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    【题目】实验室若要配制100g5%的氯化钠溶液，常按以下操作顺序进行。

    请回答下列问题：

    （1）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为_____。

    （2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应_____。

    A 增加适量氯化钠固体 B 减少适量氯化钠固体

    C 调节游码 D 添加砝码

    （3）用_____mL量筒(选用量筒：10mL、50mL或100mL量取_____mL水倒人烧杯中，用_____不断搅拌，目的是_____。

    【答案】CBDEA B 100 95 玻璃棒 加速氯化钠的溶解

    【解析】

    本题主要考察配制一定质量分数溶液的相关知识

    （1）配制一定质量分数溶液的操作步骤：计算-取药-称量-转移药品-加水-搅拌溶解-冷却-装瓶贴签，CBDEA
    （2）计算称量氯化钠固体质量=100g5%=5g，托盘天平左物右码，右盘放置5g砝码，指针偏左，应该给减少氯化钠的质量，保持天平平衡。
    （3）配置溶液需要水的质量=100-5g=95g，选用100mL的量筒，量取95mL的水，用玻璃棒搅拌，加速溶解。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下面是元素周期表部分内容，请回答下列问题

    (1)从表中可查出硅元素的相对原子质量为____________。

    (2)6～11号元素中属于金属元素的有_______________（填元素符号）。

    (3)13号元素和17号元素形成的物质的化学式是________。

    (4)通过分析，同一横行元素之间的排列有一定的规律，例如：

    ①从左到右，由金属元素逐渐向非金属元素过渡；

    ②从左到右，各元素原子的电子层数相同；

    ③______________________（任写一条）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体C；D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断：

    (1)A、B、C、D各是什么物质？请将答案填在空格内：A是______；B是______；C是________；D是________。

    (2)写出B在A中燃烧反应的文字表达式______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小姐利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题。

    （1）选用A装置制取氧气的化学方程式______________________。

    （2）A、E连接，制取的氧气不纯的原因是（写一点即可）___________。

    （3）实验室用高锰酸钾制氧气，为了测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置________（填编号）

    （4）若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，需要用到装置F，则装置F中放入浓硫酸做干燥剂，气体应从_______端通入（填“a”或“b”）

    （5）实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是_______，选择该发生装置的依据是_____________，检验二氧化碳是否收集满的方法是____________。

    （6）若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，则F装置内发生反应的化学方程式为___________

    （7）铁丝在氧气中燃烧的实验中观察到铁丝剧烈燃烧，写出该反应的化学方程式_________，在进行该实验时，有同学发现铁丝没有燃烧，分析原因可能是收集到的氧气不纯导致的.为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需收集一瓶大约含四分之一空气的氧气，请简要写出操作方法：_________。

    （8）已知盐酸是气体溶于水所形成的溶液。在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中，如果用浓盐酸代替稀盐酸，并将产生的气体通入澄清的石灰水，往往看不到溶液变浑油的现象。现有一同学用下列装置进行实验，却看到了澄清石灰水变浑浊的现象，回答下列问题：

    ①A装置中发生反应的化学方程式是______________。

    ②B装置的作用是________，实验后向B中滴入石溶液可看到的现象是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。由图示判断下列说法中不正确的是 （ ）

    A.在t1℃时，a的溶解度等于c的溶解度

    B. c的溶解度随温度的升高而减少

    C. a的饱和溶液从t2℃降温至t1℃时变为不饱和溶液

    D.当a中含有少量b时，可以用降温结晶的方法提纯a

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学用氢氧化钠溶液和盐酸做中和反应的实验，当他们向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加一定量的稀盐酸后，发现忘记了滴加指示剂。他们停止滴加稀盐酸，对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。

    （1）写出该中和反应的化学方程式： 。

    （2）探究烧杯内溶液中溶质的成分。

    【猜想】猜想一：可能是NaCl和NaOH；猜想二：可能只有NaCl；

    猜想三： 。

    【进行实验】

    实验步骤

    实验操作

    实验现象

    结论

    ①

    取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡

    猜想一不成立

    ②

    取少量烧杯内的溶液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液

    猜想三成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象。但从化学的角度去研究，会发现其本质的区别.

    （现象分析）

    实验一：如图所示向盛有一定量氧化钙固体的试管里加入一定量的水，迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管的另一端通入盛有水的试管中，发现A试管的管壁发热，B试管中导管口有气泡冒出.请写出反应的化学方程式_____

    实验二：用氢氧化钠固体代替氧化钙重复一次上述实验，同样发现了上述两个实验现象.

    （本质归纳）

    相同的实验现象，可以由不同的变化引起。

    （探究运用）

    在探究混合物的成分时，要研究相同实验现象的本质区别.

    实验三：有一包白色粉末可能合硫酸钡、碳酸钠、和氢氧化钡中的一种或几种，取一定量的该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌、静置，观察到有白色不溶物.

    小刚同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡；

    小红同学认为，小刚的结论不准确，其理由可用化学方程式表示为_____针对上述两名同学的观点，小明同学进一步设计如下实验方案进行探究：

    （1）步骤③中，滴入酚酰溶液后，若滤液E为红色，则滤液E中除酚酞外还一定含有的溶质是_____（填化学式，下同），由此得出原白色粉末成分组成的结论是_____

    （2）小燕同学认为，只需要取少量滤渣B，加入过量的稀盐酸，若看到的现象是白色不溶物部分溶解，且有气泡产生，就足以说明原白色粉末的成分是_____.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请用所学的化学知识填空。

    （1）用化学用语填空：

    ①人体中含量最多的元素是__________；②极易与血红蛋白结合的有毒气体是__________；

    ③食醋中显酸性的阳离子是__________；④硫酸亚铁中铁元素化合价是__________；

    （2）如图是某同学自制汽水的课外实验，回答下列问题：

    ①柠檬酸pH__________7（填“<”、“=”或“>）

    ②有关小苏打说法正确的有__________（填序号）

    A属于酸 B可做焙制糕点的发酵粉 C可用于治疗胃酸过多

    （3）水是生命之源，也是实验室常用的溶剂。

    ①生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是__________。

    ②含氮物质进入水中会使水质恶化。这里的“氮”指__________（填号）。

    A元素 B原子 C分子

    ③在某温度下，分别向盛有等质量蒸馏水的两烧杯中逐渐加入固体溶质甲或乙，图中x表示所加固体的质量，y表示溶液中溶质与水的质量比。a、b点之间，该温度下的乙溶液为__________（选填“饱和”或“不饱和”）溶液，该温度时甲的溶解度为__________g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学小组按照下图探究蜡烛及其燃烧实验：（　　）

    有下列实验现象或说法，其中正确的有

    ①实验Ⅰ中c处氧气最充足，故温度最高

    ②实验Ⅱ中若用干冷的烧杯时，可以观察到烧杯内壁有水雾

    ③实验Ⅱ中若用内壁沾有澄清石灰水的烧杯，可以观察到烧杯内壁无变化

    ④实验Ⅱ中能够观察到干燥烧杯内可能被熏黑

    ⑤实验Ⅲ中，若用燃着火柴点导管另外一端，无火焰产生

    ⑥实验Ⅳ中，蜡烛又被点燃是因为火柴直接将蜡烛点燃的缘故

    ⑦蜡烛熄灭时的白烟不是二氧化碳和水蒸气

    A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个

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