【题目】生活中处处有化学。结合你所学的知识回答下列问题：
(1)如图是一种照明用的台灯。其中标示的各部件中，属于金属材料的是_____(填序号)。铜质插头是利用了金属铜的_____性。
(2)小明在家烧柴火煮饭，他往灶膛里塞满木柴，结果不仅燃烧不旺，反而产生了很多浓烟，这说明可燃物充分燃烧通常要考虑两点：一是燃烧时有足够的空气；二是燃料与空气要有足够大的_____。同时小明还发现锅底有一层黑色的物质，该黑色的物质是_____。
(3)使用硬水会给生活带来许多麻烦，我们常用_____的方法来降低水的硬度。
字词句段篇系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】医疗上常用硫酸钡作透视肠胃的内服剂，俗称“钡餐”。若误将碳酸钡代替硫酸钡作“钡餐”，就会致人中毒。为除去某硫酸钡中混有的碳酸钡，并得到硝酸钡溶液。现取25 g该硫酸钡和碳酸钡的混合物于烧杯中，逐滴加入稀硝酸至恰好完全反应，共用去稀硝酸245.7 g，反应后称得烧杯中物质总质量为266.3 g。(温馨提示：化学反应方程式为BaCO3＋2HNO3＝Ba(NO3)2＋H2O＋CO2↑)请计算：
（1）生成二氧化碳____________g；
（2）所得硝酸钡溶液中溶质的质量分数_________。
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【题目】根据下图回答下列问题。（下列反应原理要求写符号表达式）
（1）写出编号仪器的名称：Ⅰ_________.
（2）制取氧气时A中锥形瓶内应先加入的物质是二氧化锰，其作用是_______.锥形瓶内液体应 加至_______(填“a”或“b”)处.写出以B为发生装置制取氧气的反应原理：____________________.
（3）氧气具有支持燃烧的性质，燃烧是生活中常常见到的现象。
如果如图两个实验中的用到氧气都需要学生用高锰酸钾制取，他选择了发生装置B和收集装置_____来制取纯净的氧气， 你认为B装置中还缺少___________，当氧气集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作为先_______________后______________。
（4）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，实验中固体的质量变化如下：
依据化学反应前后总质量不变，推求生成氧气的质量是_________g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是某课外小组设计在实验室制取氧气的发生装置图，请依据要求，回答下列问题。
（1）写出仪器名称：a_____。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____（填序号），你认为该装置中还缺少_____,其目的是_____，写出该反应的符号表达式_____；若想得到较纯净的氧气，应选择的收集装置是_____（填序号），收集氧气的恰当时刻是_____。
（3）收集完氧气后，用收集的氧气完成如图2所示的实验,集气瓶中水的作用是_____，写出G中反应的符号表达式_____。
（4）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,应选用的发生装置为_____（填字母）,反应的符号表达式为_____；若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从_____（填①或②）处通入；集满氧气的集气瓶应_____（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（5）若用D装置收集氧气，如何证明该瓶内的氧气已集满？_____。
（6）根据所学知识及所给信息回答问题：氨气（NH3）在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。实验室制取氨气应选用的发生装置是_____,收集装置是_____（填字母）。
（7）小华同学利用B、F装置组合制取一瓶氧气，并完成硫燃烧的实验，在实际操作中，他发现有点麻烦，于是他对实验操作进行了如图3所示的改进,一次性就可以完成制取和硫燃烧两个实验：具体操作如下：
在A处事先放入少量黑色固体，再用注射器注入过氧化氢溶液,在B处下方加热使硫粉燃烧,产生的气体通入C处。请小华放入的黑色固体是_____,
A 处反应的符号表达式为_____；
B 处看到明显的现象是_____；
C 处放氢氧化钠溶液你认为作用是_____。
（8）从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法就是利用过氧化氢溶液加入催化剂的条件下分解，其主要操作步骤有：①检查装置的气密性；②组装仪器；③向漏斗中注入过氧化氢溶液；④向锥形瓶中放入催化剂；⑤收集气体。正确的操作顺序是_____
a．①②③④⑤ b．①④②③⑤ c．②①④③⑤ d．②③④①⑤
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【题目】小慧同学在做基础实验一时，发现“不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”。于是小慧和化学兴趣小组B组的同学们就氧气浓度为多少时能使带火星的木条复燃设计进行了如下实验：
I．取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧气（恰好把5只集气瓶中的水排去），将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象。
Ⅱ，在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表：
第一组 | 第二组 | 第三组 | ||||||||||
集气瓶编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | |
收集的02占容积 的体积分数%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 | |
带火星木的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 很亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 复燃 | 很亮 | |
(1)用下列方案进行第一组的⑤号集气瓶实验，其中最合理的是____（填字母），判断气体已集满的方法是_____ 。
(2)由实验数据可知：收集的氧气占容积的体积分数最低为_______%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是_______%（精确到1%）。
(3)若用向上排空气法收集一瓶氧气，常用的验满方法是_______。
(4)综上，可初步得出：用_______法收集到的氧气纯度较高。
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【题目】请根据下列装置，回答问题：
（1）写出标号①②的仪器名称：①________，②________。
（2）我们已经学过实验室制取
、
、
三种气体的反应原理，制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点________（填序号）。
a需要加热 b需用催化剂 c没有气体参加反应 d原料为纯净物 e生成的气体只有一种
（3）实验室制取二氧化碳，所用的药品是________、________（填名称）。上述装置中，既可用于收集，又可用于收集的是________（选填字母序号）。
（4）实验室用分解过氧化氢制取，反应的化学方程式为_______，在用胶皮管连接装置B和C中的玻璃导管时，应先________，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(
)。
①制取氨气反应的化学方程式：
。X的化学式为________。
②制取，应该从上图中选择的发生装置是_________（选填字母序号）。
（6）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的胶皮管，过一会儿反应就会停止。其原因是________。
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【题目】化学小组的同学们准备制取氧气。
（1）仪器①名称_______________，仪器②名称_________________。
（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式____________，该反应属于______________反应（填反应类型）。
（3）检查A装置气密性的方法是 _________________。
（4）若要用D收集氧气时刚产生气泡就收集为什么不正确，说明原因_________________ ，这种收集方法怎样判断氧气收集满了____________。
（5）小明同学用E装置进行“铁丝燃烧”实验，观察到：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成______色固体。该反应的文字表达式为__________________。但实验结束后，他发现集气瓶被炸裂了，请你帮他分析一下原因__________________。
（6）装置A中反应很剧烈，据此提出的实验安全注意事项是____________（填字母）。
A用体积较小的锥形瓶 B加热反应物 C减小过氧化氢的浓度
（7）用高锰酸钾制氧气实验结束后有同学发现试管破裂，请写出两条可能的原因（2条）__________、_______________ 。
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【题目】A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：
（1）N点对应的是物质A的_____（“饱和”或“不饱和”）溶液。
（2）加热C的饱和溶液，出现浑浊现象，其原因是_____。
（3）除去A中少量的B，步骤是：加水溶解，蒸发浓缩，_____，过滤，洗涤，干燥。
（4）t1℃时，将A、B、C各8 g分别加入盛有50g水的烧杯中，充分溶解，升温到t2℃，则三者之间的大小关系是_____。
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【题目】2008年初，我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用，其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成分是醋酸钾（CH3COOK）。请回答：
（1）醋酸钾中C、H、O元素的质量比为_______________；
（2）醋酸钾的相对分子质量为______________；
（3）醋酸钾中钾元素的质量分数为____________（保留一位小数）
（4）98g醋酸钾中氧元素的质量为______________g。
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