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    两个玻璃集气瓶中分别充满CO和CO2两种气体，下列试剂或方法不能将二者鉴别出来的是（　　）
    A、澄清石灰水B、水
    C、紫色石蕊试液D、燃着的木条
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体，一氧化碳不能和石灰水反应，二氧化碳能使石灰水变浑浊．一氧化碳有可燃性，二氧化碳没有可燃性．一氧化碳通入石蕊试液中时没有明显现象，二氧化碳通入石蕊试液时石蕊试液变红色．
    解答：解：A、CO2能使澄清的石灰水变浑浊，CO不与澄清的石灰水反应，所以此方法能将它们区分开来；故本选项错误；
    B、CO不能溶于水，CO2能溶于水，但不能看到现象，所以此方法不能将它们区分开来；故本选项正确；
    C、二氧化碳的水溶液显酸性，能使石蕊溶液变红，一氧化碳不能使石蕊溶液变红所以此方法能将它们区分开来；故本选项错误；
    D、一氧化碳能燃烧，二氧化碳不支持燃烧，能使燃烧的木条熄灭，所以此方法能将它们区分开来；故本选项错误；
    故选B．
    点评：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，才能达到鉴别物质的目的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    1968年河北省满城县，在窦绾墓出土一件罕见的艺术珍品─“西汉（公元前206年～公元8年）‘长信宫’鎏金铜灯”（如图），它通高48厘米．整个灯造型为宫女跪坐持灯，由头部、身躯、右臂、灯座、灯盘、灯罩六部分分别铸造组合而成，通体鎏金．灯盘、灯座及执灯宫女的右臂等部分都可拆卸，灯盘、灯罩可转动开合，以调节亮度和角度．宫女的双臂安排得极为自然，右臂袖口即为灯的烟管，与身躯相通，体内空腔，无底，烟炱通过右臂进人体内，以保持室内清洁．左臂起着支承灯座的作用．查阅资料：鎏金的装饰工艺技术在春秋战国时代已出现．制作上是将金和水银（汞）合成金汞齐，涂在铜器表面，然后加热使水银蒸发，金就附着在器表上不脱．
    试回答：
    （1）鎏金铜是属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）西汉“长信宫”鎏金铜灯，历经两千年出土还能保持器物表面熠熠生辉，光鲜非常．证明金的
     
    （填“物理”或“化学”）性质
     
    （填“活泼”或“不活泼”）．
    （3）灯盘、灯罩转动，通风口变小，灯光亮度变暗；通风口变大，灯光亮度变亮．为什么？
     
    ．
    （4）保护环境，古代人民就非常重视．图中“西汉‘长信宫’鎏金铜灯”是如何将废气及烟灰收集的？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有X，Y两种原子，X原子的M电子层比Y原子的M电子层少3个电子，Y原子的L电子层的电子数恰为X原子的L层电子数的2倍，则X，Y元素的元素符号分别为（　　）
    A、C和AlB、N和Be
    C、Si和BD、Mg和S

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究不同物质、时间、数量等因素对吸附作用的影响，某化学探究小组的同学设计了“木炭和活性炭吸附能力的对比研究”实验．
    实验序号 取用红糖溶液/mL 向溶液中加入的物质 搅拌、静置时间/min 过滤所得滤液编号
    ① 10 5g活性炭 5 A
    ② 10 10g活性炭 5 B
    ③ 10 5g木炭 5 C
    10 5g木炭 10 D
    （1）实验现象记录如下：
    现象一：四种滤液都比原溶液颜色
     
    ；
    现象二：滤液B比滤液A颜色浅；           
    现象三：滤液C比滤液A颜色深．
    （2）从上述实验现象中，可以得到的结论：
    ①由现象一可以得到的结论：活性炭和木炭都具有吸附能力；
    ②由现象二可以得到的结论：
     
    ；
    ③由现象三可以得到的结论：
     
    ．
    （3）木炭具有吸附能力，是因为木炭具有
     
    的结构．
    （4）活性炭不仅能吸附色素，还能吸附多种气体，利用这一点性质，活性炭具有多种用途，如可以吸附冰箱中的异味、制糖工业中利用活性炭来脱色制白糖等．请举一例活性炭在生产或生活中的具体应用：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在隔绝空气情况下，用木炭还原氧化铜．下列叙述正确的是（　　）
    A、反应前后固体中氧元素的质量保持不变
    B、反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大
    C、反应中消耗的氧化铜与碳的质量一定相等
    D、反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    启普发生器是一种气体发生的经典装置（如图），下列说法正确的是（　　）
    A、如图所示正在产生气体
    B、该装置的优点之一是不用检查气密性
    C、该装置的适用范围是块状固体和液体常温下反应，且生成的气体不与装置中的液体反应
    D、实验室可用粉末状固体高锰酸钾与浓盐酸在常温下制取Cl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一定条件下，水的分解反应2H2O═2H2↑+O2↑的微观过程可用下图表示．关于该分解反应前后的下列说法中，错误的是 （　　）
    A、物质的质量不变
    B、元素的种类不变
    C、分子的种类不变
    D、原子的数目不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某混合气体可能含有CO2、CO和N2，将混合气体依次通过炽热的焦炭、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜和无水氯化钙（干燥剂），最后得到的气体是（假设每通过一种物质，参与反应的气体都反应完全）（　　）
    A、CO2和CO
    B、N2
    C、CO2和N2
    D、N2和水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，该装置可通过胶头滴管向锥形瓶中滴加某种液体，达到使气球鼓起的目的，请回答下列问题：
    （1）若使气球鼓起，锥形瓶中加入的物质是
     
    胶头滴管中的物质是
     
    ；
    （2）用理化知识解释（1）中气球鼓起的原因
     
    ．

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