在2S03和3S02中正确的说法是( )
A.分子个数相同 B.氧元素的质量分数相等
C.氧原子个数相同 D.氧原子的个数比为3:2
【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.
【分析】化学式前面的数字表示分子个数;右下角数字表示分子中的原子个数;根据元素的质量分数计算公式分析氧元素的质量分数.
【解答】解:A、化学式前面的数字表示分子个数,因此分子个数不相同,A错误;
B、2S03和3S02的相对分子质量和不相等,而氧元素的质量相等,故氧元素质量分数不相等,故B错误;
C、2S03和3S02中都含有6个氧原子,故C正确;
D、2S03和3S02中都含有6个氧原子,原子个数比为1:1,故D错误;
故选C
【点评】明确符号周围数字的含义及元素质量分数的求法是解答本题关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学反应与反应类型不相符的是()
A.NH4HCO3===NH3↑+CO2↑+H2O(分解反应)
B.CuO+H2SO4===CuSO4+H2O(中和反应)
C.2Na+2H2O===2NaOH+H2↑(置换反应)
D.CaO+H2O===Ca(OH)2(中和反应)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
现有下列仪器:①量筒;②玻璃棒;③药匙;④托盘天平;⑤蒸发皿;⑥胶头滴管.请用序号回答:
(1)称量固体药品的是 ;(2)取用固体药品的是 ;
(3)量取液体体积的是 ;(4)用于搅拌液体的是 ;
(5)用于给液体加热的是 ;(6)用于吸取和滴加少量液体的是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某化学反应的微观模型,“”、“
”分别表示不同元素的原子.下列对图示模型理解正确的是( )
A.反应前后分子的种类发生了改变
B.反应物和生成物中只有一种单质
C.反应前后原子的种类与数目发生了改变
D.参加反应的两种物质分子个数之比为1:2
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制氧气的方法:
(1)写出如图中标有字母的仪器的名称:①
(2)用过氧化氢(化学式为H2O2)以二氧化锰为催化剂可迅速分解产生水和氧气.写出此反应的化学方程式:
(3)检验氧气是否充满的方法是
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
以下归纳和总结完全正确的一组是( )
A、对鉴别方法的认识 | B、对安全的认识 |
①区分硬水和软水,加肥皂水后搅拌 ②区分棉纤维和羊毛纤维,点燃后闻气 ③区分硫酸铵和硫酸钾,加熟石灰粉末研磨 | ①海鲜食品喷洒甲醛溶浓防腐 ②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火 ③点燃可燃性气体前一定要验纯 |
C、对现象的认识 | D、对防锈的认识 |
①气体压缩,分子变小 ②喝汽水打嗝,气体溶解度随温度升高而增大 ③活性炭除去异味,活性炭具有吸附性 | ①保留铁锈可防止铁进一步锈蚀 ②菜刀用后及时洗净擦干 ③自行车的支架喷油漆防锈 |
A.A B.B C.C D.D
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
物质的性质不仅决定了它的用途,还决定了它的保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质:①有腐蚀性;②易吸收水蒸气而潮解;③易溶于水,溶解时放出热量;④能与空气中的二氧化碳反应。实验室中固体氢氧化钠必须密封保存的主要原因是( )
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
古丽同学发现校园中的玫瑰花生长不茂盛,叶子发黄。她想:
(1)可能是缺少氮元素,需要施加下列肥料中的__ __(填字母)。
A.K2CO3 B.NH4Cl C.Ca(H2PO4)2
(2)也可能是土壤酸性太强,可以用实验室中的_ __测定土壤的酸碱度。
(3)古丽还告诉家长(1)中的三种化肥,其中__ _混合施用会降低肥效。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com