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8.化学与我们的生活有着密切的联系.现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳选择适当物质填空(填序号).
(1)空气中含量居于第二位的物质是②;
(2)可用作制造霓虹灯的是③;
(3)焊接金属时常用作保护气的是①.

分析 根据空气的成分及成分的体积分数、性质和用途分析回答有关的问题.

解答 解:(1)空气的成分按体积计算,大约是:氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%.所以,按体积计算,空气中含量占第二位的是氧气;
(2)稀有气体在通电时能发出有色的光,可用作制造霓虹灯;
(3)氮气化学性质不活泼,焊接金属时常用于保护气.
故答为:(1)②;(2)③;(3)①.

点评 本题属于课本中的基础知识,难度不大,根据已有的知识分析解答即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.针对如图A所示的制取氢气(H2)的简单发生装置的某些缺点,某同学设计了图B、C两种改进装置.

(1)与A比较,B装置的优点是能在反应过程中随时补充酸液.
(2)检查C装置气密性的方法是用弹簧夹夹住橡皮管,然后向长颈漏斗中注入水,若长颈漏斗中能产生一段水柱,且高度不变,则气密性良好.
(3)按图C所示将锌粒装入塑料隔板上方,打开橡胶导管上的弹簧夹,通过长颈漏斗注入稀盐酸,使酸液恰好浸没金属,此时观察到的现象是锌与稀盐酸接触发生反应,有大量气泡产生.关闭导管上的弹簧夹,又可观察到的现象是酸液被压回长颈漏斗,与锌分离,反应停止.
(4)与B装置比较,C装置的优点是能通过弹簧夹控制反应,使反应随时发生或停止;下列装置同样具有这一优点的是甲、丙.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.在室温条件下,向盛有25mL水的试管里,加入10克硝酸钾固体,可观察到硝酸钾固体有少量剩余.加热上述液体,可观察到硝酸钾全部溶解.上述现象说明物质的溶解性与温度有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.小明是个爱动手的同学,学习了氧气的性质后,想自己亲手做镁带在氧气中燃烧的实验,下列实验器材,小明不需准备的是(  )
A.试管夹B.砂纸C.石棉网D.坩埚钳

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.按要求填空:

(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是g;
(2)可以直接加热的仪器是d;
(3)用作量度一定量液体体积的仪器是c;
(4)实验室常用的加热仪器是h.
(5)锌的元素符号Zn
(6)氮气的化学符号N2
(7)水的化学符号H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.X、Y、Z是三种金属,根据下列有关化学方程式可知,
①Z+YSO4═ZSO4+Y;                     ②X+YSO4═XSO4+Y;
③Z+H2SO4═ZSO4+H2↑;                    ④X+H2SO4不发生反应
三种金属的活动性有强到弱顺序是Z>X>Y.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.为了确定某含杂质的硝酸钠溶液中所含杂质的成分,某同学设计如下实验:请回答问题:

(1)Ⅰ、Ⅱ为过滤操作.
(2)经分析原溶液中的杂质由两种物质组成,除CaCl2、NaCl组合外,其他组合方式有Ca(NO32、CaCl2或Ca(NO32、NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.碳与氧化铁粉末若干克,在高温条例下恰好完全反应,得固体物质11.2克,求碳和氧化铁的质量各是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某同学对蜡烛的燃烧进行探究:
①点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭,如实验一.
②再点燃蜡烛,然后吹灭,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被引燃,如实验二.
③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上,稍加热后观察木条燃烧现象,如实验三.

(1)操作①中,蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯内有一定量的空气.
(2)操作②中,关于白烟的成分,有同学做出了下列猜想:
A、白烟是水蒸气;B、白烟是石蜡固体小颗粒;C、白烟是二氧化碳.
你认为上述猜想有道理的是(填序号)B,理由是水蒸气和二氧化碳不能燃烧,石蜡能燃烧.
(3)该同学在做实验一的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是C
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)木条处于外焰的部分最先变黑,说明蜡烛的外焰温度最高.

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