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如图是几种元素的原子结构示意图,请根据题目要求填写下列空格.

(1)属于金属元素的是
 
 (填序号),其原子在化学反应中易电子,形成离子;在化学反应中最易得一个电子的是
 
.(填序号),判断依据是
 

(2)具有相似化学性质的是.
 
 填序号),理由是
 

(3)D和G的单质在一定条件下反应,得到的生成物的化学式是
 
,该物质是由
 
(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的.
(4)从原子结构看,A、B、C同属于第二周期的原因是
 
考点:原子结构示意图与离子结构示意图,核外电子在化学反应中的作用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)由几种元素的原子结构示意图确定其核内质子数,进而确定元素种类;若原子的最外层电子数≥4,越大在化学反应中越易得电子,若最外层电子数<4,越小在化学反应中越易失去电子.
(2)最外层电子数决定元素化学性质解答;
(3)D单质为钠,G单质为氯气,钠与氯气中生成氯化钠,根据氯化钠是离子构成的解答;
(4)根据电子层数等于元素所在的周期数解答.
解答:解:(1)七种粒子的核内质子数分别是10、8、6、11、13、16、17,分别是氖元素、氧元素、碳元素、钠元素、铝元素、硫元素、氯元素,属于金属元素的是D、E;原子的最外层电子数≥4且越大在化学反应中越易得电子,故最易得一个电子的是氯元素的原子G;
(2)最外层电子数相同元素的化学性质相似,故具有相似化学性质的是B和F;
(3)D单质为钠,G单质为氯气,钠与氯气中生成氯化钠,根据氯化钠是钠离子和氯离子构成的.
(4)电子层数等于元素所在的周期数,A、B、C核外有两个电子层故A、B、C同属于第二周期;
故答案为:(1)DE;G;原子的最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,且越大越易得电子;
(2)B和F;最外层电子数相同元素的化学性质相似;
(3)NaCl;离子;
(4)A、B、C核外有两个电子层.
点评:题难度不大,考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,了解原子结构示意图的意义、化学式与化学方程式的书写方法是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列结构示意图表示元素周期表中同一纵行的原子是(  )
A、①②B、③④C、①③D、①④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作中,不能鉴别氧气和二氧化碳2瓶气体的是(  )
A、插入带火星的木条
B、插入燃着的木条
C、闻气体的气味
D、倒入澄清的石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种氮肥,其主要成分是硝酸铵(NH4NO3)试求:
(1)硝酸铵的化学式量
(2)硝酸铵中各元素的质量比
(3)硝酸铵中氮元素的质量分数
(4)1000g硝酸铵中含氮量是多少.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合图1实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)图2中四种途径都可以得到氧气,写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的反应的符号表达式:
 

 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填字母代号).
(4)实验室用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填字母代号).收集氧气通常不用D装置,而选用C或E装置,试从氧气性质的角度来分析其原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一段时间的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①
 
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为
 
 (填字母序号,下同),取用高锰酸钾药品时,应选用仪器
 
,该反应的化学方程式是
 

(3)注射器c可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水,至浸没长颈漏斗下端时停止.
②将注射器C连接到装置E的导管口处.
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到
 
,表示装置E的气密性良好.
④如用注射器C替换E中的长颈漏斗来制02,优点是
 

⑤若用装置F收集的氧气不纯,请写出一种可能的原因
 

⑥如用G装置收集02,检验02是否收集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“水是生命之源”.请回答下列与水有关的问题:
(1)鱼类可以在水中呼吸,是因为水中溶有
 

(2)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、
 

(3)如图是小明在家里进行电解水实验的简易装置.A为
 
极,C量筒中收集到60mL的气体,则D量筒中收集到
 
mL
 
气.
(4)新型自来水消毒剂ClO2进行杀菌和消毒,在二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合价为
 
;生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是
 

(5)蔗糖在热水中溶解比在冷水中快,用分子的相关知识解释
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是学习化学的基础,请根据如图回答问题:

(1)如图甲是实验室制取氧气的装置,用来加热的仪器名称是
 
,该反应的文字表达式是
 

(2)当气泡开始冒出时,不能立刻收集,原因是
 
,用排水法能收集氧气的原因是
 

(3)为防止水倒流,实验结束时应进行的操作为
 

(4)如图乙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,可观察到的现象是
 
,说明氧气
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从微观角度分析质量守恒的原因.

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