逻辑推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（ ）
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| A． | 中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 |
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| B． | 化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 |
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| C． | 单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 |
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| D． | 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 |
| 中和反应及其应用；酸的化学性质；单质和化合物的概念．. | |
| 专题： | 结合课本知识的信息． |
| 分析： | A、中和反应特指的酸碱之间的反应，可以据此解答该题； B、根据化合物的定义进行解答； C、根据单质的定义进行判断； D、活泼金属可以和稀硫酸反应生成气体，碳酸盐也可以和稀硫酸反应生成气体，可以据此解答该题． |
| 解答： | 解：A、中和反应特指的酸碱之间的反应，酸碱反应生成盐和水，但是生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如二氧化碳和氢氧化钠反应生成了盐和水，但是它不属于中和反应，故A错误； B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故B正确； C、单质是由同种元素组成的纯净物，在叙述单质的定义时必须强调是纯净物，否则不成立，例如氧气和臭氧的混合物是由氧元素组成的，但是它属于混合物，而不是单质，故C错误； D、活泼金属可以和稀硫酸反应生成气体，碳酸盐也可以和稀硫酸反应生成气体，故D错误． 故选B． |
| 点评： | 本题考查了学生在熟悉所学知识的基础上进行知识的整合归纳的能力，这就要求学生把握推理这一常用的学习方法，但推理时要特别注意一些特例的存在．通过回答本题可知有些知识要严格按照定义去推断，不能简单看表面现象．要从概念的实质出发去分析问题，解答此类题可用举反例的方法解决． |
科目：初中化学 来源： 题型：
将下列因（A组）果（B组）关系进行连线
A B
碳铵受热易分解 · ·可以用作保护气
氮气性质稳定 · ·避光保存于阴凉之处
镁条可燃性 · ·刻划玻璃
金刚石硬度大 · ·照明弹
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科目：初中化学 来源： 题型：
知识梳理有助于我们对已学知识进行巩固，如图是某同学学习物质构成的奥秘后以氧气为例进行的梳理；下列选项中与a、c相对应的是（ ）
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| A． | 原子核、核外电子 | B． | 原子、核外电子 | C． | 原子、原子核 | D． | 核外电子、原子 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．以下是某化学反应的微观示意图：
请回答以下问题：
（1）该反应前后涉及的化合物共有 种，A物质的化学式为 ．
（2）该反应 （是/否）属于置换反应．
（3）从微观角度分析，你能获得的信息有 （写一条）
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科目：初中化学 来源： 题型：
葡萄糖（C6H12O6）是人体重要的供能物质，葡萄糖在体内代谢的化学方程式为：
C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O．
（1）一个葡萄糖分子中有 个原子，分子中碳、氢、氧原子的个数比为；
（2）葡萄糖中碳元素的质量分数为 ．
（3）某病人需要输入5%的葡萄糖注射液500mL（密度近似为1g/cm3）．计算：
配制上述注射液所需20%的葡萄糖溶液的质量 克、蒸馏水的质量 克．
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科目：初中化学 来源： 题型：
金属在生产生活中应用广泛。
（1）下列铁制品的用途中，利用金属导热性的是______（填序号）。
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（2）铁制品容易锈蚀，预防铁生锈的措施有______（写1条即可）。
（3）“湿法炼铜”的原理是铁与硫酸铜溶液反应，该反应的化学方程式是______。
（4）用一氧化碳和赤铁矿（主要成分为Fe2O3）炼铁的化学方程式是______。
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| Fe | C |
 S | |||||
| 生铁 | 95.94% | 3.52% |
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| 钢 | 98.97% | 0.45% |
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①结合数据及炼钢示意图分析：生铁炼钢时通入过量氧气的目的是______，气体
a的成分是______。
②若钢样中硫元素以FeS的形式存在，完成该反应的化学方程式：
FeS + O2 ______ + ______。
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红蛋白不能很好地与 结合，从而造成人体缺氧。