如图所示实验中得出的结论不正确的是( )
A.甲:电解水生成氢气和氧气,说明水中含有2个氢原子和1个氧原子
B.乙:铜片表面出现银白色物质,溶液由无色变成蓝色,说明铜比银活泼
C.丙:用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后,一根远离,说明同种电荷相互排斥
D.丁:测力计示数与钩码重量相等,说明使用定滑轮不能省力但可以改变力的方向
科目:初中化学 来源: 题型:
下列对分子、原子、离子的认识,正确的是( )
A.原子是最小的粒子,不可再分 B.温度越高,分子运动速率越快
C.离子不能直接构成物质 D.固体难压缩,说明固体分子间无间隔
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科目:初中化学 来源: 题型:
复合肥能提供几种养分,给农作物以“全面呵护”。下列属于复合肥的是( )
A.硫酸钾[K2SO4]
B.磷酸二氢铵[NH4H2PO4]
C.尿素[CO(NH2)2]
D.硝酸铵[NH4NO3]
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列图像能正确反映其对应关系的是( )
A.电解水
B.向H2SO4、MgSO4混合溶液中滴加NaOH溶液
C.两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下产生O2
D.向接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
分别向a、b两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片,再向a中加入植物油,均塞上橡皮塞,U形玻璃管内为红墨水(开始时两端液面水平),如图所示。放置一段时间后,以下说法错误的是( )
A.植物油用于隔绝氧气和水 B.两支试管中铁片均被腐蚀
C.U形玻璃管两端的液面变为右低左高 D.U形玻璃管两端的液面变为左低右高
第3题图
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科目:初中化学 来源: 题型:
某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
【查阅资料】白磷的着火点为40℃。
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230 mL,注射器中水的体积为50 mL,该装置气密性良好。
【实验探究】装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。
【现象分析】
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件是________,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体_____燃烧(填“支持”或“不支持”)。写出白磷燃烧的化学方程式:___________________。
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是______________。
(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4 mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是:________________________________________。
【得出结论】氧气体积约占空气总体积的1/5。
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科目:初中化学 来源: 题型:
试液在科学实验中扮演着重要角色,下列实验中所用的试液与使用目的不相符的是( )
选项 | 实验 | 试液 | 使用目的 |
A | 氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸 | 酚酞试液 | 能指示反应是否恰好完全 |
B | 验证绿叶在阳光下制造淀粉 | 酒精 | 溶解叶片中的叶绿素 |
C | 探究液体内部压强的特点 | 红墨水 | 便于读出U形管两边液面高度差 |
D | 观察人体口腔上皮细胞 | 亚甲基蓝溶液 | 保持口腔上皮细胞的正常形态 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图表示某些物质间转化关系(反应条件和部分产物已省略)。常温下A、C是由相同元素组成的无色液体,且A具有消毒杀菌作用;D、I、J均为无色气体,其中I能使澄清石灰水变浑浊;K为红棕色粉末。请回答下列问题:
(1)反应①中B物质的作用是________________。
(2)图中标出的反应①到⑦中是化合反应的是____(填数字序号)。
(3)在图中标出的12种物质中,单质有____种。
(4)反应②中的现象为_______________________________。
(5)写出I使澄清石灰水变浑浊的化学方程式_____________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
海洋是巨大的资源宝库,海水中有大量可以利用的化学资源,例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等。下图为综合利用海水制备金属镁的流程。
该流程中没有涉及的化学反应类型是( )
A.化合反应 B.分解反应
C.氧化反应 D.复分解反应
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