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【题目】下图是尾气催化转换器将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是

A. 此反应有单质生成

B. 原子在化学变化中是不可分的

C. 汽车尾气中有毒气体可能是CONO

D. 参加反应的两种分子的个数比为2∶3

【答案】D

【解析】

试题设表示A原子,表示B原子,表示C原子,则根据该化学反应的微观模拟示意图可知,该反应可表示为2AC+2BC=A2+2BC2

A、由微粒的微观模拟示意图可知,生成物的A2分子是由2个同种原子构成的,故属于单质,正确;

B、根据反应的微观模拟示意图,结合化学变化的实质可知,原子在化学变化中是不变的,正确;

C、由微粒的微观模拟示意图可知,反应物的两种分子都分别是由不同种原子构成的分子,且每个分子中含有2个不同的原子,再结合题意汽车尾气中的有毒气体,故可能是CONO,正确;

D、由化学反应的微观模拟示意图可知,该反应中,参加反应的两种分子的个数比为2∶2=11,错误。故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某气体 X 可能由 H2H2OCO 中一种或两种组成,为了解其组成情况,设计如下实验:

①根据可能出现的现象,分析气体的成分:

实验现象

结论(气体X的组成)

A 装置

C 装置

D 装置

情况1

不变蓝色

变成光亮的红色

不浑浊

______

情况2

变蓝色

变成光亮的红色

不浑浊

______

情况3

变蓝色

变成光亮的红色

变浑浊

______

情况4

不变蓝色

变成光亮的红色

变浑浊

H2CO

②情况2时,C 装置内发生的化学方程式______

③你是否同意情况4的结论?_____请说明原因______

④为确定实验结束后氧化铜是否已消耗完。设计了两种方案。

方案一:取出反应后的固体,若观察到______,说明氧化铜未反应完。

方案二:称量反应后的固体,若称得的质量为mg,当m的数值在______范围内,说明氧化铜未反应完。

⑤本实验可能存在的安全隐患有______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题。

1)仪器a的名称_____

2)实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气,发生和收集装置可选用_____(填字母序号)。开始收集氧气的最佳时机是_____,用化学符号表达反应式:_____。实验室在A装置中用双氧水制取氧气,选用仪器a的优点是_____

3)实验室制取二氧化碳,若用F装置收集,则二氧化碳应从_____管口通入(填“b”或“c”),验满的方法是_____(操作·现象·结论)。

4)氨气的密度小于空气且极易溶于水,实验室可以用向固体氢氧化钠中滴加浓氨水的方法制取氨气,其发生和收集装置应选用_____(用A-E序号填空)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取二氧化碳的装置图。

1)该装置图有两处错误:A_____________B_____________

2)要在 1中入的固体是______________________2 要如此放置的理由是__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】()C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界。根据图文回答下列问题:

(1)C60这种物质是由____(分子原子”)构成。

(2)C60与金刚石、石墨具有相似的_____(化学物理”)性质。

()生活中处处有化学。

(1)20181226日,成都有轨电车蓉2号线首开段正式开通试运营,其线路连接了高新西区和郫都区两个区域。当电车开动时,电车上裸露的电刷沿着空电线滑动。电刷材料中含有石墨。选择石墨作电刷材料是由于它具有如下性质:__________(至少填2点性质)

(2)某天然矿泉水的标签中有部分文字叙述如图所示:

硫酸根离子的化学符号是____Ca2+中数字“2”的含义是____Ca2+与硫酸根结合形成的化合物化学式为____

(3)烹调食物所用的天然气燃料是化石燃料,属于____能源(不可再生可再生”),其主要成分是____(填化学式),天然气燃烧的化学方程式为:____,观察到火焰呈黄色或橙色时,需将灶具的空气进风口调____(”)。同时使用天然气时要注意通风,避免燃烧不充分,造成一氧化碳中毒,试写出产生一氧化碳的方程式:____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用如图装置完成表中实验:

编号

氯酸钾质量/g

催化剂

催化剂质量/g

收集50mL氧气所需时间/s

实验1

5

-

-

171

实验2

5

二氧化锰

0.5

49

实验3

5

氧化铁

0.5

58

实验4

5

氯化钾

0.5

154

1)设置实验1的目的是______________

2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_________________

3)写出氯酸钾分解的化学方程式:__________________

4)由实验1和实验4可知,氯化钾有_________________(填)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集50mL氧气,所需时间明显少于171s,解释原因:______________

5)要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50mL氧气所需时间外,还可以______________

(拓展探究)同种催化剂,还有哪些因素会影响氯酸钾分解反应的催化效果?

假设: _________________________

方案: _______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是 abc 三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是()

A.t2时,abc三种物质的溶解度大小关系是abc

B.t1℃时,20ga加入到50g水中,充分溶解后得到70ga的饱和溶液

C.t1时,ac两物质的饱和溶液中所含的溶质质量一定相等

D.c一定是CaOH2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

解释

集气瓶中的水:

吸收放出的热量

集气瓶中的水:

更快地吸收白烟

量筒中的水:

通过水体积的变化得出氧气体积

集气瓶中的水:

冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】含硫煤燃烧会产生SO2造成大气污染,某工厂设计了如下工艺流程,防治污染的同时可以得到化工产品,下列叙述不正确的是( )

A. 该流程中可得到化工产品H2SO4

B. 该流程中化合价发生改变的元素为Fe和S

C. 流程中涉及到的反应之一为:Fe2(SO43+SO2+2H2O=2FeSO4+2H2SO4

D. 该工艺流程中Fe2(SO43溶液可以循环使用

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