【题目】金属材料在生产生活中有重要的作用。
(1)建筑物需要用大量的钢铁,钢和生铁的主要成分都是铁,请写出工业上炼铁反应的化学方程式:_____。
(2)某同学为了验证下Fe、Zn、Cu三种金属的活动性顺序,设计了如下实验:
A 将锌片浸入稀硫酸溶液中;
B 将铜片浸入稀硫酸溶液中;
C 将锌片浸入硫酸亚铁溶液中。
该组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,需要补充一个实验才能达到目的,你认为应该补充的实验是_____。
(3)如图为实验室制取、净化、收集气体的装置。
①请写出用A装置制取氧气的化学方程式:_____。
②实验室制取氢气可用锌粒与稀硫酸在常温下反应,反应的化学方程式为_____,检查B装置的气密性的方法是_____,请在上面仪器中选择适当的仪器组成一套制取干燥氢气的装置,各仪器从左到右的接口顺序是_____(填各仪器接口处的字母)。
【答案】 将铁片浸入稀硫酸溶液中 用弹簧夹夹住导气管,向长颈漏斗中注入水至浸没漏斗下端,如果漏斗颈内形成一段稳定水柱,证明装置不漏气 b-d-e-f
【解析】
(1)工业上炼铁反应是氧化铁与一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:;
(2)将锌片浸入稀硫酸溶液中能产生氢气,说明锌排在氢的前面;将铜浸入稀硫酸溶液中不反应,说明铜排在氢的后面;将锌片浸入硫酸亚铁溶液中,锌的表面会析出铁,说明锌排在铁的前面,以上实验不能比较铁和铜活泼性;补充的实验应该是比较出铁和铜的活泼性即可,将铁放入稀硫酸中或者将铁放入硫酸铜溶液中或者将铜片浸入硫酸亚铁溶液中;
(3)①用A装置制取氧气,由于试管口没有棉花,所以应该是氯酸钾和二氧化锰在加热条件下制取氧气,对应的化学方程式:;
②实验室制取氢气可用锌粒与稀硫酸在常温下反应生成硫酸锌和氢气,对应的化学方程式为;检查B装置的气密性的方法是用弹簧夹夹住导气管,向长颈漏斗中注入水至浸没漏斗下端,如果漏斗颈内形成一段稳定水柱,证明装置不漏气;实验室制取氢气的反应物是固体和液体,不需要加热,发生装置选用B,如图仪器中选择适当的仪器组成一套制取干燥氢气的装置,需要浓硫酸干燥(长进短出),最后向下排空气法收集,各仪器从左到右的接口顺序是b-d-e-f。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学。回答下列问题。
(1)甲实验得出的结论是:空气中氧气约占_____,发生反应的化学方程式为_____。
(2)乙是铁丝在氧气中燃烧实验,集气瓶中水的作用是_____。
(3)丙是电解水实验,开始后,与_____(填“正”“负”)极相连的碳棒产生气泡快;碳棒(主要成分是石墨)可以做电极是因为石墨具有_____性。
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【题目】某小组设计了如下四个实验并得出相应的结论,其中不正确的是
A.甲:烧杯中的气球上升,说明二氧化碳的密度比空气大
B.乙:实验结束集气瓶中水上升到刻度1处,说明氧气约占空气总体积的1/5
C.丙:点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛复燃,说明白烟是石蜡的固体小颗粒
D.丁:粉末状的碳酸钙反应更快,说明接触面积越大反应速率越快
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【题目】2019年是“国际化学元素周期表年”,元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
(1)中国科学家姜雪峰当选为“全球青年化学家元素周期表硫元素大使”
①硫属于_____(填“金属”或“非金属”)元素;
②下图是硫原子结构示意图,X的值为_____,硫离子的符号为_____,硫离子与硫原子的化学性质_____(填“相同”或“不同”);
③火药是中国古代四大发明之一。黑火药爆炸的反应为S+3C+2KNO3=3CO2+N2+X,X的化学式是_____。
(2)俄国化学家门捷列夫在150年前制作出第一张元素周期表,下图是元素周期表的部分内容和原子结构示意图,据图回答下列问题:
①镁和锶两种元素的最本质区别是_____;
②锶原子在化学反应中容易_____(填“得”或“失”)电子,锶与地壳中含量最多的元素形成的化合物为_____(填化学式);
③元素的性质与其原子结构有密切关系。原子的最外层电子数相同时,电子层数越多,最外层电子离核越远,原子核对最外层电子的吸引力越小。由此推测,锶的(Sr)金属的活动性Mg的金属活动性_____(填“强”或“弱”)。
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【题目】下图为钠的原子结构示意图。下列说法不正确的是
A.钠原子的质子数为11 B.图中 n的值为10
