【题目】化学兴趣小组的同学对“影响金属与盐酸反应的剧烈程度的因素”进行了探究
(提出问题)金属与盐酸反应剧烈程度受哪些因素的影响?
(作出猜想) a.可能与金属本身的性质有关,b .可能与酸的浓度有关
(设计探究)实验前所用金属均已用砂纸打磨。
实验一:为探究猜想 a,小组同学分别在两支试管中放入相同质量的金属单质 X 和 Y,然后分别加入相同浓度和质量的稀盐酸,观察到放金属 X 的试管中 立即产生大量气泡,放金属 Y 的试管中只产生少量气泡。从实验现象可判断: 金属活动性 x__ y (填“< ”或“=”或“> ”)。由此想出结论:金属与盐酸发生反应的剧烈程度与金属本身性质有关。
实验二:为探究猜想 b,小组同学设计如下图所示的实验,其中注射器的作用是 ______________________________
收集数据如下表
(得出结论)金属与盐酸发生反应的剧烈程度与盐酸的浓度有关,其关系是____________________________;
(反思评价)根据表一中实验 II 数据分析,请描述 Zn 与 HCl 发生反应快慢的变化情况并解释原 因_____________________________;
(拓展延伸)很多金属不仅能与酸反应,也能与化合物的溶液反应。现将 a g 铁钉投入到 CuSO4溶液中, 反应一段时间后,将固体取出洗净、烘干,称重为 b g,则生成铜的质量为_____________________________g
【答案】> 测量生成气体的体积 盐酸浓度越大,反应程度越剧烈。 先加快后减慢,因为反应放出热量,使溶液温度逐渐升高,反应加快,生成气体速度加快,随着反应的进行,盐酸被消耗,浓度降低,反应速度减慢。 8(b- a)g
【解析】
本题实验探究题,从定性和定量方面研究影响金属与盐酸反应的剧烈程度的因素。
1实验一:在探制变量的条件下,金属 X 产生大量气泡,金属 Y 只产生少量气泡,金属活动性 x> y。
2实验二:注射器与导管相连,且注射器上有刻度,可以测量生成气体的体积。
(1)【得出结论】:从表格收集的数据来看,盐酸浓度越大,相同时间产生氢气越多,反应越剧烈。
(2)【反思评价】:Zn 与 HCl 发生反应快慢的变化情况是先加快后减慢,因为反应放出热量,使溶液温度逐渐升高,反应加快,生成气体速度加快,随着反应的进行,盐酸被消耗,浓度降低,反应速度减慢。
(3)【拓展延伸】:应用差量法来进行计算,
设生成铜的质量为X。
列式:,即每生成铜64克,固体质量就增加8克,解得生成铜的质量为8(b- a)g。
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【题目】A~F均为初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示(“→”表示一种物质可以转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件省略) ,其中A俗称生石灰,A、B、D有相同的金属元素,C是最常用的溶剂,C与F的组成元素相同。
(1)F的化学式是______________;
(2)反应B→C的化学方程式为:_______________;
(3)反应D→C的化学方程式为:________________;
(4)反应D→A的化学方程式为________________。
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【题目】康康同学做“红磷燃烧前后质量的测定”时,发现反应后托盘天平指针偏向右。
请回答:
(1)写出红磷燃烧的化学方程式_________________________。
(2)康康猜想:“天平发生偏转是因为红磷量不足”。你若认为康康同学的猜想正确,请说明原因。若认为康康的猜想不正确,请说出一个可能的原因_______________________。
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【题目】某化学兴趣小组在实验室里验证二氧化碳的某些性质。
[实验设计]甲同学设计了如图1所示装置。
[讨论交流]该小组同学对该装置进行了讨论,提出意见如下:
(1)乙同学认为B中纸花是干燥的,二氧化碳不能使其变红。
(2)丙同学认为二氧化碳会被澄清石灰水吸收,D中蜡烛不会熄灭。
[现象分析]当打开活塞,反应一段时间后:
(3)与乙同学的预测不一致,B中干燥纸花变红,可能原因是________________________________;
(4)与丙同学的预测不一致,D中蜡烛熄灭,原因是________________________________;
(5) D中下层的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是________________________________;
[查阅资料]自然温室气体包括水蒸气,水蒸气所产生的温室效应大约占整体温室效应的60~ 70%,其次是二氧化碳大约占26%,(6) 其他温室气体还有_______________________________(填字母)。
a臭氧 b一氧化碳 c甲烷 d二氧化硫 e氟氯代烷
[拓展探究]手持技术又称为掌上实验室,是由计算机和微电子技术相结合的新型数字化实验手段,该小组同学利用其中的温度传感器验证二氧化碳和水蒸气是温室气体。用集气瓶收集相同体积的三种气体样本(分别是①干燥的二氧化碳、②湿润的二氧化碳和③干燥的空气),经太阳灯光源等距离照射,计算机同步得到温度随时间变化的曲线(如图2)。
[得出结论]通过曲线a和曲线b的对比,可以得出二氧化碳是温室气体的结论:通过曲线b和曲线c的对比,可以得出水蒸气是温室气体的结论。
(7)则曲线a、b、 c对应的气体样本依次是________________________________(填数字)。
[表达和交流] (8) 请你提出减缓温室效应的措施:_______________________________(一条即可)。
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【题目】科学家在-100℃合成了物质X(分子模型如图,其中 代表碳原子, 代表氢原子)。
(1)物质 X 的化学式为_______。(提示:碳元素写在前面)
(2)1个物质X_______构成。
(3)物质X中碳、氢元素的质量比为_______(最简整数比)。
(4)物质X的相对分子质量为_______。
(5)该物质中氢元素的质量分数为_______。(计算结果精确到 0.1%)
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【题目】下图是部分元素周期表和溴元素的原子结构示意图的相关信息,依据下图回答问题:
(1)溴元素的原子序数为__________________________________________;
(2)根据上表及溴原子结构示意图推测,溴元素位于元素周期表第____周期,上表中与溴元素化学性质相似的元素有_________________________________(填元素符号);
(3)推测溴元素与镁元素形成的化合物的化学式________________________________。
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【题目】某同学用如图所示装置模拟炼铁化学原理,他的操作及观察到现象正确的是( )
A.反应前先加热再通入一氧化碳
B.将反应后的气体通入氢氧化钠溶液目的是证明有二氧化碳生成
C.黑色赤铁矿粉末逐渐变为红色
D.用酒精灯点燃尾气,防止一氧化碳污染空气
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【题目】图中是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:
(1)指出图中标有数字的仪器名称:①___________________________________;②___________________________________;
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集比较干燥的氧气时,应选用的装置组合是___________________________(填字母标号,下同);反应的符号表达为:___________________________;
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,该反应的符号表达式为:___________________________;
(4)用高锰酸钾制取氧气,该反应的符号表达式为:___________________________;若将装置A和D连接进行此实验,装置还需要改进,你应该___________________________;理由是___________________________;实验结束,应先___________________________;目的是____________________________;
(5) F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。直接用F装置收集氧气,则气体应从___________(填“a”或“b”)进入F中。若在F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从_______________________;(填“a”或“b”)进入F中。
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【题目】(1)含磷洗衣粉中含有 Na5PXO10,其洗涤废水的任意排放会污染环境,已知 在上述化合物中磷的化合价为+5,则 X应为_______.
(2)元素 A 与钠形成的化合物的化学式为 NaxA,元素 B 的氯化物的化学式为BCly,若化合价不变,则 A、B 两种元素组成的化学式为_____________________.
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