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19.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)实验室采用高锰酸钾制取并收集一瓶比较纯净的氧气时,应选择的装置是A(填字母代号),该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.某同学实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,可能的原因是试管口没有放一团棉花.
(2)实验室若用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是B(填字母代号),加药品前应先检验装置气密性,锥形瓶中应先放入的药品是二氧化锰,在反应过程中起催化作用,反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,它与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是不用加热(任答一条).
(3)某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用D装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是装置气密性不好.
(4)如果用图F所示装置收集氧气,气体应从b(填“a”或“b”)端管口通入.
(5)实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷.甲烷常温下是一种无色、无味的气体,密度比空气小.极难溶于水的气体,现选择合适的装置来制取并收集,应该选择的发生装置是A,收集装置是D或E.

分析 (1)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管进行分析;
(2)根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是液体,反应条件是常温、催化剂,加药品前应先检验装置气密性,锥形瓶中应先放入的药品是二氧化锰,二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析;
(3)根据观察到发生装置内有大量气泡时,说明生成了氧气,但是不能收集到氧气,说明装置气密性不好进行分析;
(4)根据氧气密度比水小,不易溶于水进行分析;
(5)根据实验室制取甲烷的反应物是固体,反应条件是加热,甲烷密度比空气小,极难溶于水进行分析.

解答 解:(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以应选择的装置是A,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管;
(2)实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是液体,反应条件是常温、催化剂,所以可选用的发生装置是B,加药品前应先检验装置气密性,锥形瓶中应先放入的药品是二氧化锰,二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,起催化作用,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是:不用加热;
(3)观察到发生装置内有大量气泡时,说明生成了氧气,但是不能收集到氧气,说明装置气密性不好;
(4)氧气密度比水小,不易溶于水,所以用图F所示装置收集氧气,气体应从b端管口通入;
(5)实验室制取甲烷的反应物是固体,反应条件是加热,甲烷密度比空气小,极难溶于水,所以应该选择的发生装置是A,收集装置是D或E.
故答案为:(1)A,高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,在试管口没有放一团棉花;
(2)B,检验装置气密性,二氧化锰,催化,过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,与不用加热;
(3)装置气密性不好;
(4)b;
(5)A,D或E.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.A、B可发生中和反应,D是生活中最常见的液体.通常情况下,F、G、I为气体,且F是一种清洁能源.x是目前应用最广泛的金属,y常用作食品干燥剂.各物质间的转化关系如图所示(个别产物略去).

(1)使用金属x制成的刀具切、割菠萝等酸性水果后应及时擦干,原因是酸能够与铁反应,导致器具被腐蚀.
(2)反应⑤中,将B的固体粉末与(NH42SO4等混合研磨,可区别铵态氮肥与钾肥.
(3)反应②的化学方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
(4)现有10%的A溶液146克与金属x反应,能产生气体F多少克?(要求列式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.在5%的过氧化氢溶液中加入铁锈,过氧化氢就会迅速分解成氧气和水,反应结束后将铁锈取出还可重复使用且质量不变.小雯同学将该反应用于实验室制取氧气,实验所用装置如图所示:

(1)仪器a的名称是酒精灯,仪器b的名称是铁架台.
(2)铁锈是该反应的催化剂,该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{铁锈}{→}$水+氧气,反应类型是分解反应.为保证收集到纯净的氧气,制取时所用到的装置应是BC(填字母序号);该方法与用高锰酸钾制取氧气相比,优点是不需加热,操作简便(答一条).
(3)已知甲烷是一种无色、无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,实验室常用加热醋酸钠和氢氧化钠两种固体混合物的方法制取甲烷.实验室欲制取甲烷,可选上图装置中的A作发生装置,C或D作收集装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列归纳整理的知识点,三项都不正确的是(  )
 A 食品保鲜的方法与原理 B灭火实例与原理
 放入固态二氧化碳-冷藏保鲜
放入生石灰-吸收水和氧气
充入氮气-防止氧化变质
 用水浇灭火焰-降低着火点
用嘴吹灭蜡烛-隔绝空气
关闭燃气阀门-隔离可燃物
 C 日常物质的区别 D 化学中常见的“三”
 硬水和软水-观察颜色
羊毛和涤纶-燃烧闻气味
纯铜片和黄铜片-互相刻划
 三大化石燃料-煤、石油、沼气
三大合成材料-合金、塑料、合成纤维
三种构成物质的粒子-分子、原子、电子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某实验小组利用图甲所示仪器进行“配制一定质量分数的氯化钠溶液”的实验.

(1)图甲中仪器a的名称是烧杯.
(2)完成此实验正确的操作顺序是④③①②(填序号).
①溶解    ②把配好的溶液装入试剂瓶    ③称量    ④计算
(3)按实验要求,图甲中还缺少的玻璃仪器是玻璃棒(填名称).
(4)小婧按图乙的操作称取氯化钠,小民发现小婧的操作有错误.她称取的氯化钠的实际质量为12g.
(5)小民所取蒸馏水的体积如图丙所示,则实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为18%.(水的密度约为1g/cm3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.加碘食盐、高钙牛奶、富硒红薯和含氟牙膏等商品在我们的生活中随处可见,这里的“碘”、“钙”、“硒”、“氟”是指(  )
A.原子B.单质C.分子D.元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.模型可以反映客观现象,简单明了地表示事物.如图是二氧化碳的化学式“CO2”所表达信息的模型.请选择两个编号并写出它所表达的信息:
(1)信息1:1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的 
(2)信息2:二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.区别水和澄清石灰水的方法有很多,其中区别它们的化学方法是分别取少量待测液于试管中,分别通入二氧化碳气体,变浑浊的是澄清石灰水,无明显变化的是水(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.目前,人们使用的燃料大多来自化石燃料.
(1)化石燃料有煤、石油和天然气等,它们是不可再生资源.
(2)二氧化硫直接排放到空气中会造成空气污染,若遇降雨会形成酸雨,取这种刚降到地面的雨水水样,在一段时间内每隔几分钟测一次pH值,其pH值会逐渐减小,这说明在测定期间酸性会增强.
(3)为改善空气质量,某电厂采用高速旋转雾化器来处理燃煤烟气,并将烟气中的二氧化硫转化为副产品石膏,简易流程如图1.

(1)写出流程乙中发生反应的化学方程式:H2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2H2O;
(2)流程丙中通入氧化空气的目的是将亚硫酸钙氧化成硫酸钙;
(3)煤电工业的发展为工农业生产和人们生活提供了保障,但大气污染物的排放又严重影响着大气环境质量,请你从能源开发和利用的角度,提出两项合理建议:开发新能源,用水力发电替代火力发电.

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同步练习册答案