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17.写出下列反应的化学方程式.
(1)锌和稀硫酸反应Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)氢氧化钠溶液和稀盐酸反应NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体混合生产硫和水2H2S+SO2=3S↓+2H2O.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.

解答 解:(1)锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气;故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水;故填:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体混合生成硫和水,反应的化学方程式为:2H2S+SO2=3S↓+2H2O;故填:2H2S+SO2=3S↓+2H2O.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式,掌握化学方程式的书写方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用额语言,请用化学用语填空.
(1)氖气Ne;
(2)乙醇C2H5OH;
(3)构成硫酸铜的离子Cu2+、SO42-
(4)硝酸亚铁Fe(NO32
(5)由70个碳原子构成的单质分子C70
(6)保持二氧化碳化学性质的最小微粒CO2
(7)紫黑色固体的分解反应化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验能达到相应目的是(  )
A.验证氧化钙中混有碳酸钙:取样,加入过量稀盐酸看是否有气泡产生
B.除去NaOH溶液中的Na2CO3:加入足量的稀盐酸至不再产生气泡
C.制备氢氧化钠溶液:将碳酸钠溶液与过量的饱和石灰水混合,过滤
D.鉴别硫酸钾、硫酸钡、碳酸钙三种白色固体:取样,加入足量的水观察到固体是否溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科,
(1)将以下物质的字母序号填在相应的空格内:
a.活性炭 b.小苏打 c.生石灰 d.尿素 e.烧碱 f.维生素A
①属于化肥的是d;
②缺乏后会引起夜盲症的是f;
③可用作食品干燥剂的是c;
(2)有四种元素:A.铁元素 B.碘元素C.钙元素D.氧元素,请选择合适元素的字母序号填空:
①缺乏后会引起贫血的元素是A;
②地壳中含量最高的元素是D;
③人体内含量最高的金属元素是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段.下列化学实验操作不正确的是(  )
A.
取用粉末状药品
B.
点燃酒精灯
C.
向试管中倾倒液体
D.
称取氢氧化钠固体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.铁在生产、生活中有广泛的用途.请回答:
(1)每年全世界钢铁的产量很高,但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果;铁也能在酸性溶液中被腐蚀,写出铁与稀硫酸反应的化学方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(2)为了防止钢铁锈蚀,人们常采用刷油漆的方法(任写一种)来达到目的.
(3)铁锈的主要成分是Fe2O3,用盐酸可以除去铁锈.写出盐酸除铁锈的化学方程式:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验方案能够达到相应实验目的是(  )
A.向溶液中分别通入CO2,鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液
B.用稀硫酸除去NaOH溶液中的Na2CO3
C.将碳酸钠与稀硫酸在烧杯内混合,比较混合前后溶液的质量,验证质量守恒定律
D.用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法错误的是(  )
A.在复分解反应中生成物都是化合物B.化合反应反应物一定有单质
C.置换反应一定有新的单质生成D.中和反应一定放热

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某研究小组在学习物质在氧气燃烧实验时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究:
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
该实验中盛有氧气的集气瓶底部铺一层细沙或水的目的是防止高温生成物溅落炸裂瓶底.
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50∽70300∽550约600
15352750约1800
97.8883约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,有(填“有”或“没有”)火焰产生.
(4)很多物质可以在氧气燃烧,试总结出燃烧两点共同现象是发光、放热.

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同步练习册答案