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同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验.

溶液配制:用50g30%的H2O2溶液(密度为1.13/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度约为1g/cm3).溶液配制过程中,除用到玻璃棒外,还需用到下列仪器中的________.
A、托盘天平  B、烧杯 C、漏斗  D、量筒  E、胶头滴管
气体制备:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2.请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由________(合理即可),该反应的化学方程式为________.待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2,实验操作为________.
性质实验:小明用收集好的氧气,进行了下面的实验:
把点燃的木条伸入集气瓶中,实验现象是________;为使铁丝在氧气中持续燃烧,他把光亮的细铁丝盘成螺丝状,________,缓慢插入集气瓶中,观察到持续剧烈燃烧.通过实验得出,氧气可以支持燃烧,并且可燃物燃烧更剧烈.

BDE    A,便于添加液体药品制得较多的气体(或B,装置简单)    2H2O22H2O+O2↑    过滤、干燥    发出白光,放出热量    下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时
分析:溶液配制:根据配制的步骤结合需要的仪器回答:计算、量取、溶解;
气体制备:根据A、B装置的特点进行分析;用过氧化氢溶液在二氧化锰做催化的条件下产生氧气和水,写出反应的方程式;根据二氧化锰难溶于水进行分离;
性质实验:根据木炭燃烧的现象及铁丝燃烧的注意事项:绕城螺旋状、用火柴引燃等分析.
解答:溶液配制:用50g30%的H2O2溶液(密度为1.13/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度约为1g/cm3),步骤为;计算、量取、溶解,因此需要的仪器有:量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒,故除用到玻璃棒外,还需用到下列仪器中的BDE;
气体制备:A装置的长颈漏斗便于添加液体药品制得较多的气体(或B装置简单);用过氧化氢溶液在二氧化锰做催化的条件下产生氧气和水,反应的方程式为:2H2O22H2O+O2↑;因为二氧化锰难溶于水,故采用过滤、溶解进行回收;
性质实验:木炭在纯净的氧气中燃烧,发出白光,放出热量;为使铁丝在氧气中持续燃烧,他把光亮的细铁丝盘成螺丝状,下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,缓慢插入集气瓶中,观察到持续剧烈燃烧;
故答案为:BDE;A,便于添加液体药品制得较多的气体(或B,装置简单);2H2O22H2O+O2↑;过滤、干燥;
发出白光,放出热量;下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时.
点评:本题考查了溶液的配制、气体的制取、混合物的分离及氧气性质的探究,综合性较强,根据氧气相关的性质逐一分析即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?太原)同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验.

溶液配制:用50g30%的H2O2溶液(密度为1.13/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度约为1g/cm3).溶液配制过程中,除用到玻璃棒外,还需用到下列仪器中的
BDE
BDE

A、托盘天平    B、烧杯  C、漏斗    D、量筒    E、胶头滴管
气体制备:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2.请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由
A,便于添加液体药品制得较多的气体(或B,装置简单)
A,便于添加液体药品制得较多的气体(或B,装置简单)
(合理即可),该反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2,实验操作为
过滤、洗涤、干燥
过滤、洗涤、干燥

性质实验:小明用收集好的氧气,进行了下面的实验:
把点燃的木条伸入集气瓶中,实验现象是
发出白光,放出热量
发出白光,放出热量
;为使铁丝在氧气中持续燃烧,他把光亮的细铁丝盘成螺丝状,
下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时
下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时
,缓慢插入集气瓶中,观察到持续剧烈燃烧.通过实验得出,氧气可以支持燃烧,并且可燃物燃烧更剧烈.

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科目:初中化学 来源:2013年初中毕业升学考试(山西卷)化学(解析版) 题型:探究题

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溶液配制:用50ml  30%的H2O2溶液制取氧气(密度为1.13g/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度约为1g/cm3)。溶液配制过程中,除用到玻璃棒外还需用到下列仪器中的_____________。

A.托盘天平B.烧杯C.漏斗D.量筒E.胶头滴管

气体制备:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由__________________________,该反应的化学方程式为________________________________。待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2,实验操作为____________________。

性质实验:小明用收集好的氧气,进行了下面的实验:

把点燃的木炭伸入集气瓶中,实验现象是_______________________;为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧,他把光亮的细铁丝盘成螺旋状,_____________________________________,缓慢插入集气瓶中,观察到持续剧烈燃烧。通过实验得出,氧气可以支持燃烧,并且可燃物燃烧更剧烈。

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验。

溶液配制:用50ml  30%的H2O2溶液制取氧气(密度为1.13g/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度约为1g/cm3)。溶液配制过程中,除用到玻璃棒外还需用到下列仪器中的_____________。

A.托盘天平B.烧杯C.漏斗D.量筒E.胶头滴管

气体制备:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由__________________________,该反应的化学方程式为________________________________。待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2,实验操作为____________________。

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把点燃的木炭伸入集气瓶中,实验现象是_______________________;为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧,他把光亮的细铁丝盘成螺旋状,_____________________________________,缓慢插入集气瓶中,观察到持续剧烈燃烧。通过实验得出,氧气可以支持燃烧,并且可燃物燃烧更剧烈。

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A.托盘天平  B.烧杯   C.漏斗  D.量筒   E.胶头滴管

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该反应的化学方程式为                                                      

待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2,实验操作为               

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科目:初中化学 来源:2013年山西省太原市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

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