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    如图(固定装置略去)用来验证石蜡中含有碳、氢两种元素．装置B中可观察到________，证明石蜡中含有________元素；装置C中可观察到________，证明石蜡中含有________元素．

    答案：
    解析：

    白色固体变蓝色,氢,澄清石灰水变浑浊,碳


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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?成都）某品牌纯碱中含有少量氯化钠．某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数），组内一同学设计了如下实验：
    【设计实验方案】
    实验装置（如图2所示，固定装置略去）；

    需要测定的实验数据：纯碱样品的质量；实验前、后装置（包括氢氧化钠固体）的总质量．
    （1）A装置中反应的化学方程式为
    Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
    Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
    ；为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应，其操作是
    逐滴滴入稀硫酸至不再产生气泡为止
    逐滴滴入稀硫酸至不再产生气泡为止
    ．
    （2）B装置的作用是
    除去水蒸气
    除去水蒸气
    ；C装置中反应的化学方程式为
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H20
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H20
    ．
    （3）补充D装置
    装氢氧化钠固体的球形管
    装氢氧化钠固体的球形管
    （简要叙述或画出装置示意图）．
    【交流与表达】
    （4）有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低，原因是
    AB装置中残留反应产生的二氧化碳气体未被C中的氢氧化钠吸收，
    AB装置中残留反应产生的二氧化碳气体未被C中的氢氧化钠吸收，
    ．
    （5）为了克服图2装置的不足，有同学提出，还应增加图1装置与A装置连接（A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞），在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入足量空气．
    ①反应前，断开B、C装置之间的连接，用图1装置鼓入空气的作用是
    用不含二氧化碳的空气排出AB装置中原有的空气
    用不含二氧化碳的空气排出AB装置中原有的空气
    ；
    ②反应后，用图1装置鼓入空气的作用是
    用不含二氧化碳的空气排出残留在AB装置中反应产生的二氧化碳气体
    用不含二氧化碳的空气排出残留在AB装置中反应产生的二氧化碳气体
    ；
    ③在A装置中的反应发生时，开关R处于关闭状态，其原因是
    避免图1装置吸收反应产生的部分二氧化碳气体
    避免图1装置吸收反应产生的部分二氧化碳气体
    ．
    【数据处理】
    （6）称得的纯碱样品质量为10.8g，实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g，纯碱的纯度为
    98.1
    98.1
    %（计算结果保留小数点后一位）．
    【反思与评价】
    （7）能否用稀盐酸代替稀硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是
    稀盐酸挥发出氯化氢气体，被C装置吸收，影响实验测定
    稀盐酸挥发出氯化氢气体，被C装置吸收，影响实验测定
    ．
    （8）改进后的实验装置能减少测定的误差，原因是①反应生成的CO2尽可能被C装置吸收；②
    避免AB装置中原来空气中二氧化碳气体对实验的干扰
    避免AB装置中原来空气中二氧化碳气体对实验的干扰
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2004?沈阳）小杰设计了如图所示装置（铁架台等固定装置略去）来验证石蜡中含碳、氢两种元素装置A中可观察到
    白色固体变成蓝色
    白色固体变成蓝色
    ，证明石蜡中含有
    氢
    氢
    元素；装置B中可观察到
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ，证明石蜡中含有
    碳
    碳
    元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?滨湖区一模）某品牌纯碱中含有少量氯化钠．某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数），组内一同学设计了如下实验：

    【设计实验方案】
    实验装置（如图2所示，固定装置略去，装置内氢氧化钠固体均足量）：
    需要测定的实验数据：纯碱样品的质量；实验前后C装置的质量．
    （1）A装置中反应化学方程式是
    Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
    Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
    ．为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应，其操作是逐滴滴入稀硫酸至
    不再产生气泡为止
    不再产生气泡为止
    为止．
    （2）B、D装置的作用分别是
    除去水蒸气
    除去水蒸气
    、
    防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入C装置，影响实验结果
    防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入C装置，影响实验结果
    ．
    【交流与表达】
    （3）图2所示实验装置会造成实验结果偏低，为了克服该不足，有同学提出：将A装置左端与图1装置相连接（须将A装置中双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞），反应前、后分别用图1装置缓缓鼓入空气．具体操作是：
    ①反应前，断开B、C装置之间的连接，用图1装置鼓入一段时间的空气．
    ②反应后，再次用图1装置鼓入空气，目的是
    用不含二氧化碳的空气排出残留在AB装置中反应产生的二氧化碳气体
    用不含二氧化碳的空气排出残留在AB装置中反应产生的二氧化碳气体
    ．
    （4）组内另一位同学按照上述装置进行试验，在正确称量C装置的质量时，发现实验前后该装置的质量没有发生变化，可能原因是
    装置漏气，产生的二氧化碳气体未被C中的氢氧化钠吸收
    装置漏气，产生的二氧化碳气体未被C中的氢氧化钠吸收
    ．
    【数据处理】测定该品牌纯碱的纯度
    （5）另取纯碱样品11.0g，加入足量稀硫酸充分反应．产生二氧化碳气体的质量与滴加稀硫酸的体积间数值关系如图3所示．
    求：①反应生成CO2的质量为
    4.4
    4.4
    g．
       ②通过计算确定食用纯碱粉末中Na2CO3的质量分数．（写出计算过程，结果保留一位小数．）
    【反思】
    （6）若用稀盐酸代替稀硫酸将导致纯碱粉末的纯度
    偏高
    偏高
    （填写“偏高”、“偏低”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某纯碱样品中含有少量氯化钠．为测定该纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数），设计了如下实验：
    [设计实验方案]实验装置 （如图所示，固定装置略去）：
    需要测定的实验数据：纯碱样品的质量；实验前后C装置（包含NaOH固体）的质量．
    （1）A装置中反应化学方程式是
    Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
    Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
    ．判断样品中的碳酸钠已完全反应的方法是
    再滴加稀硫酸，无气泡产生
    再滴加稀硫酸，无气泡产生
    ．
    （2）B装置的作用是
    干燥气体（干燥CO2）
    干燥气体（干燥CO2）
    ；C装置中的化学方程式是
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    ；
    [交流与表达]
    （3）其中会导致纯碱的纯度偏高的是
    ②
    ②
    （填序号）．
    ①A、B装置中残留的CO2 气体未被装置C中的NaOH 吸收
    ②C装置中的氢氧化钠固体吸收了装置外空气中的水分和二氧化碳
    [反思与评价]
    （4）不能否用浓盐酸代替稀硫酸理由是
    浓盐酸会挥发出氯化氢气体，装置C中的氢氧化钠会吸收氯化氢，影响结果的准确性
    浓盐酸会挥发出氯化氢气体，装置C中的氢氧化钠会吸收氯化氢，影响结果的准确性
    ．

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