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16.某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈与哪些因素有关,设计的实验如图所示:
(1)下列有关说法正确的是BCD
A.一周后可观察到:试管①和③中的铁钉无明显变化;试管②中的铁钉明显生锈,且C处生锈最严重;
B.试管①中加入的蒸馏水应是新制的蒸馏水,其目的是排尽其中的氧气
C.试管③中可选用氢氧化钠固体做干燥剂,以除去空气中的水蒸气
D.由此实验可以推断,可以通过在铁制品表面涂油、刷漆、镀金属保护膜、烤蓝、保持铁制品表面干燥等措施防止钢铁生锈
(2)若要除去实验中生锈的铁钉表面的锈,试写出除去铁锈的化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

分析 (1)A.根据铁生锈的条件进行分析判断;B.根据试管①中蒸馏水的作用分析判断;C.根据氢氧化钠固体的物理性质进行分析判断;D.根据探究铁生锈条件的实验原理进行分析判断;
(2)根据稀盐酸的用途书写化学方程式.

解答 解:(1)A.由实验图可知试管①中铁钉缺少氧气,所以无明显现象;试管③中的铁钉缺少水份,所以无明显现象;只有试管②中的铁钉既与空气接触又与水份接触所以能生锈,而且B处铁钉与水份接触较充分所以生锈最严重,故A不正确;
B.试管①中蒸馏水的作用是隔绝空气,所以要用新制的蒸馏水,因为水在加热沸腾时水中溶解的氧气已排出,故B正确;
C.氢氧化钠固体易潮解能吸收空气中的水蒸气,成以可用于除去空气中的水蒸气,故C正确;
D.该实验可得出的结论是铁生锈需要与空气(氧气)和水份同时接触才能生锈,由此可以推断,保持铁制品表面干燥或隔绝空气和水份都可以防止钢铁生锈,故D正确;
(2)稀盐酸可以和氧化铁反应生成氯化铁和水,发生反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
故答案为:(1)BCD;(2)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;

点评 此题考查学生对钢铁锈蚀条件探究实验的掌握情况,掌握铁锈蚀的条件(铁与氧气、水同时接触)并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.根据初中所学的知识并结合图1仪器回答问题:

(1)图中仪器f的名称是长颈漏斗,实验室制取二氧化碳的发生装置,除了选用仪器b、g外还得选择上述仪器中的e、f(填写序号).
(2)小华同学在实验室用上述装置制二氧化碳,应先往仪器b中加入的药品是大理石或石灰石,后加入稀盐酸;检验一瓶二氧化碳是否已经集满的方法是用燃着木条靠近集气瓶口,木条熄灭,则满.
(3)根据如图2实验装置图,回答问题:
(Ⅰ)连接装置A与C用高锰酸钾制取氧气,实验操作有:a.停止加热b.固定试管c.将导管从水槽中取出d.装药品和放棉花e.加热,收集氧气.上述过程中缺少的一步操作是检查装置的气密性.
(Ⅱ)若进行木炭还原氧化铜实验,需用A装置外,还需连接F装置,连接该装置的目的是检验气体生成物,实验结束后先用弹簧夹将连接两个装罝的橡皮管夹住,然后熄灭酒精灯,这样做除了能防止生成的铜被氧化外,还具有的作用是防止F中溶液倒吸,使试管炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.如图是某反应的微观示意图,有关说法错误的是(  )
A.反应前虚框中的微粒
B.该反应过程中氮元素的化合价发生了改变
C.反应前后分子和原子的种类不变
D.该反应过程中参加反应的和生成的各分子个数比可以为2:1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.四氧化三铁可用于医疗器械、电子等工业.某实验兴趣小组从工厂采集废液(含FeSO4和少量ZnSO4、MgSO4),进行四氧化三铁的制备实验.
【阅读资料】
(1)25℃时,氢氧化物沉淀的pH范围如表所示.
Zn(OH)2Fe(OH)2Mg(OH)2
开始沉淀的pH5.77.610.4
沉淀完全的pH8.09.612.4
(2)25℃时,Zn(OH)2可溶于pH>10.5的碱溶液.
(3)制备Fe3O4的实验流程如下:

【回答问题】
(1)往废液中加入氢氧化钠溶液生成沉淀的化学方程式为2NaOH+ZnSO4═Zn(OH)2↓+Na2SO4或2NaOH+FeSO4═Fe(OH)2↓+Na2SO4(写出其中一个).
(2)操作a的名称为过滤.该操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗等.玻璃棒在此操作中的主要作用是引流.
(3)溶液1所含溶质有NaOH、Na2SO4、MgSO4(至少写两种成分的化学式);溶液3所含溶质的主要成分为硫酸亚铁(写名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.具有下列pH的溶液中,酸性最强的是(  )
A.pH=7B.pH=1C.pH=0D.pH=14

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.金属钠单质2.3g跟足量稀盐酸反应,生成氯化钠和氢气,测得生成氢气的体积在标准状况下为1.12L(标准状况下氢气的密度为0.09g•L-1).通过计算求出钠的相对原子质量.(计算过程中数值保留1为小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.“碳循环”是自然界中重要的一类物质转化,CO2在转化中起着非常重要的作用,如图1是这种作用的具体体现之一.

(1)如果A是葡萄糖(C6H12O6),它属于有机物(填“有机物”或“无机物”).
(2)自然界中“碳循环”的“碳”是指元素(选填“单质”“元素”“原子”)
(3)某有机物R在空气中完全燃烧的化学方程式:R+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,R的化学式为C2H6O.
(4)碳酸钾是无机盐,写出碳酸钾与盐酸反应的化学方程式K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑.
(5)科学家用NaOH溶液喷淋吸收CO2(如图2),对该方法的叙述正确的是D.

A.该方法中包含分解反应,置换反应等   B.物质是①是Na2CO3溶液
C.操作①是蒸发浓缩,降温结晶  D.整个过程至少有两种物质可以循环利用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.用乙烯傕熟的香蕉对人体有没有害?对此媒体纷纷调查报道,曾引起大家的恐慌;据资料显示:乙烯利(化学式为C2H6ClO3P)是一种植物催熟剂,它的作用主要是通过释放乙烯(化学式为C2H4),促进水果成熟,是优质、高效的植物生长调节剂,不会产生促进儿童早熟等问题,对人体无害.试回答下列问题:
(1)乙烯利由5种元素组成,其中质量分数最大的元素是氧(填元素名称).
(2)乙烯属于纯净物、有机物(选填“氧化物”“纯净物”“混合物”“有机物”中的两项).
(3)乙烯中碳、氢元素的原子个数比为2:1(填最简整数比).
(4)乙烯中碳、氢元素的质量比为6:1(填最简整数比).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.如图是小张同学测定空气中氧气体积分数的实验装置,根据题意回答以下问题. 
(1)红磷在空气中燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.红磷在空气中燃烧的主要现象是:产生大量白烟.
(2)小张同学实验后发现集气瓶a中进水量多于集气瓶体积的五分之一,出现此现象的原因是:燃烧匙伸入集气瓶时过慢,瓶内空气被排出一部分.为了准确测定空气中氧气体积分数,你对此实验的改进措施是红磷换成白磷,用放大镜聚光,在瓶外引燃白磷.
(3)小李认为燃烧匙中放过量木炭,烧杯中放足量的氢氧化钠溶液也能准确地测定空气中的氧气体积分数.你认为小李的想法是否可行,并简述理由:不行,因为木炭在瓶中会发生不完全燃烧,产生一氧化碳气体,而氢氧化钠溶液不能吸收一氧化碳,从而不能准确地测定空气中氧气体积分数.

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