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    根据教材实验回答问题：

    （1）A实验中红磷燃烧的化学方程式：______，不能用硫代替红磷，主要原因是______．
    （2）B实验中发生反应化学方程式：______，①管中产生的气体名称是______．
    （3）C实验中，往矿泉水瓶倒人适量水后，立即旋紧瓶塞，振荡，观察到的现象：______，再往瓶内滴加适量紫色石蕊试液，可观察到液体变为______色．
    （1）由实验的装置可知，该实验是利用红磷燃烧测定了空气中氧气的体积分数，反应的方程式是：4P+5O2
    点燃
    .
    2P2O5，由于硫燃烧的产物是二氧化硫气体，虽能溶于水，但误差较大．
    （2）由实验的装置可知，该实验是电解水，生成了氢气和氧气，反应的方程式是：2H2O
    通电
    .
    2H2↑+O2↑，由装置可知，①试管收集的是电源负极上产生的气体，是氢气．
    （3）在C实验中，由于二氧化碳能溶于水，生成了碳酸，瓶内压强变小．所以，观察到的现象：瓶子变瘪，再往瓶内滴加适量紫色石蕊试液，由于生成的碳酸显酸性，可观察到液体变为红色．
    故答为：（1）4P+5O2
    点燃
    .
    2P2O5，燃烧生成气体，误差大；（2）2H2O
    通电
    .
    2H2↑+O2↑，氢气；（3）瓶子变瘪，红．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时，当装置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测量结果偏小。有老师对该实验进行了改进，装置如图所示。在一容器中倒人刚拆封的“暖宝宝”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上烧杯，随后白磷自燃，利用这一装置可更准确地测定空气中氧气的体积分数。

    （1）黑色粉末的主要成分是什么?对此同学们做出了以下两种猜想：
    猜想一：该粉末可能是木炭粉；
    猜想二：该粉末可能是铁粉。   
    根据学过的科学知识，有同学认为猜想一肯定是错误的，你认为他的理由是   。
    （2）通过实验证明加入的黑色粉末是铁粉。加入铁粉后使测定结果更加准确，原因是  。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列各组气体中，不能用燃着的木条区别的是
    A．氧气和空气B．二氧化碳和氮气C．甲烷和空气D．一氧化碳和二氧化碳

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列说法正确的是（　　）
    A．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%
    B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
    C．洁净的空气是一种纯净物，被污染的空气是混合物
    D．用燃烧的方法可区别羊毛纤维和合成纤维

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    空气、水是人类赖以生存的自然资源．
    测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
    （1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：______．
    （2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是______．由此可知氧气约占空气总体积的______．
    （3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是______，该气体______（填“支持”或“不支持”）燃烧．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    Ⅰ、如图所示实验中，如果镁条只与空气中的氧气反应，化学方程式为______，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______．本实验中实际进入集气瓶中水的体积约为其容积的
    3
    5
    ，则集气瓶中减少的气体中除O2外，一定还有______．
    Ⅱ、下列A、B实验中数据变化关系与对应图象相符的是______（填字母序号）．

    Ⅲ、小雨阅读课外资料得知：氯酸钾分解除了用二氧化锰外，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
    序号KClO3的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间
    ①2.0g330℃100mLt1
    ②2.0gCuO0.5g330℃100mLt2
    ③2.0gMnO20.5g330℃100mLt3
    ④2.0gMnO2______g380℃100mLt4
    （1）若t1______t2（填“大于”、“等于”、“小于”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
    （2）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是______．
    （3）实验④中控制MnO2的质量为______g，若t3＞t4，则化学反应快慢与温度的关系是______．
    （4）写出实验④所涉及的化学方程式______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题：
    （1）实验A的目的是______，确保该实验成功的关键点是______（答出一点即可）．
    （2）实验B中瓶底放少量细沙的目的是什么？______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象．雷雨时，空气中的氮气在闪电条件下与氧气化合生成不溶于水的一氧化氮气体；一氧化氮的密度比空气略大，常温下易与氧气反应生成二氧化氮；二氧化氮再与水反应，生成硝酸（HNO3）和一氧化氮，硝酸经过一系列的变化在土壤中生成能促进植物生长的硝酸盐．
    （1）空气中含量最多的两种气体是______、______．
    （2）试写出该氮气与氧气反应的化学式表达式______．
    （3）实验室制取一氧化氮时，可用下列哪种收集方法？（填序号）______．

    放电
    （4）雷雨过后，空气显得特别清新，这是因为少量氧气（O2）在一定条件下转化成了臭氧（O3），3O2
    放电
    .
    2O3．下列说法中，你认为正确的是______．
    ①该反应属于物理变化②该反应属于化学变化
    ③O2与O3是同一种物质④O2与O3是由不同物质．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关空气成分的说法错误的是（　　）
    A．空气中的氧气主要来自植物的光合作用
    B．空气中分离出的氮气可以用作食品防腐剂
    C．空气中的二氧化碳含量上升不会影响地球环境
    D．空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气

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