质量检测二模化学试卷 题型:单选题

通过初中阶段所学的常见实验和知识,能得出相应的正确观点的是

常见实验

相应观点

A

墙内开花墙外香

微粒总是不断运动的

B

氮、氧原子的原子核由质子和中子构成

所有原子核都由质子和中子构成

C

煤气、天然气可以在空气中燃烧

所有气体都可以在空气中燃烧

D

氮气、氧气由分子构成

物质都是由分子构成

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、墙内开花墙外香说明微粒总是不断运动的,正确; B、不是所有的原子都是由质子和中子构成,比如氢原子没有中子,错误; C、可燃性气体可以燃烧,但是不是所有的气体都可以燃烧,比如氮气、二氧化碳气体不能在空气中燃烧,错误; D、不是所有的物质都由分子构成,分子、原子、离子均可以构成物质,错误。故选A。

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科目:初中化学 来源:安徽省合肥市包河区2018年九年级教学质量检测二模化学试卷 题型:单选题

合理利用能源,像保护眼睛一样呵护环境。下列有关说法错误的是

A. 开发绿色可再生生物柴油燃料 B. 开发核能、风能、太阳能等新能源

C. 废旧电池统一回收并处理,不能随意丢弃 D. 大力开发矿产资源,加快经济发展

D 【解析】A. 开发绿色可再生生物柴油燃料可以节约能源,减少环境污染,正确; B. 开发核能、风能、太阳能等新能源可以减少合金污染; C. 废旧电池要统一回收并处理,不能随意丢弃,否则会造成环境污染,正确; D. 在加快经济发展的前提下要考虑环境等因素,不能过分的大力开发矿产资源, 错误。故选D。

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科目:初中化学 来源:江苏省苏州市2018届九年级二模化学试卷 题型:单选题

下列说法中错误的是

A. 油脂不溶于水,易溶于已烷等有机溶剂

B. 新鲜蔬菜、水果中含有丰富的维生素C

C. 大米主要成分是淀粉,淀粉遇碘化钾溶液变蓝色

D. 灼烧纯棉织物和纯毛织物分别有烧纸味和烧焦羽毛味

C 【解析】A、油脂不溶于水,易溶于已烷等有机溶剂,正确;B、新鲜蔬菜、水果中含有丰富的维生素C,正确;C、淀粉遇碘变蓝色,遇碘化钾溶液不变色,错误;D、灼烧纯棉织物和纯毛织物分别有烧纸味和烧焦羽毛味,正确。故选C。

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科目:初中化学 来源:湖北省黄石市2018届九年级5月月考化学试卷 题型:单选题

甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述中正确的是(  )

A. t1℃时,甲和乙的溶解度均为30

B. t2℃时,甲和乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等

C. t2℃时,在100g水中放入60g甲,其溶质的质量分数为37.5%

D. t2℃时,分别在100g水中各溶解20g甲、乙,同时降低温度,甲先达到饱和

D 【解析】试题分析:A、t1℃时,甲和乙的溶解度曲线相交,根据此特征比较两物质的溶解度; B、根据t2℃时,甲和乙的溶解度大小,比较t2℃时,甲和乙的饱和溶液中溶质的质量分数; C、根据t2℃时,甲物质的溶解度判断此温度下100g水中放入60g甲物质的溶解情况; D、综合溶解度变化趋势和t2℃时两物质的溶解度,判断降温对两物质溶液准状态的影响. 【解析】 A、t1...

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