分析 (1)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管进行分析;
(2)根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是液体,反应条件是常温、催化剂,加药品前应先检验装置气密性,锥形瓶中应先放入的药品是二氧化锰,二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析;
(3)根据观察到发生装置内有大量气泡时,说明生成了氧气,但是不能收集到氧气,说明装置气密性不好进行分析;
(4)根据氧气密度比水小,不易溶于水进行分析;
(5)根据实验室制取甲烷的反应物是固体,反应条件是加热,甲烷密度比空气小,极难溶于水进行分析.
解答 解:(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以应选择的装置是A,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管;
(2)实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是液体,反应条件是常温、催化剂,所以可选用的发生装置是B,加药品前应先检验装置气密性,锥形瓶中应先放入的药品是二氧化锰,二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,起催化作用,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是:不用加热;
(3)观察到发生装置内有大量气泡时,说明生成了氧气,但是不能收集到氧气,说明装置气密性不好;
(4)氧气密度比水小,不易溶于水,所以用图F所示装置收集氧气,气体应从b端管口通入;
(5)实验室制取甲烷的反应物是固体,反应条件是加热,甲烷密度比空气小,极难溶于水,所以应该选择的发生装置是A,收集装置是D或E.
故答案为:(1)A,高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,在试管口没有放一团棉花;
(2)B,检验装置气密性,二氧化锰,催化,过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,与不用加热;
(3)装置气密性不好;
(4)b;
(5)A,D或E.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | 食品保鲜的方法与原理 | B | 灭火实例与原理 |
放入固态二氧化碳-冷藏保鲜 放入生石灰-吸收水和氧气 充入氮气-防止氧化变质 | 用水浇灭火焰-降低着火点 用嘴吹灭蜡烛-隔绝空气 关闭燃气阀门-隔离可燃物 | ||
C | 日常物质的区别 | D | 化学中常见的“三” |
硬水和软水-观察颜色 羊毛和涤纶-燃烧闻气味 纯铜片和黄铜片-互相刻划 | 三大化石燃料-煤、石油、沼气 三大合成材料-合金、塑料、合成纤维 三种构成物质的粒子-分子、原子、电子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子 | B. | 单质 | C. | 分子 | D. | 元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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