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某食盐中含有氯化钙杂质,某校化学活动小组为了测定该食盐中氯化钙的质量分数,进行了如下实验:取50克 食盐样品放入烧杯中,加入160克水搅拌使其完全溶解后,向烧杯中滴加21克碳酸钠溶液恰好完全反应.过滤,得到230滤液.试计算
(1)食盐样品中氯化钙的质量分数?
(2)反应后所得溶液中溶 质的质量分数?(结果保留到0.1%)
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:(1)由质量守恒定律计算出生成沉淀的质量,由恰好完全反应时生成沉淀的质量,根据反应的化学方程式,计算样品中氯化钙的质量,即可解答;
(2)当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时,过滤,所得溶液为氯化钠溶液,其中溶质氯化钠质量为样品中氯化钠与反应生成氯化钠的质量和,利用溶液中溶质的质量分数计算公式计算所得溶液中溶质的质量分数.
解答:解:由质量守恒定律可得出生成沉淀的质量:50g+160g+21g-230g=1g
设样品中氯化钙的质量为x,生成氯化钠的质量为y
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
111           100     117
x              1g      y
111
x
=
100
1g
100
1g
=
117
y

x=1.11g,y=1.17g
(1)食盐样品中氯化钙的质量分数:
1.11g
50g
×100%
=2.22%;
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数:
1.17g+(50g-1.11g)
230g
×100%
=21.8%;
答:(1)食盐样品中氯化钙的质量分数是2.22%,(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数是21.8%
点评:主要考查学生对完全反应的认识,以及运用化学方程式和溶质质量分数公式进行计算的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列对宏观现象的微观解释正确的是(  )
A、水和过氧化氢的化学性质不同,因为组成元素和分子构成不同
B、稀有气体可做保护气,因为原子最外层电子层达到稳定结构
C、金刚石、石墨的物理性质差异很大,是因为构成它们的原子数目不同
D、水通电生成氢气和氧气,因为水分子中含有氢分子和氧分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

“侯氏制碱法”首先达到的是碳酸氢钠,然后将碳酸氢钠加热分解得到产品碳酸钠;2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O.碳酸钠置露在空气中能与空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
某中学化学研究性学习小组对一瓶开启后久置的碳酸钠是否变质及变质程度进行探究.
【提出问题】假设Ⅰ:完全变质;Ⅱ没有变质;假设Ⅲ:
 

【实验探究】实验一:取少量样品于试管中,加水溶解后再加入少量CaCl2溶液,产生白色沉淀,说明假设
 
不成立.反应的化学方程式为
 

实验二:取少量样品于试管中,用导管连接后固定在铁架台上,导管的另一端插入澄清石灰水中.加热样品,有气体产生,澄清的石灰水变浑浊,说明假设
 
不成立.
【实验结论】假设
 
成立,样品的成分是
 

【交流反思】欲除去Na2CO3变质后的杂质,最合适的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明:
(1)该牙膏中含有一种能防止龋齿的元素,这种元素是
 
(填元素符号).
(2)单氟磷酸钠(Na2PO3F)中,F的化合价是-1价,则P的化合价为
 
价.
(3)单氟磷酸钠(Na2PO3F)中,Na元素与O元素的质量比为
 
(相对原子质量:Na-23、0-16)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)富含蛋白质的是
 
,富含维生素的是
 
(用序号填空).
(2)厨房里有两种白色固体粉末,分别是食盐和纯碱,可以选用上述
 
(填序号)来区分她们,产生
 
现象的是纯碱,无明显现象的是食盐.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用科学方法去思考
形成科学认识需要运用一定的科学方法,请回答:
(1)观察、猜想、假设、实验等收集证据的方法是获得感性认识的重要方法.
观察是用感官或借助仪器去获得信息的过程.
猜想是没有事实根据、不知真假的主观猜测,可能会出错,可不去证明,也可能无法证明.
假设是对客观事实的假定性说明.假设必须建立在观察和已有知识经验基础上,能够被检验,不是对的,就是错的.
下面的5个陈述,来自一位食品与营养化学工作者的笔记.其中,哪个陈述是观察?
(填代号,下同)
 
;哪个陈述是猜想?
 
;哪个陈述是假设?
 

A、包装良好的食物可以长期储存,不会滋长霉菌 
B、在对34名志愿者跟踪和检测后发现,持续一周的饮食为全麦、新鲜蔬菜和水果,可以让每个人的体重平均减轻1.9kg 
C、如果食物遇到碘水变蓝,那么食物中含有淀粉 
 D、早餐时,看到一袋胀包的牛奶,打开后,嗅到酸臭味
 E、实验表明,橘子、柠檬、草莓中富含维生素C
(2)抽象、归纳、演绎等是理性思维的重要方法.
抽象 是从众多事物中抽取它们共同的本质特征的过程.例如,微观粒子Na+、Mg2+、K+、NH4+共同的本质特征是都带正电荷,这类微观粒子称为阳离子.
归纳是根据一系列具体事实概括出一般原理或结论的过程,如你在买樱桃时,先拿几个樱桃尝一尝,如果都很甜,就能归纳出这份樱桃是甜的.
下面的4个陈述,来自某同学的化学笔记.其中,哪个陈述是抽象的?
 
;哪个陈述是归纳?
 

A、重金属盐能使蛋白质变性,所以摄入铅对人体有害
B、实验证明,盐酸能跟NaOH反应,也能跟Ca(OH)2反应,所以盐酸能和碱反应
C、NaOH、KOH、Ca(OH)2都能使酚酞试液变红的本质原因,是它们的溶液中都存在OH-,我们把溶于水离解出的阴离子全部是OH-的一类化合物称为碱
D、石蕊试液遇到盐酸变红,因为盐酸中有氢离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

微量元素是人体必须的元素.铁是人体必须的微量元素之一,摄入量不足会因缺铁而引起疾病.如图是某补铁剂的部分标
签,根据所学知识回答问题:
(1)实验室要用废铁屑与稀硫酸反应制取硫酸亚铁.反应前要除去废铁屑表面的油污,洗涤油污所用的溶液是
 
.(填编号)
A.碳酸钠溶液      B.稀盐酸
C.氢氧化钠溶液    D.石灰水
(2)制取硫酸亚铁的反应中,反应前后化合价发生变化的元素是
 
(写元素符号).
(3)根据标签中的信息计算,服用一片该药相当于补铁
 
g(保留2位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年4月11日,兰州市发生自来水苯(C6H6)超标污染事故,再次引发社会对饮用水安全的广泛关注.此次事故是由兰州威立雅水务集团两水厂之间自流沟内水体受周边地下含油污水污染所致.
(1)苯(C6H6)是
 
(填“有机”或“无机”)物.专家建议,将水煮沸10分钟左右,并将蒸发的气体通过通风设施排除室外,可去除水中绝大部分苯,由此可以推断苯具有的物理性质是
 

(2)在上述受污染的水中投放活性炭会除去苯,这是利用了活性炭的
 
性.
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用
 
区分硬水和软水,常用
 
的方法降低水的硬度.
(4)请你提出一种防治水污染的有效措施或方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列化学方程式
(1)通电分解水
 

(2)生石灰与水反应
 

(3)在高温条件下一氧化碳与氧化铁反应
 

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