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    18．保护环境人人有责，下列做法不利于减少空气污染的是（　　）
    A．积极植树、造林、种草B．提倡使用太阳能灯清洁能源
    C．加强空气质量检测D．节日燃放烟花

    分析 A、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境；
    B、根据使用太阳能清洁能源，能够减少污染进行分析；
    C、根据加强空气质量检测能够起到监督作用分析；
    D、根据燃放烟花会产生大量的空气污染物分析．

    解答 解：A、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境，不会造成空气污染；
    B、提倡使用太阳能灯清洁能源，能减少空气污染．
    C、加强空气质量检测能够起到监督作用，可减少空气污染；
    D、燃放烟花会产生大量的空气污染物，会加重空气污染．
    故选D．

    点评 本题主要考查了能源的利用对空气的污染，属于常识性的基本内容，学生很容易回答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列说法正确的是（　　）
    A．用量筒量取45.55mL水B．用天平称量5.72g高锰酸钾
    C．用100mL量筒量取3mL盐酸D．将铁钉放在纸上用天平称量

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．“二氧化碳”气体是一种奇妙的物质．请根据你的知识和经验回答下列问题：
    （1）空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%，可是空气中却不能没有二氧化碳，因为它是光合作用的重要原料之一．
    （2）近年来科学家发现空气二氧化碳气体的含量有所增加，主要原因是CD（填序号）．
    A．动植物的呼吸作用增强B．实验室逸出的CO2增多  C．森林绿化面积锐减，使自然界吸收CO2的能力降低   D．大量使用化石燃料作为能源
    （3）空气二氧化碳气体的含量增加所导致的后果称为温室效应，于是科学家提出我们应该提倡低碳生活，你认为下列措施属于低碳生活的是ACD．
    A．上班座公交车或骑车减少私家车的使用       B．大量砍伐树木建造房屋
    C．用太阳能烧水                             D．纸张双面使用
    （4）二氧化碳的用途很广泛，例如：能灭火，是因为不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大．
    （5）现有两瓶等体积的氧气和二氧化碳气体，下列实验用品能够将它们区别开来的有①②③④⑤（填序号）．
    ①带火星的木条  ②燃着的木条 ③水 ④澄清石灰水 ⑤紫色石蕊试液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．在“①氧气②氮气③氯化钠④稀有气体⑤二氧化碳”中选择适当的物质填空：（填序号）
    （1）可用于医疗急救的是①
    （2）可用作食品保护气的是②
    （3）通电时可以发出不同颜色的光④
    （4）能使澄清石灰水变浑浊的是⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学．下列事实中与化学无关的是（　　）
    A．新能源的开发与利用B．研究生命的起源和进化
    C．火箭新型燃料的研制D．化肥和农药的研制

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．洁净的空气B．铅笔芯C．四氧化三铁D．澄清的石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列实验现象描述正确的（　　）
    A．硫在氧气中燃烧：淡黄色固体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热
    B．木炭在氧气中燃烧：黑色固体燃烧，发白光，放热，产生蓝色火焰
    C．红磷燃烧：红色固体燃烧，产生黄白色火焰，发光、放热、产生浓厚白烟，生成白色固体
    D．铁丝在氧气中燃烧：发白光、放热、生成黑色四氧化三铁固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．自起2008年我市市民逐步使用的燃料主要是天然气．天然气的主要成分是甲烷（CH4），它看起来与空气很像，密度比空气小，极难溶于水，具有可燃性．小舒点燃天然气，观察到发出蓝色火焰，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾生成；将烧杯倒过来，迅速倒入适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊．根据以上信息回答问题：
    （1）甲烷的物理性质密度比空气小，极难溶于水；
    （2）甲烷的化学性质可燃性；
    （3）甲烷燃烧的文字表达式甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．化学是研究物质的组成、结构、性质、变化规律以及对社会生活的影响一门的科学．

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