C.钠在反应中易失去电子 D.钠元素位于第三周期
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【题目】水是生命之源,是“永远值得探究的物质”,人类从未停止过对水的研究。请回答下列的问题。
(1)图1所示实验中,发生反应的化学方程式_____。
(2)图2所示实验中,b管连接直流电源的是_____极,通过一段时间后,b管内产生约10mL气体时,a管内产生约_____mL气体。
(3)生活中常采用____________的方法降低水的硬度。
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【题目】科学研究发现,世界上没有两片雪花(如图所示)的形状完全相同。下列有关说法正确的是
A.一片雪花,由一个水分子构成
B.不同雪花中,水分子化学性质相同
C.雪花融化时,水分子变小
D.形成雪花的过程中,水分子由运动变为静止
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【题目】蚊虫叮咬时能在人体皮肤内分泌出蚁酸,让人痛痒不止。某课外小组同学决定对蚁酸进行探究。
[提出问题]蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
[查阅资料]
1.蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解成两种氧化物;
2.浓硫酸具有吸水性;
3.;
[实验与探究一]
向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色蕊溶液,观察到溶液变_____。
[实验与探究二]
(1)小明同学根据蚁酸中含有氢元素,推测出分解的生成物中含有_____。
(2)另一种生成物是气体,小刚提出两种猜想:
猜想①:该气体是_____。猜想②:该气体是一氧化碳。
为了证明自己的猜想,他们将蚁酸分解产生的气体通过如图所示的装置(铁架台已略去) ,观察现象。
Ⅰ .实验时装置A中无明显变化,则猜想①_____(选填“成立”或“不成立”)。
Ⅱ.证明猜想②成立的现象_____,D中发生的化学反应方程式_____,由上述实验现象,得出猜想②成立。
[拓展延伸]反应前后称量相关物质的总质量,其数据如下表:
反应前 | 充分反应后 |
玻璃管和固体物质的总质量为37.3g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.1 g |
通过计算,实验取用氧化铜粉末质量为_____ g。
[评价与反思]从环保角度看,该装置存在的缺陷是_____,你的想法_____。
兴趣小组的同学设计了甲、乙、两三个虚线框内的药品及装置,准备连接在C装置后来达到收集纯净的CO的目的,你认为选择哪个装置好?_____
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【题目】化学兴趣小组的同学对某膨化食品包装袋内气体的成分进行探究,请你多与他们的探究,并回答下列问题.
[提出问题]包装袋内的气体成分是什么?
[猜想与假设]包装袋内的气体为猜想1:氧气;猜想2:氮气;猜想3:二氧化碳:猜想4:二氧化硫。
(1)通过分析,大家认为猜想1是错误的,理由是氧气化学性质比较活泼.食品易与氧气发生级慢氧化面变质;猜想4也是错误的,理由是________________。
[进行实验]为了探究气体的成分,甲.乙两位同学分别进行了如下实验。
[查阅资料]镁能在氮气中燃烧,反应生成氮化铁(Mg3N2)固体。氮化镁可与水剧烈反应产生氨气.该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
(2)甲同学收集一.瓶该气体,把一根燃着的木条伸人瓶中,发现木条熄灭。由此得出气体是二氧化碳。乙同学认为该方案不可行.理由是_______________。
(3)为了验证剩余猜想,乙同学设计如下图所示方案
①在装有该气体的容器(容器内压强接近大气压强)上连接一个如图装置。向右拉动注射署活塞,经过实验后,发现澄清石灰水不变浑浊,证明猜想3不成立,猜想2.成立。
②为进一步确认猜想2成立,乙同学又进行了实验:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
a.另取一瓶气体,向其中伸入燃着的镁条,观察现象; b.取少量反应后固体于试管中。加入足量的蒸馏水然后______________________________观察现象 | a.镁条燃烧,发出耀眼白光;b红色的石蕊试纸___________。 | 猜想2成立 |
[交流讨论]
(4)试写出镁与氮气反应的化学方程式:_________________。
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