【题目】以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
实验序号 | H2O2溶液浓度% | H2O2溶液体积/mL | 温度/℃ | MmO2的用量/g | 收集氧气的体积/mL | 反应所需的时间/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 0 | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 5 | 55 | 0 | 2 | 10.76 |
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与_____有关;从实验_____和_____对比可知,化学反应速率与温度的关系是:_____;
(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果,化学反应速率与微观粒子的概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因是:_____;
(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总重量_____(选填“减小“或“不变“或“增大”);
(4)写出上述反应文字表达式_____。
【答案】反应物浓度 ③ ④ 温度越高,化学反应速率越快 反应物浓度越大,单位体积的反应物中含有的粒子数越多,粒子间碰撞的概率越大 不变 过氧化氢水+氧气
【解析】
(1)从表中分析可知:①②中除了过氧化氢浓度不同之外,其他的各种量均相同,所以可以判断出是反应物的浓度影响了反应速率,并且是浓度越大,反应速率越快,故填反应物浓度;
由表可知,反应③和④是温度不同,其他条件相同,故填③和④;
由③和④比较可知,温度高的反应速率快,故填温度越高,化学反应速率越快。
(2)物质在反应时接触面积越大,反应速率越快,而反应物的浓度越大,在溶液中粒子间接触的机会更多,即粒子间碰撞的概率越大,所以反应速率也就越快,故填反应物浓度越大,单位体积的反应物中含有的粒子数越多,粒子间碰撞的概率越大。
(3)根据质量守恒定律可以知道,生成物的质量只与反应物的质量多少有关,而与反应物的浓度无关,所以本题中是向过氧化氢溶液中加入了水,而没有改变过氧化氢溶液中溶质的质量,所以产生氧气的质量不会改变,故填不变。
(4)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气;故反应的文字表达式写为:过氧化氢水+氧气。
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【题目】天然气作为燃料已进入千家万户,天然气主要成分甲烷在空气中完全燃烧生成CO2和H2O.如果它不完全燃烧会生成什么物质呢?某研究性学习小组对此展开探究:
(提出猜想)生成物中一定有______(填化学式),还可能有CO2或CO2和CO的混合物.
(实验探究)该小组同学将燃烧生成的混合气体依次通过如图所示装置,验证猜想.
(现象与结论)(1)观察到A中______,证明混合气体中有CO2.
(2)C中浓硫酸的作用是_______.
(3)观察到D中粉末由黑色变成______色,证明混合气体中有CO,该反应的化学方程式为___。
(交流与讨论)(4)小武认为:从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气体中有一氧化碳,那么B中NaOH溶液的作用是____。
(5)小文则提出:从环保的角度看,此装置有一个不足之处,你认为是___.
(解释与应用)(6)日常生活中厨房里的燃气不完全燃烧也会产生CO,人吸入较多CO会发生中毒,中毒的原理是CO与人体血液中血红蛋白结合使它失去输氧功能,因此厨房里要注意经常开窗通风透气,防止发生中毒事故。
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【题目】如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。
回答下列问题:
(1)用装置A和E制取氧气,其反应的化学方程式是_________。
(2)现需要制取并收集一瓶氢气,在装置A、B、C、D、E中,应选择的装置组合是________。
(3)C、D、E、F都是实验室制取气体的收集装置,其中装置D和装置E不能用来收集二氧化碳,则不能用装置E的原因是________。
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【题目】完成下列实验。
⑴以下是小阳同学实验室制取气体的实验过程,请根据题意回答问题。
1)如果他用过氧化氢制取并收集氧气,可以选择的装置是______(填序号);如果他选用装置①来制取氧气,则其化学反应方程式为_________。
2)若要制得干燥的二氧化碳,同时避免多余的二氧化碳逸散到空气中,则装置按导管字母连接的顺序是:发生装置→_____→______→______→_______→______(填字母)。
3)图中的⑤装置是用排空气法收集氢气的装置,请你判断气体应由_______进入(填字母)。
⑵同学们需要7.5g食盐和42.5mL水用于实验,如图为实验操作过程:
1)称取7.5g食盐时,1g以下需要移动游码,若按如图操作,天平平衡时,实际称得的药品质量________(填“偏大”“偏小”“不变”)。
2)按正确操作称取食盐时,发现指针偏向右测,应如何操作______。
A.减少砝码 B.增加食盐 C.调节平衡螺母
3)需要量取42.5mL水,量筒的规格应选择(20、50、100)______mL。
4)经检测,配制出来的NaCl溶液溶质质量分数偏小,其原因可能有________(填序号)。
①氯化钠固体不纯 ②称好的食盐有部分洒落到烧杯外
③量取水时,仰视读数 ④装瓶时,有少量溶液洒出
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【题目】根据下列实验装置图,回答问题:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a_____b_____
(2)用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是_____(填序号,下同),收集装置是_____,反应的符号表达式为_____其中二氧化锰起_____作用。
(3)若选用A装置来制取氧气时,发生反应的符号表达式为_____。
(4)若选用A装置进行实验,在实验结束后,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是_____,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是_____。
(5)用排水法收集气体时,当看到导气管口_____再收集,集满氧气的集气瓶应盖上玻片_____(填正放、倒放)在桌面上。
(6)如图所示装置有多种用途,请回答下列问题:
①若用排空气法收集O2时,气体应从装置的_____端通入(填A或B)。
②若用排水法收集O2,瓶内先装满水,气体从_____端通入(填A或B)。
(7)C装置与B装置相比,是将B装置中的a换成了分液漏斗,分液漏斗的活塞可以控制液体滴加的速度,则C装置与B装置相比的优点是:_____。
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【题目】我们人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也没有生机勃勃的地球。
(1)空气中氧气的体积分数约为_____(用百分比表示)。
(2)下列过程中,能产生氧气的有_____(填字母序号)
(3)潜水员水下作业时携带“富氧空气”,是因为氧气具有_____性质。
(4)工业上得到大量氮气、氧气的方法是_____,利用的是_____。(选填)
A.分离空气中氮气、氧气
B.通过化学反应生成氮气、氧气
C.沸点的不同
D.化学性质的不同
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【题目】水是大自然对人类的恩赐。
①图一水蒸发过程中,下列说法中正确的是______。(填写编号,下同)
a.水分子变大了 b.水分子间隔变大了 c.水分子在不断运动
②图二水电解反应的化学方程式为______,检验a管中气体的方法是______。
③水是良好的分散剂,根据图三所示甲、乙两种物质在水中的溶解度曲线,回答下列问题:
Ⅰ.P点表示的含义是______;
Ⅱ.甲中混有少量乙时,提纯甲的方法是______;
Ⅲ.40℃时,将30克甲放入50克水中,所得溶液的质量为______克;
Ⅳ.图中有关甲物质M、N两种状态溶液的描述正确的是______。
a.都降低10℃,M、N溶质质量分数均减小
b.都恒温蒸发,M、N点均不动
c.都升高10℃,M、N溶质质量分数均不变
d.都加入10g水,M、N点均不动
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