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(2009?南岗区一模)如图,是物质变化的微观模拟图,(用“’表示氢原子,用“表示氧原子,用表示硫原子)

请根据图中信息,回答下列问题.
(1)上述变化中属于______(填“物理”或“化学”)变化,判断此变化的依据是______;
(2)分子和1个分子的相同点是______;不同点是______
(3)写出符合上述反应的化学方程式是______.
【答案】分析:可以根据图中信息判断分子的特征,根据物质的种类判断变化的类型,根据反应物和生成物书写化学方程式.
解答:解:(1)反应物是二氧化硫和硫化氢,生成物是硫和水.属于化学变化.
故填:化学;分子拆开形成其他分子(或分子种类发生了变化);
(2)每个水分子含有2个氢原子和一个氧原子,每个二氧化硫分子含有2个氧原子和1个硫原子.
故填:含有的原子总数相同;原子种类不同;
(3)化学方程式为:2H2S+SO2═3S+2H2O.
点评:本题主要考查了如何判断变化类型、如何判断微观粒子的异同点及其正确书写化学方程式等方面的内容.
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(2009?南岗区一模)现有一瓶浓盐酸,标签如图所示,请根据标签上的数据回答问题:
(1)取用8mL如右图所示标签的浓盐酸可以配制溶质质量分数为10%的稀盐酸的质量为______g;配制此稀盐酸所需要的仪器有胶头滴管、烧杯、玻璃棒和______(填仪器名称).
(2)利用刚配制的稀盐酸来测定某金属氧化物的化学式:取1.6g该金属氧化物(RO),向其中滴入刚配好的稀盐酸至恰好完全反应,共用去稀盐酸14.6g.
①写出发生反应的化学方程式______
②利用已知条件求解生成水质量(x)的比例式
③金属氧化物的化学式是______
④若向反应后溶液中加入118.8g水后,此时所得溶液中溶质的质量分数为______.

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(2009?南岗区一模)某活动小组的同学,在进行酸和碱中和反应的探究实验.
【实验过程】小南同学的实验:向盛稀H2SO4的试管中滴加一定量的NaOH溶液,振荡试管,使之混合均匀,而后取少量反应溶液于点滴板上,滴人酚酞试液,溶液变红色.
小岗同学的实验:向盛NaOH溶液的试管中滴加一定量稀盐酸,振荡试管,使之混合均匀,而后取少量反应溶液于点滴板上,滴人酚酞试液,溶液不变色.实验完成后,两位同学把试管中的溶液倒人同一个洁净的废液缸中.这时有人提议:“要探究废液缸中废液溶质的成分”.
【猜想与假设】甲同学认为:可能是NaCl Na2SO4
乙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Na2SO4
丙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Na2SO4、HCl
丁同学认为:可能是NaCl、Na2SO4、HCl
【交流与讨论】经过讨论,大家一致认为______同学的猜想不合理.理由是______
【活动与探究】四位同学各取废液少许,加入试管中,按自己的猜想,分别进行实验,并认为自己的猜想正确.
甲同学:向试管中加入无色的酚酞试液,振荡后,溶液为无色.
乙同学:向试管中加入无色的酚酞试液,振荡后,溶液为红色
丙同学:向试管中加入紫色的石蕊试液,振荡后,溶液为紫色.
丁同学:向试管中加入紫色的石蕊试液,振荡后,溶液为红色
【反思与评价】在四位同学的实验中,除猜想不合理的同学外,你认为______同学做的实验,得出的结论可能是错误的,其原因是:______.

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(2009?南岗区一模)如图,烧杯中盛有饱和澄清的氢氧化钡[Ba(OH)2]溶液.密度为1.2g/cm3,溶液中漂浮一木块.
(1)如果使小木块浸入水中的体积减小,可以采取的措施是______
A.加入Ba(OH)2固体;B.加水;
C.加KN03固体;D.恒温蒸发一部分水
(2)如果往烧杯里加入适当的H2SO4,其他条件均不改变,则木块浸入液体中的体积将______(填“增大”、“减小”、“不变”),其原因是:______.

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(2009?南岗区一模)实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、石灰石、双氧水及以下仪器:

(1)利用上述药品和所给仪器制取气体.需要的仪器是______(填序号);制取该气体的化学方程式为______.
(2)若要检验所制取的气体,可以将发生装置与A装置连接,实验过程中A装置内的实验现象是______写出发生反应的化学方程式______,并将发生装置图画人方框内.

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