【题目】请根据下图所示的实验装置图填空。
(1)指出图中标有数字的仪器的名称:① ,② ,③ 。
(2)在实验室用高锰酸钾制氧气时,试管口的棉花团的作用是 ,写出反应的文字(或符号)表达式: 。
(3)当用B装置制取氧气时,反应文字表达式为_____________________。仪器②的作用是 。
(4)在实验室制取并收集二氧化碳可选用 装置(填字母编号),写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式: 。
(5)氢气是最轻的气体,难溶于水,实验室常用金属锌粒和稀盐酸反应制取氢气。根据以上信息,实验室制取氢气的发生装置可以选上图中的_________装置,收集氢气可以用上图的_________装置。
(6)右图所示装置也可以用来收集气体。如果用该装置收集二氧化碳,气体应该从_________导管通入。如果用排水法收集氧气,应该先在该装置中装满水,然后将氧气从_________导管通入。
(7)下图装置可用于制取二氧化碳并测量二氧化碳的体积。实验中,二氧化碳的体积
可以通过_________(填仪器名)中液体的体积来表示。装置中植物油的作用是_________。集气瓶中未装满水,液面上的空气对实验_________(填“有”或“无”)影响。不考虑气压和温度的影响,用此套装置的测量结果仍然偏大,其原因是_________。
【答案】(1)铁架台 分液漏斗 水槽
(2)防止高锰酸钾粉末进入导管
高锰酸钾 氧气+二氧化锰+锰酸钾
(3)过氧化氢 氧气+水 控制反应速率
(4)BD 大理石+稀盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 (5)B C或E (6)a b
(7)量筒 防止二氧化碳溶于水 无 加入的液体的体积也计算在气体的体积内
【解析】
试题分析:(1)常见仪器的识记:①铁架台、②分液漏斗、③水槽
(2)在实验室用高锰酸钾制氧气时,试管口的棉花团的作用是:防止高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾 氧气+二氧化锰+锰酸钾
(3)气体发生装置的选择依据:反应物的状态和反应条件,当用B装置制取氧气时,属于“固液常温型”的反应装置,所以应是过氧化氢溶液和二氧化锰反应,文字表达式为:过氧化氢 氧气+水;仪器②的作用是:通过控制滴加液体的速率,从而控制反应速率
(4)实验室制取二氧化碳是利用大理石和稀盐酸在常温下反应,属于“固液常温型”,故发生装置选B,而气体收集装置的选择依据:气体的密度和溶解性,二氧化碳能溶于水,密度比空气大,故只能采用向上排空气法,故收集二氧化碳装置选D;反应的文字表达式:大理石+稀盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
(5)实验室常用金属锌粒和稀盐酸反应制取氢气,属于“固液常温型”,故发生装置选B;氢气是最轻的气体,难溶于水,故收集氢气可以用上图的C或E装置
(6)“万能瓶”的使用,若采用的是排空气法,如果用该装置收集二氧化碳,由于二氧化碳的密度比空气大,故气体应该从长管进气,即a导管通入;如果用排水法收集气体,则固定从短管进气,应该先在该装置中装满水,然后将氧气从b导管通入
(7)要测量二氧化碳气体的体积,应通过测量排到量筒内水的体积;由于二氧化碳能溶于水,故装置中植物油的作用是:防止二氧化碳溶于水,以免造成误差;集气瓶中未装满水,液面上的空气对实验 无影响。不考虑气压和温度的影响,用此套装置的测量结果仍然偏大,其原因是:加入的液体的体积也会排开一定体积的空气,也计算在气体的体积内
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)(1)为了减少“温室效应”带来的负面影响。法国化学家Paul Sabatier提出CO2生成甲烷的反应。该反应是使CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O,试写出该反应的化学方程式: _ _。
(2)配平下列化学方程式: _FeS2 +_ _ O2 _Fe 2O3 + _SO2
(3)写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式:_ __ _
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(9分)下图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
(1)氧元素属于 元素(填“金属”或“非金属”);铝元素的质子数是 .
(2)C粒子属于 (填“原子”、“阴离子”或“阳离子”);若D为原子,则ⅹ= .
(3)A、B、C、D中属于同种元素的是 (填序号).
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号).
(5)B粒子容易 ,(填“失去”或“得到”)电子,在此过程中发生 变化,理由是:
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)请写出下列反应的化学符号表达式
(1)灼热的镁丝在氧气中燃烧____________________
(2)硫在空气中燃烧____________________________
(3)磷在空气中燃烧____________________________
(4)实验室用过氧化氢制取氧气________________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象描述正确是
A.细铁丝在空气中燃烧时,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.白磷在氧气中燃烧,产生大量白色烟雾
C.一氧化碳还原氧化铁,固体粉末由红色变为黑色
D.铜片放入硝酸银溶液中,溶液由蓝色变成无色
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学知识中有很多的“相等”。下列叙述正确的是
A.原子中原子核内的质子数和中子数一定相等
B.溶液稀释前后溶质的质量一定相等
C.同种元素的原子和离子(如钠原子和钠离子)核外电子数相等
D.一种溶液和一种固体反应,反应后溶液的质量和参加反应的物质的总质量一定相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 用文字表达式表示:
(1)向紫色石蕊试液中通入适量的二氧化碳,溶液变为红色 。
(2)长期盛放石灰水的试剂瓶壁上出现白色固体 。
(3)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射________________________。
(4)加热碱式碳酸铜________________________。
(5)电解水________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)写出下列反应的文字表达式
(1)铁丝在氧气中燃烧_____________________________;
(2)硫在氧气中燃烧_______________________________;
(3)红磷在空气中燃烧_____________________________;
(4)加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气_________________;
(5)木炭在氧气中燃烧_____________________________;
(6)加热高锰酸钾制氧气____________________________
上面的反应中,属于化合反应的是 ,分解反应的是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,回答下列问题:
(1)分析其规律可知,每一周期元素原子的 相同。
(2)表中9号和17号元素最外层电子数相同,都易 (填“得到”或“失去”)电子。
(3)在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左到右由 元素过渡到 元素,并以稀有气体结尾。
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