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    7．中华民族的发明创造为人类文明进步做出了巨大贡献．下列不涉及化学变化的是（　　）
    A．冶铁炼钢B．
    蚕丝纺织    		C．火药应用D．粮食酿酒

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、冶铁炼钢过程中有新物质生成，属于化学变化．
    B、蚕丝纺织过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    C、火药应用过程中有新物质生成，属于化学变化．
    D、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．
    故选B．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    6．现有氯酸钾和二氧化锰的混合物共33g，待反应不再有气体生成后，将试管冷却，得到剩余固体23.4g，求：
    ①制取氧气的质量？
    ②剩余固体中含有的各物质为多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    18．有一瓶无标签的无色液体，为了探究它是何种物质，做如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变．把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．
    （1）根据实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质．写出下列物质的名称：A过氧化氢溶液、C二氧化锰、E硫．
    （2）在横线上写出相关反应的文字表达式，并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应，把反应类型写在括号内．
    A中加入C的反应文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（分解反应）；
    E在B中的反应文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫（化合反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒，现对水样进行如下处理：
    （1）向水样中加入明矾，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤（填操作名称），该操作需要用到的仪器有ACDF（填序号）
    A．带铁圈的铁架台　　B．酒精灯　C．漏斗  D．玻璃棒　E．量筒　F．烧杯
    （2）再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理（填“物理”或“化学”）变化．
    （3）过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有滤纸破损等（写出一个即可）；
    （4）硬水会给生产、生活带来许多不便，检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为取少量的水加入肥皂水，振荡，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．向盛有10mL稀盐酸的烧杯中逐滴滴加氢氧化钠溶液，下列图象能体现溶液pH变化情况的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．钼是稀有矿产资源，主要用于制作航天材料．在元素周期表中钼的部分信息如图所示，下列有关钼的说法中正确的是（　　）
    A．属于非金属元素B．原子序数为42
    C．相对原子质量为95.96gD．元素符号为MO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．我们可以从多角度认识空气．
    （1）从组成角度：空气中氧气约占空气总体积的21%，空气成分中属于氧化物的是（填一种）CO2．
    （2）从微观角度：①氧原子的原子结构示意图是，该原子的质子数为8，在化学反应中易得电子（填“得”或“失”），所以氧气的化学性质比较活泼．
    ②用“”表示氧原子，“”表示氢原子，“”表示碳原子，则“”表示的微粒是氧分子（填名称）．厨房中所用的燃料主要成分是甲烷，甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，以下是该反应过程的微观模拟图，按反应过程先后顺序的正确排列是BAC（填序号）．

    （3）从用途角度：市场上有一种“会冒烟的冰激凌”，其原理是将液氮倒入雪糕液体中，液氮汽化吸收大量热使周围温度迅速降低，将雪糕液体冷冻为冰激凌．此过程中液氮发生变化的微观本质是氮分子的间隔改变．从安全角度出发，保存和使用液氮时你的一条建议是避免受热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．对所学知识进行分析比较、归纳总结是学习化学的重要方法．
    （1）如图1是同学们学完”物质构成的奥秘“后的总结．
    A．①是组成（填”构成“或”组成“），②是构成（填”构成“或”组成“）．
    B．③④对应的是微观粒子，请用分子、原子或离子填写：③是原子、④是分子．
    （2）如图2是电解水的微观示意图．
    从该图可以得到很多结论，如：
    A．化学变化前后，分子种类发生改变，原子种类不变；
    B．化学反应中分子可分，原子不能再分；
    C．原子是化学变化中的最小粒子；
    D…

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积约为集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$．
    请回答下列问题：
    （1）实验完毕，若进入集气瓶中的水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$．你认为导致这一结果的原因可能是红磷的量不足（任写一点）；写出集气瓶内发生反应的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，若将硫代替红磷实验，是否能成功不能（填“能”或“不能”），为什么？瓶内硫燃烧产生气体，瓶内压强不变；
    （2）小华同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：实验结果更准确或环保．

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