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根据水电解装置如图所示,判断图中所接电源正负极.A接的是______极.与B相连的试管内是______气.此实验证明了水是由______组成的,这一过程的文字表达式为:______.
由电解水的实验装置可知,左边试管收集的气体较少是氧气,A接的是正极.则与B相连的试管内是氢气.此实验证明了水是由氢、氧两种元素组成的,这一过程的文字表达式为:水
通电
氢气+氧气.
故答为:正;氢;氢、氧两种元素;水
通电
氢气+氧气.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下面是某通过电解水的实验,得出的实验现象或实验结论,你认为是错误的是
A.两个电极周围均有大量的气泡产生
B.正极得到的气体能使带火星的木条复燃
C.负极得到的气体的质量是正极的2倍
D.水是由氢元素和氧元素组成的

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题


(1)如图1是电解水的实验,试管1,2中产生的气体分别是______,两者的体积比约为______,这个实验说明水是由______组成的,电解水的文字表达式为______.
(2)如图2实验观察到的现象是______;反应的文字表达式是______;通过实验证明氧气约占空气体积的______;剩余的主要为______,这种气体常用作______.实验中往往会出现水进入瓶中的体积明显小于,其原因可能是______
(3)如图3碳的燃烧实验观察到的现象是______;文字表达式______.
(4)如图铁丝的燃烧实验观察到的现象是______,发生反应的文字表达式式______;集气瓶中水的作用______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

右图是水的电解实验
(1)请你叙述两项水的用途______.
(2)电解水的化学方程式是______;
(3)正极与负极产生气体的质量比是______
(4)电解产生的氧气质量为0.016g,则被电解水的质量是______g.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

小明通过化学方程式知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1,但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2:1.针对这一发现,你认为下列做法不可取的是(  )
A.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水
B.反复多次实验查找原因
C.查找实验装置是否漏气
D.实验所得数据与理论相差不多,可以认为实验成功

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

如图是简易电解水的装置图,试根据观察到的实验现象回答问题:
(1)C装置中产生的气体是______(填化学式),B电极为电源的______极.(填“正”或“负”),其中D管中的气体可以用______检验.
(2)如果D管中气体的密度是C管中气体密度的16倍,则C管中气体与D管中气体的质量比是______.(3)做此实验时,在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目是______.
(4)该反应的文字表达式是______.
(5)该反应的类型为______反应.
(6)水的电解过程中,发生变化的微粒是______(填名称,下同),不发生变化的微粒是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

小明同学课下自制了如图的实验装置,对水通电分解进行了实验探究,请你和他一起完成此实验.
通电一段时间后,在两个试管中分别收集到两种气体.请回答:
(1)气体a为______,它连接的是电源的______极.
(2)如何检验左侧试管中的气体______.
(3)该反应的文字表达式是______.
(4)从图中可知a气体的一点物理性质是______.
(5)小红同学对纯净的氢气在空气中燃烧进行了实验探究,请你帮她完成下表:
实验步骤实验现象实验结论备注
①点燃纯净的氢气发出______火焰.反应的文字表达
式是______
②______.______有水生成
③用手轻轻触摸烧杯.______说明此反应中伴随能量变化,把______能转变成了______能.
(6)以氢燃料电池为动力的客车运行过程中,不排放任何有害气体,称为“零排放”汽车.其原因是______.
①氢气比空气轻②氢气有广泛的来源③氢气燃烧时放热多④氢气燃烧只生成水.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

Cu可以形成化合价为+2和+1的化合物.其中+1价化合物称为亚铜化合物.
(1)写出下列物质的化学式:氢氧化铜______,氧化亚铜______
(2)高温时,氧化铜可被木炭还原为铜,反应的化学方程式是______
(3)氧化亚铜是一种红色粉末.加热时,氧化亚铜能与氧气发生化合反应,反应的化学方程式是______;利用这一性质可检验氮气中是否含有氧气(装置如图所示),判断氮中含有氧气的现象是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验操作中,正确的是(  )
A.
稀释浓硫酸
B.
称量固体
C.
加热液体
D.
倾倒液体

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