分析 (1)根据蒸发的注意事项分析回答;
(2)根据实验室制取甲烷气体的装置分析制取甲烷的药品和甲烷的性质等;
(3)根据在实验室中利用CO气体模拟炼铁的装置中发生的反应及装置的特点分析回答有关的问题;
(4)根据甲、乙的溶解度曲线的意义分析回答有关的问题.
解答 解:(1)由图1装置可知该操作是蒸发,需用玻璃棒不断搅拌的目的是:防止因局部温度过高,造成液滴飞溅.
(2)A.由制取甲烷的装置可知,药品是固体.故A正确;
B.由甲烷可以用排水法收集可知,甲烷在水中溶解能力小,故B正确;
C.由甲烷可以用排水法收集可知,甲烷不与水反应,故C正确;
D.由该装置不能确定甲烷密度大于空气,故D错误.
(3)①由图示可知,装置A玻璃管中发生反应是,在高温条件下一氧化碳与氧化铁反应生成了铁和二氧化碳,化学反应方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
②装置B的特点可知,除了吸收CO2气体外,还有收集尾气作用;
(4)①由于甲物质的溶解度随温度升高而增大,乙物质的溶解度随温度的升高而减小,所以甲物质中混有少量乙物质时,提纯甲物质用冷却热饱和溶液的方法;
②将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2℃降至t1℃时,由于甲物质的溶解度随温度降低而减小,甲析出晶体形成t1℃时的饱和溶液,乙物质的溶解度随温度的降低而增大,形成t1℃时的不饱和溶液,在t1℃时甲的溶解度大于在t2℃时乙的溶解度.所以两种溶液中溶质的质量分数关系是甲>乙;
③向烧杯内的水中加入硝酸铵固体后,由于温度降低,甲物质的溶解度随温度的降低而减小,所以盛甲溶液的试管中有晶体析出.
故答为:(1)防止因局部温度过高,造成液滴飞溅;(2)D;(3))①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;②收集尾气;(4))①冷却热饱和溶液;②>;③甲.
点评 本题通过四套常见的实验装置考查了化学的一些实验,加强实验的学习,提高实验的能力是解答本题的基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 林某某闻气味 | B. | 张某某过滤 | ||
C. | 霍某某观察实验现象 | D. | 唐某吹灭酒精灯 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
加入稀盐酸质量(m)/g | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
溶液上升的温度(△t)/℃ | 5.2 | 9.6 | 12.0 | 16.0 | 18.2 | 16.7 | 15.7 | 14.7 | 13.7 | 12.9 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 火星表面发现液态水,预示着火星上极有可能存在着(或存在过)生命,因为水是生命之源 | |
B. | 中国科学家屠呦呦发现了青蒿素【C15H22O5】,这是一种氧化物,每个分子中含有5个氧原子 | |
C. | 雾霾天气的形成与人类活动有关,减少化石燃料的燃烧可有效防止雾霾的形成 | |
D. | MERS病毒,与SARS病毒相似,主要成分都是蛋白质,但与普通蛋白质功能不同,它不是构成细胞的基本物质,也不是机体生长及修补受损组织的主要原料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2 | B. | NO2 | C. | CO | D. | H2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 有关问题 |
(1)检查气体发生装置的气密性. | 检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据是先把导管进入水中,用手捂住试管,导管口出现气泡,说明装置不漏气. |
(2)向试管中加入少量高锰酸钾粉末,使其平铺于试管底部,按上图所示组装实验装置.在接近试管口的地方放置一小团蓬松的棉花团. | ①用药匙或向试管中加入少量高锰酸钾粉末. ②组装实验装置时,要根据酒精灯的高度将盛有药品的试管固定在铁架台上. ③欲调整装置中试管的倾斜角度,应调节图中A、B、C哪个旋钮:B旋钮. ④试管口棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末随气流进入导气管. |
(3)加热试管,当有连续气泡均匀冒出时,开始收集气体.连续收集两瓶气体. | ①加热试管的方法是先均匀加热试管,再集中加热试管底部. ②发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑. ③收集氧气的操作过程是:等集气瓶中的水排完后,一只手扶稳集气瓶,另一只手首先小心地将导管从瓶口移开,然后在水下盖上玻璃片,把集气瓶从水中取出,最后把集气瓶正放在桌子上. |
(4)气体收集完毕后,操作T. | 操作T是先把导管移出水面,再熄灭酒精灯. |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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