桌上放置的是一瓶无色无味的常见气体.请你猜想一下是什么气体?写出两种可能性.并对猜想用实验的方法加以验证.写出实验的操作步骤.现象和结论．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验课上，同学们发现实验桌上正放着一瓶无色气体（如图所示），当老师请同学们根据气体的放置方法猜想该气体的成分时，同学们经过讨论形成了三种不同意见：意见Ⅰ：该气体可能是氧气；

意见Ⅱ：该气体可能是二氧化碳；
意见Ⅲ：该气体可能是氢气．
（1）你认为意见

（填序号）一定是错误的，理由是

．
（2）为了弄清另外两种意见是否正确，同学们设计了如下实验方案，请完成下表

	实验方法	实验现象	实验结论
实验1	往集气瓶中注入澄清的石灰水，振荡		意见Ⅱ正确，有关化学方程式为
实验2		带火星的木条复燃	意见Ⅰ （选填“正确”或“错误”）

（3）下图是实验室制取气体的有关装置：

①写出图中标号仪器的名称：a

、b

．
②图中有明显错误的装置是

（填序号），其造成的后果是

．
③如果该气体是氧气，可用上图中的A（或B）和装置

（填序号）连接来制取，选择该收集方法是依据是

．如果用A装置制取氧气，有关反应的化学方程式为

．而用B装置来制取氧气则会具有许多优点，请写出其中一点

．
④如果该气体是二氧化碳，收集时检验二氧化碳是否集满的方法是

．

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科目：初中化学 来源：新教材新学案　化学　九年级　上册 题型：058

桌上放置的是一瓶无色无味的常见气体，请你猜想一下是什么气体？写出两种可能性，并对猜想用实验的方法加以验证，写出实验的操作步骤、现象和结论．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

实验课上，同学们发现实验桌上正放着一瓶无色气体（如图所示），当老师请同学们根据气体的放置方法猜想该气体的成分时，同学们经过讨论形成了三种不同意见：意见Ⅰ：该气体可能是氧气；

意见Ⅱ：该气体可能是二氧化碳；
意见Ⅲ：该气体可能是氢气．
（1）你认为意见______（填序号）一定是错误的，理由是______．
（2）为了弄清另外两种意见是否正确，同学们设计了如下实验方案，请完成下表

	实验方法	实验现象	实验结论
实验1	往集气瓶中注入澄清的石灰水，振荡	______	意见Ⅱ正确，有关化学方程式为 ______
实验2	______	带火星的木条复燃	意见Ⅰ ______（选填“正确”或“错误”）

（3）下图是实验室制取气体的有关装置：

①写出图中标号仪器的名称：a______、b______．
②图中有明显错误的装置是______（填序号），其造成的后果是______．
③如果该气体是氧气，可用上图中的A（或B）和装置______（填序号）连接来制取，选择该收集方法是依据是______．如果用A装置制取氧气，有关反应的化学方程式为______．而用B装置来制取氧气则会具有许多优点，请写出其中一点______．
④如果该气体是二氧化碳，收集时检验二氧化碳是否集满的方法是______．

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科目：初中化学 来源：2008年福建省泉州市晋江市子江中学中考化学模拟试卷（四）（解析版） 题型：解答题

实验课上，同学们发现实验桌上正放着一瓶无色气体（如图所示），当老师请同学们根据气体的放置方法猜想该气体的成分时，同学们经过讨论形成了三种不同意见：意见Ⅰ：该气体可能是氧气；

意见Ⅱ：该气体可能是二氧化碳；
意见Ⅲ：该气体可能是氢气．
（1）你认为意见______（填序号）一定是错误的，理由是______．
（2）为了弄清另外两种意见是否正确，同学们设计了如下实验方案，请完成下表

	实验方法	实验现象	实验结论
实验1	往集气瓶中注入澄清的石灰水，振荡	______	意见Ⅱ正确，有关化学方程式为 ______
实验2	______	带火星的木条复燃	意见Ⅰ ______（选填“正确”或“错误”）

（3）下图是实验室制取气体的有关装置：

①写出图中标号仪器的名称：a______、b______．
②图中有明显错误的装置是______（填序号），其造成的后果是______．
③如果该气体是氧气，可用上图中的A（或B）和装置______（填序号）连接来制取，选择该收集方法是依据是______．如果用A装置制取氧气，有关反应的化学方程式为______.K2MnO4+ MnO2+O2↑

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